2019-2020年高中政治《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》教案3 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中政治源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化教案3 新人教版必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:：文字的作用、意義；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要原因是文字和史書典籍；中華文化的包容性理解：古老的中華文化在世界東方走過(guò)了自己獨(dú)具特色的輝煌歷程；漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證；如何創(chuàng)造中華文化新的輝煌分析：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是當(dāng)今世界唯一沒(méi)有中斷的文明能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征結(jié)合中華文化獨(dú)特的發(fā)展歷程，理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際分析中華文化具有包容性的表現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中華文化發(fā)展歷程和特點(diǎn)的了解，感悟文化的力量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化的認(rèn)同感和民族自豪感、自尊心和自信心，為將來(lái)投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想。教學(xué)重難點(diǎn)：中華文化的包容性教學(xué)手段：多媒體教學(xué)平臺(tái)教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)法、討論與分析相結(jié)合、探究法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入 播放視頻奧運(yùn)吉祥物：五個(gè)福娃含義各不同（請(qǐng)同學(xué)們看視頻，并思考福娃所傳遞的精神跟我們的中華文化的關(guān)系） 福娃是第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物，看完視頻介紹，大家能說(shuō)出福娃們的名字嗎？她們所傳遞的精神跟我們中華文化有什么關(guān)系嗎？說(shuō)明：福娃是北京xx年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。 每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.這些都體現(xiàn)出我們中華文化的深刻內(nèi)涵和巨大的包容性。新課教學(xué)（提綱）（一） 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化一、 古代輝煌的歷程(1) 古老的中華文化在世界東方走過(guò)了自己獨(dú)具特色的輝煌歷程發(fā)展時(shí)期殷商時(shí)期春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢隋唐宋元明明清文化思想在中華文化發(fā)展史上的影響和作用(2) 近代中國(guó)傳統(tǒng)思想文化開(kāi)始面臨西方工業(yè)文明沖擊二、 薪火相傳 一脈相承（1） 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一（2） 中華文明的重要標(biāo)識(shí)漢字、史書典籍漢字：文字是文化的基本載體，記載文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。發(fā)展：甲骨文金文篆書隸書楷書 （投放圖片）史書典籍：中華文化一脈相承的重要見(jiàn)證。（3） 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因在于其包容性：求同存異和兼收并蓄三、 創(chuàng)造中華文化薪的輝煌（1） 中華文化在近代經(jīng)歷了衰微的過(guò)程（2） 在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華文化的輝煌、續(xù)寫中華文化的新篇章師生互動(dòng)1、 結(jié)合有關(guān)古老文明是圖片和文字說(shuō)明，根據(jù)你所學(xué)的歷史知識(shí)，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢?。說(shuō)明：這些曾經(jīng)跟中華文明相伴而行的古老文明，她們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨(dú)特的文化，但都因歷史的中斷沒(méi)能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史中的遺憾！2、 中華世紀(jì)壇序：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光。為什么說(shuō)“文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙？”“和天地并存，與日月同光”又是什么意思？說(shuō)明：體現(xiàn)中華文化的基本特征源遠(yuǎn)流長(zhǎng)3、中華文化包容性表現(xiàn)在哪些地方？ 說(shuō)明：文化的包容性有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同、對(duì)外域文化的理解。案例分析1、 漢字的內(nèi)涵總是在不斷的豐富。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一種帶有時(shí)代文化色彩的語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，正悄悄的出現(xiàn)在生活中，并被年輕人所熱情演繹著。諸如“886”“3166”“7456”“菜鳥(niǎo)”“粉絲”“涼粉”“玉米”“美眉”等等，但這種語(yǔ)言卻讓家長(zhǎng)和老師們很頭痛。因?yàn)樗麄兂３?duì)孩子隨口嘣出的“語(yǔ)言”而不知所云。有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言很可能帶來(lái)漢語(yǔ)的革命，有人認(rèn)為這只能污染漢語(yǔ)言文字。對(duì)此，你贊成哪一種觀點(diǎn)呢？說(shuō)明：針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。合作探究1、收集隋唐時(shí)期中華文化廣泛吸收外域文化的材料，體會(huì)中華文化“兼收并蓄”的特點(diǎn)。2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以林則徐、魏源等為代表的先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“睜眼看世界”。查一查：近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)？想一想：近代中華文化的衰微與國(guó)家衰落是什么關(guān)系？（說(shuō)明：分小組，布置學(xué)生去收集資料，整理后在課堂展示。）知能測(cè)試1、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類文明史上獨(dú)樹(shù)一幟。之所以說(shuō)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是因?yàn)? B )統(tǒng)一的漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮重大作用中國(guó)自華夏以來(lái)，留有豐富史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證得益于中華文化的“包容性”中華文化從未中斷而延續(xù)至今A、 B、 C、 D、2、猶太人在歐洲生活了一千多年仍擺脫不了被驅(qū)逐的命運(yùn)，但一千年以前定居于中國(guó)的猶太人早與當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)人融合在一起了。這說(shuō)明（ A ）A、中華文化能夠與其他民族的文化和睦相處B、中華文化能夠吸收和借鑒其他民族文化中的積極成分C、中華文化具有包容性D、中華文化可以吸收其他民族的一切文化3、改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)文化建設(shè)取得了巨大的成就，人們?cè)趯?shí)際生活中可以深切感受到，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在加強(qiáng)，文化產(chǎn)品市場(chǎng)在繁榮，文化消費(fèi)支出比例在提高，群眾文化生活豐富多彩，中外文化交流日益活躍。這說(shuō)明（ B ）A、中華文化一直走在世界前列B、只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌C、中國(guó)傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)D、堅(jiān)持改革開(kāi)放是創(chuàng)造中華文化輝煌的根本原因知識(shí)延伸北京時(shí)間2001年7月13日22點(diǎn)，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生于莫斯科宣布，中國(guó)北京為xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市。北京立刻沸騰起來(lái)了，激情和歡樂(lè)淹沒(méi)了這座古老的東方都城，歡笑聲、歌唱聲、口號(hào)聲、鑼鼓聲、鳴笛聲匯在一起，再清楚不過(guò)地告訴世界：中國(guó)需要奧運(yùn)，奧運(yùn)也離不開(kāi)中國(guó)，西方文明孕育出的奧林匹克運(yùn)動(dòng)與中國(guó)這個(gè)東方文明古國(guó)終于緊緊地?fù)肀г诹艘黄?，日益走向開(kāi)放、走向現(xiàn)代化的中國(guó)將與越來(lái)越富于世界性的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)密切攜手，共同譜寫現(xiàn)代奧運(yùn)發(fā)展的新篇章。你能從中華文化包容性這個(gè)角度對(duì)奧運(yùn)精神和中華文化結(jié)合做一個(gè)說(shuō)明嗎？