2019-2020年九年級(jí)政治復(fù)習(xí)練習(xí)題：第1部分 成長(zhǎng)中的我（2）自尊自強(qiáng) 珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義（人教版）.doc

2019-2020年九年級(jí)政治復(fù)習(xí)練習(xí)題：第1部分 成長(zhǎng)中的我（2）自尊自強(qiáng) 珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義（人教版）l 復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)人生意義。l 一、題組訓(xùn)練一（問(wèn)題習(xí)題化）1. xx年4月，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，危難時(shí)刻，中國(guó)政府積極實(shí)施人道救援。這體現(xiàn)了( )A生命的價(jià)值無(wú)上重要 B各種生命共生共存、息息相關(guān)C人類(lèi)的生命最具有智慧 D我國(guó)政府尊重生命、關(guān)愛(ài)生命2“上天生下我們，是要我們當(dāng)做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”這句名言告訴我們 ( ) A.世界上沒(méi)有十全十美的生命，我們要珍愛(ài)生命 B.他人生命遭到困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手 C.生命的價(jià)值在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn) D.追求生命的價(jià)值要從一點(diǎn)一滴小事做起3.火災(zāi)猛于虎。如果你在高樓里深陷火海，你將( ) 用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤離 用濕毛巾、濕被等裹住身體后，再?zèng)_出去 沿外墻結(jié)實(shí)管 道滑到地面 趕緊跳樓逃生 A. B. C. D.4.中學(xué)生小明和他的爸爸一起出去吃飯，他爸爸在喝了很多酒之后，還堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)回家，小明進(jìn)行了勸阻。下列選項(xiàng)中，可以成為小明勸阻的正確理由的有 ( )喝酒不開(kāi)車(chē)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé) 酒后駕車(chē)是一種違法行為 酒后駕車(chē)危害公共安全 喝一點(diǎn)酒可以開(kāi)車(chē)，喝多了開(kāi)車(chē)不安全A. B.C. D.5.云南省原保山地委書(shū)記楊善洲奮斗一輩子，讓老百姓日子富了起來(lái)，退休后義務(wù)植樹(shù)20年，把自己建成的6萬(wàn)畝森林無(wú)償移交給國(guó)家。楊善洲的行為 ( )說(shuō)明要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須放棄個(gè)人利益 體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 詮釋了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 是關(guān)愛(ài)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的表現(xiàn)A. B.C. D.6. 生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是（ ）A、李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站B、張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物C、愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課D、王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng)7.人類(lèi)生命的出現(xiàn)是千萬(wàn)年自然進(jìn)化的結(jié)果，人類(lèi)創(chuàng)造出了高度的社會(huì)文明，表現(xiàn)出人類(lèi)生命的獨(dú)特之處。 下列能突出體現(xiàn)人類(lèi)生命獨(dú)特性的方面是 ( )A.人類(lèi)生命具有高度的智慧B.人類(lèi)生活在種種社會(huì)關(guān)系當(dāng)中C.人類(lèi)的生活要依靠自然界的陽(yáng)光、空氣和水D.人類(lèi)自覺(jué)地關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)8. xx年1月16日，年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院。即便到了離開(kāi)時(shí)，她仍然選擇了另一個(gè)大愛(ài)的方式存在捐獻(xiàn)自己的眼角膜。由此可以看出她的生命觀是（ ）A.蔑視生命，視生命為身外之物 B.珍愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值C.肯定生命，永不放棄生的希望 D.尊重生命，利用生命謀聲譽(yù)9. xx年，“五水共治”的春風(fēng)吹遍了浙江大地。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：據(jù)調(diào)查，飲用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的發(fā)病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發(fā)生以水為媒介的傳染?。?）結(jié)合材料一，運(yùn)用“珍愛(ài)和尊重生命”的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)“五水共治”的合理性。（2分）二、知識(shí)梳理 （1）知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。 懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界，生命需要相互愛(ài)。 認(rèn)識(shí)人類(lèi)是自然界的一部分，人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)。 （2）知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。 正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。 從小事做起，從現(xiàn)在做起實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。三、題組訓(xùn)練二（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化）10感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉偉，出生在北京一戶(hù)普通人家，10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂。14歲在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌； 19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到專(zhuān)業(yè)七級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出23個(gè)字母，成為世界上用腳打字速度最快的人；23歲登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩創(chuàng)造的奇跡。（1）劉偉的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?（2）劉偉說(shuō)： “活著是你得到所有事物的一個(gè)基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥心慊钪?，你才可以得到幸福，得到磨煉，得到以后你所有想要的東西?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。l 點(diǎn)撥：結(jié)合材料，圍繞我們學(xué)習(xí)的良好心理品質(zhì)回 答第(1)問(wèn)；第(2)問(wèn)扣住“活著”的重要性談，即圍繞“生命的重要性”和“珍愛(ài)生命”展開(kāi)。四、題組訓(xùn)練三（中考考點(diǎn)鏈接）11.播撒人間真情 珍愛(ài)寶貴生命 材料一：廣東佛山2歲的小悅悅不慎 被一輛面包車(chē)撞倒并兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸，七分鐘內(nèi)從她身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視。 材料二 ：“最美中國(guó)人”群體，在他人危難的時(shí)候伸出了自己的雙手。杭州的“最美媽媽”吳菊萍，毅然伸手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；黑龍江的“最美女教師”張麗莉，為了保護(hù)學(xué)生安全而被失控的汽車(chē)壓斷雙腿，高位截肢他們的行動(dòng)驅(qū)走冷漠和麻木，印證了人與人之間的愛(ài)心和真情。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小悅悅事件中路人行為的看法。（2）“最美中國(guó)人”群體身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)?(至少寫(xiě)出兩方面)（3）最美中國(guó)人”群體用行動(dòng)詮釋了生命的寶貴，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣珍愛(ài)生命?珍愛(ài)生命 實(shí)現(xiàn)人生意義1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8. B 9. （1）愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)、與人為善、樂(lè)于助人、熱心公益、服務(wù)社會(huì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。 （2）追求積極向上的人生目標(biāo)；保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；充分利用有限的今天。10.（1）勇于面對(duì)挫折、不畏困難的品質(zhì)；堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；自立自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏的精神等。（2）這句話告訴我們要珍愛(ài)生命。每個(gè)人的生命只有一次，生命彌足珍貴；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人都應(yīng)善待自己的生命，自覺(jué)地遠(yuǎn)離各種傷害；要通過(guò)自己的努力，在為他人的和社會(huì)的服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價(jià)值；青少年時(shí)期是人生最為寶貴的階段，要珍惜生命的分分秒秒。11（1）路人這種行為是不珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn)；是沒(méi)有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn)，應(yīng)受到譴責(zé)。 （2）與人為善；樂(lè)于助人；奉獻(xiàn)社會(huì)；強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。（3）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。 珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。善待其他生命。