2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔責任 服務社會 達標測試題及答案.doc

2019-2020年九年級思想品德第一單元承擔責任 服務社會 達標測試題及答案一、單項選擇題（下列各題均只有1個最符合題意的選項，請選出正確答案并將其序號填入答題表內,每小題2分,共30分） 看到自己的同學身穿名牌服裝，上學和放學有家長開轎車接送，小蒙心里很不是滋味，覺得老天不公平，為什么不讓我也在有錢人的家里？據(jù)此回答23題。 1、上述材料從一個側面說明了在社會生活中，公平總是相對的，不可能有絕對的公平公平是人們通過比較產生的一種感受這種不公平是與生俱來的，不可改變 D 2、家庭較富有的同學，在學校生活中應當注意 時時處處顯示家庭的富裕 富裕不是錯誤，不必在意別人感受 拒絕穿名牌服裝，拒絕家長接送，不要讓同學知道自己家庭的情況 D平等地對待家庭狀況相對貧困的同學，與之友好相處 3、人的一生，會扮演很多不同的角色，而每一種角色都要承擔一種責任。承擔遵守學校紀律、完成學習任務角色的是（ ） A、工人 B、農民 C、學生 D、公務員 4、小偉在八年級下學期時，經(jīng)常遲到、早退、無故曠課，受到老師多次批評教育，仍然我行我素，結果學習成績越來越差，期末考試各科成績還不及格。這時的他怨天尤人，怨父母、怨老師、怨同學，不斷思考著：誰對我負責？請你幫他回答，首先應該（ ） A、他人對自己負責 B、自己對自己負責 C、學校對自己負責 D、社會對自己負責 5、自己對自己負責，就應該做到（ ）對自己的行為所造成的后果負責 對自己的事情抱無所謂的態(tài)度發(fā)現(xiàn)自己錯了，應及時糾正自己的過失做事要誠實守信 A、 B、 C、 D、 6、在社會的舞臺上，每個人都（ ） 只能扮演一種角色 扮演著不同角色 因不同的社會身份而負有不同的責任 可以根據(jù)需要選擇承擔或不承擔責任 A、 B、 C、 D、 小強平時為人豪爽，愛打抱不平。一次，他的同班同學小李受到外班的同學欺負，他馬上領著幾個人找到那位同學“理論”，并把那位同學痛打一頓，為小王“報了仇”。老師為此批評他，他卻說：“我是幫助同學,維護正義”。據(jù)此回答78題。 7、小強的言行是錯誤的，因為他沒有認識到最嚴重的非正義行為是 以大欺小、以強凌弱 故意傷害他人身體乃至生命 以不正當手段多得利益的行為 D侮辱他人人格 8、 小強應當認識到正義最起碼的要求是 對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止不傷害他人不侵犯他人的基本權利同違法犯罪行為作斗爭 D 9、下列關于集體利益和個人利益的關系說法中不正確的是（ ）A、集體利益與個人利益是相互依存的 B、只有維護集體利益，個人利益才有保障 C、保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果 D、集體利益和個人利益往往是難以兼顧的 10、“人心齊，泰山移?！边@句話說明（ ）A、在集體中善于團結他人，就能發(fā)揮集體的力量 B、只有集體的成員數(shù)量越多，力量才越大C、集體的力量不取決于成員之間的組織和配合 D、關愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風 11、對“我愛人人，人人為我”理解不正確的是（ ）A、在做好本職工作的同時，要承擔起關愛社會的責任 B、我在為別人付出時，別人也在為我付出 C、我為別人付出的條件是別人也要為我付出 D、只有每個公民都共同努力，才能營造和諧的社會 12、玲玲經(jīng)常為她家附近的一位孤寡老人掃地、提水、買米。玲玲的這種行為（ ）承擔了社會責任 是在幫助他人 使她的自身價值得以提高 是一種無意義的行為 A、 B、 C、 D、 13、每個人都有維護社會秩序的義務，依法維護社會秩序包括維護機關團體、企事業(yè)單位的秩序維護公共安全維護社會管理秩序維護交通秩序 D 14、汪國真在責任這首詩里寫道：責任仿佛是一扇門/放棄責任/仿佛開門揖盜/遺失的不只是物品/更有良心。