2019-2020年九年級化學復習：化學使世界變得更加絢麗多彩.doc

2019-2020年九年級化學復習：化學使世界變得更加絢麗多彩課 題1：時間課 時1課時教學目標知識與技能了解化學研究的對象，學生對什么是化學有初步認識；通過具體事例， 學習觀察實驗的能力和方法。過程與方法通過了解化學在日常社會，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際用途，激發(fā)學生親近化學，渴望了解學習化學的熱情；利用興趣實驗，調(diào)動學生激情，初步認識實驗是學習化學重要手段，初步學習觀察實驗方法。情感態(tài)度價值觀體會化學與人類進步，社會發(fā)展密切關系，體會化學的重要性；激發(fā)學習化學興趣，初步奠定熱愛化學情感基礎。教學重點調(diào)動學生學習化學興趣教學難點如何調(diào)動學生參與熱情幫助部分學生樹立我能行，去學習新學科信心課 前 準 備聯(lián)系班主任，了解班級總體情況和學生學習狀況；根據(jù)上屆學生學習情況，利用學生身邊具體事例進行正面教育；查找化學在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中重要應用的具體事例，體會學習化學是有用的，是有意思的，值得去學習，去研究；興趣實驗儀器藥品的準備。板書設計：第一單元 走進化學的世界課題1：化學使世界變得更加絢麗多彩1、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。預習將學習內(nèi)容、有何疑問查找資料（途徑：報刊、電視，如科技博覽、網(wǎng)絡等）上課實驗探究、小組討論、老師講解勤思善（敢）問，勇于發(fā)表自己觀點做好筆記、實驗報告課后及時復習，認真完成作業(yè)動手完成家庭小實驗調(diào)查報告、小論文2、學習化學方法：教學設計教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動和設計意圖一、興趣實驗（變魔術）氫氧化鈉溶液和酚酞混合在濾紙上用酚酞寫字，放在濃氨水上方，然后放在濃鹽酸上放向澄清石灰水中分別吹氣一會兒、長時間指出所觀察到現(xiàn)象上臺完成，并描述現(xiàn)象上臺完成，并描述現(xiàn)象引導學生觀察，初步培養(yǎng)觀察習慣和方法，同時激發(fā)學生興趣。鍛煉學生膽量和口頭表達能力。二、討論“你所知道的化學或心目中的化學是什么？”討論、交流引導學生交流的能力，促進溝通和交流能力的提高。三、播放錄像（PowerPoint）化學使世界變得更加絢麗多彩觀看錄象，了解人類進步、社會發(fā)展、科技發(fā)明與化學的關系進一步認識學習化學的重要性，從而增強對學習化學動力。四、討論什么是化學？如何學好化學？從以上材料，你認為什么是化學？結(jié)合其他科目的學習經(jīng)驗，你認為如何學習化學？師生共同討論學習化學方法，制定學習規(guī)劃。五、交流小結(jié)（這節(jié)課我知道了什么？）通過交流，明確：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。學習化學的方法：認真預習，專心上課，及時復習。密切聯(lián)系生活實際，學會與同學合作與交流。重視實驗，積極探究，善于思考，敢于提問。獨立完成作業(yè)（包括書面、調(diào)查、實驗探究等）鍛煉口頭表達能力和總結(jié)交流能力，同時要引導學生掌握相關的學習要點。體驗學習化學的具體做法。通過本課題學習后，達到如下目的：1知道化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會的關系非常密切。2了解化學學科的學習特點，從而為學好化學做充分準備。3知道探究性學習是學好化學的一種重要的學習方式。4綠色化學必將使世界變得更加絢麗多彩。