對這句話理解正確的是 是否履行責任關系到一個人的物品是否安全 不履行責任是違背道德的基本要求的 一個人不履行責任對自己是沒有好處的D有了承諾就有了責任 15、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是（ ）A、參加學校組織的“校園十大歌手”競選 B、參加義務植樹 C、向居民宣傳防火知識 D、無償資助愛滋病孤兒 二、多項選擇題（下列各題至少有2個最符合題意的選項，請選出正確答案并將其序號填入答題表內,每小題3分,共30分） 16、課堂上，九年級某班的同學對什么是責任，展開了熱烈討論，最后得出如下結論，你認為正確的是（ ） A、責任是一個人應該做的事情 B、責任是一個人的負擔 C、責任是大人的事，未成年學生沒有責任 D、責任是一個人不應該做的事 17、徐本禹是一個普通的大學生，但他的行為卻在xx年感動了中國，他 放棄了自己的大學生活，用知識幫助貴州山區(qū)的孩子們成長；還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教，他們甘于清貧，甘于寂寞，默默地奉獻。在這些青年志愿者的身上，我們懂得了（ ） A、我們每個人都應有社會責任感 B、面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感 C、奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn) D、參加社會公益活動，我們既承擔著社會責任，又幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得到提升 18、在第四節(jié)法國電影節(jié)上，由于主辦單位堅持同意在電影放映廳外懸掛所謂“中華民國國旗”，中國電影代表團在多次交涉無果的情況下，憤然退出半屆電影節(jié)，并撤回參賽影片，中國代表團的行為（ ） A、維護了國家的尊嚴和榮譽 B、表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感 C、履行了維護國家統(tǒng)一的義務 D、履行主動為國分憂、承擔責任的義務 19、下列名言警句中，能夠體現(xiàn)責任的是（ ）A、位卑未敢忘國憂 B、天下興亡，匹夫有責 C、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D、鞠躬盡瘁，死而后已 20、諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”的寓意是（ ） A、集體利益和個人利益是相互依存的 B、集體利益是個人利益的保證 C、有集體利益就不應有個人利益D、只有維護個人利益，才能保障集體利益 21、某校九年級學生參加了學校舉行的“孝親敬長”宣誓活動，倍感自己將要承擔更多的責任，這種責任來自（ ）A、道德的要求 B、傳統(tǒng)習俗 C、職業(yè)的要求 D、法律規(guī)定 22、為了免受應得的責備，有些人會掩蓋真相、敷衍搪塞、編造借口、無中生有、言不對題或者真真假假、閃爍其詞。這些欺騙伎倆并非總能奏效，但是其目的卻已昭然若揭：不過是想方設法逃避譴責與懲罰罷了。這些欺騙伎倆（ ） A、是一種不負責任的表現(xiàn) B、可能會使自己付出更大的代價 C、會使自己贏得別人的尊敬和社會的贊譽 D、具有嚴重的社會危害性 23、下列做法中，屬于有社會責任感的集中體現(xiàn)的是（ ） A、為保護珍貴的野生動物藏羚羊，索南達杰獻出自己寶貴的生命 B、小張同學拿出自己的零用錢捐給希望工程 C、某個體戶為了讓自己更加富裕，偷稅漏稅 D、支援西部建設 星期一下午，某校九年級二班舉行了主題班會，同學們就“如何建設良好的班集體”展開了熱烈討論，每個同學都表明了建設良好班集體的信心和決心。據(jù)次回答2425題。 24、良好的班集體（ ）A、需要大家共同努力才能建立起來 B、就是你好、我好、大家好，誰也不批評誰 C、要有團結友愛、勤奮向上、努力學習的好班風 D、要有共同的集體目標 25、班長李軍在班會上代表班干部向全班同學表示了如下決心，其中正確的是（ ）A、要熱心為班集體服務，為同學服務 B、每個班干部在學習上都要領先于其他同學 C、每個同學的觀點都采納 D、要維護班集體的榮譽和利益 三、簡答題（本題滿分40分，共5小題） 26、日本以中國三種農產品過量出口沖擊其國內產業(yè)為由，對這三種農產品實施臨時保障措施，矛頭直指中國。中國認為，中方這三種農產品出口的迅速增長，是市場競爭的結果，日方將其自身競爭力減弱歸咎于中方產品的增加是不公平的，日方濫用保障措施風氣一開，必將損害兩國經(jīng)貿關系大局。因此，中方以牙還牙，而且將反報復措施的矛頭指向日方的強項：汽車、手機和空調。一場貿易大戰(zhàn)一觸即發(fā)，中日兩國長期形成的良好經(jīng)貿關系面臨挑戰(zhàn)。 根據(jù)所學知識回答： （1）上述材料說明了什么？（4分） （2）這對我們今后參與社會生活有什么啟示？（4分） 27、“我選擇，我負責，我無悔?！?（1）、在班里組織的一次模擬法庭活動中，小江準備當一回法官，而老師卻安排小江演被告的角色，小江很猶豫。他應該 （寫出正確做法）（2分）（2）、有一句諺語說得好：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！睆呢熑蔚慕嵌戎v，這句話告訴我們 。（2分） （3）、九年級某班的部分同學準備利用雙休日在廣場舉辦“從我做起，節(jié)約能源”的公益宣傳活動，你也準備去參加，因為 。（2分） （4）、老師安排小敏等幾位同學星期天到學校排練節(jié)目，恰巧小敏的父母計劃帶小敏去郊游，小敏一時興奮，忘記了老師的安排，第二天到校后，小敏應該 。（寫出正確的做法）（2分）28、材料一：李文是一名出租車司機。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。 材料二：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。 材料三：九年級4 班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。 閱讀材料，結合教材，請回答： （1）出租汽車司機、市民和學生關愛社會的不同做法共同說明了什么？（4分） （2）出租汽車司機、市民和學生關愛社會的不同做法對我們有何教育意義？（4分） 29、一輛湖南湘潭的旅游車在陜西省境內與一輛貨車相撞，造成6人死亡，22人重傷。隨車導游文花枝腰部以下被卡在座位里動彈不得。當火速趕來的救援人員準備先將前排的文花枝搶救出來時，文花枝卻平靜地說：“我是導游，后面都是我的游客，請你們先救游客?！弊罱K，多數(shù)乘客成功獲救，而文花枝因延誤了搶救時間被實施了左大腿截肢手術。面對責任， （1）文花枝做出了怎樣的選擇？（2分） （2）她為什么會這樣做告訴了我們什么道理？（6分） 30、在一次討論會上，圍繞著“責任與回報”，同學們各抒己見，甲同學說：“承擔責任，往往伴隨著獲得物質回報的權利，但同時也須付出代價?！痹S多同學不同意他的看法，你同意嗎？為什么？（8分） 參考答案一、選擇題題號12345678910111213答案CDCBCCBCCBCAD題號141516171819202122232425答案CAADABCDABCABCDABABDABABDACDAD二、非選擇題26（1）良好的合作需要公平 （2）在生活中與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平 27、（1）服從老師的安排，自覺維護集體的利益。（2）關愛集體，人人有責。（3）在參加公益活動的過程中，我既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。（4）用合理、合法的方法，及時向老師說明事情的原因，主動承認錯誤，這是一種負責任的表現(xiàn)。28、（1）共同說明了每個公民都應承擔對社會的責任。（2）教育我們要確立“國家興亡，匹夫有責”的意識，認識到每一個社會成員都負有關愛社會的責任。雖然出租車司機、市民和學生的具體做法不同，但這些不同做法蘊含著共同的行為目標和價值追求，都是為了營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍而自覺盡職盡責。29、（1）勇于承擔自己的責任 ?；虬焉南Ｍ艚o別人（游客），把死的危險留給自己等 （2）承擔責任總會付出一定的代價，但人不能因此逃避責任，推卸責任。積極承擔責任是做人的基本要求。 30、不同意。因為甲同學的說法是片面的。（1）承擔責任，往往伴隨著回報的權利，但回報更重的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲是新的知識或技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗等。而不一定是物質的回報。（2）承擔責任必須付出代價的說法是正確的。承擔責任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而備受責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。