三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文——7、奇怪的大石頭

導(dǎo) 入 新 課 石獅惠安興隆小學(xué)：馬景平 李 四 光 李 四 光 （ 1880-1971） 湖 北 黃 岡 人 ，中 國(guó) 地 質(zhì) 學(xué) 家 ， 在太 行 山 東 和 大 同 盆地 首 次 發(fā) 現(xiàn) 了 第 四季 冰 川 遺 址 ， 否 定了 中 國(guó) 內(nèi) 地 無 冰 川的 謬 論 。 他 還 指 導(dǎo)了 我 國(guó) 石 油 地 質(zhì) 普查 工 作 和 地 震 地 熱工 作 ， 都 有 重 要 的貢 獻(xiàn) 。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 正 確 讀 寫 “ 奇 怪 、 著 名 、 地 質(zhì) 學(xué) 家 、捉 迷 藏 、 悄 悄 、 躲 閃 、 嚴(yán) 嚴(yán) 實(shí) 實(shí) 、 轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去 、興 趣 、 平 整 、 推 動(dòng) 、 旅 行 、 考 察 、 秦 嶺 、 遺跡 、 研 究 、 成 果 、 震 驚 ” 等 詞 語(yǔ) 。 2、 有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 了 解 課 文 的 主 要內(nèi) 容 。 3、 深 刻 體 會(huì) 本 文 的 主 旨 ， 勤 于 提 問 ， 善于 思 考 、 善 于 總 結(jié) 、 執(zhí) 著 追 求 。 4、 學(xué) 習(xí) 作 者 用 時(shí) 間 順 序 敘 述 事 情 的 方 法 ，并 且 做 到 詳 略 得 當(dāng) 。 內(nèi) 容 解 析 李 四 光 小 時(shí) 候 和 小 伙 伴 們 一 起 玩 捉 迷 藏 ，在 草 地 上 發(fā) 現(xiàn) 了 一 塊 大 石 頭 ， 并 對(duì) 大 石 頭 的來 歷 產(chǎn) 生 了 興 趣 ， 但 是 老 師 和 父 親 都 不 能 解答 大 石 頭 從 何 而 來 ， 直 到 在 英 國(guó) 學(xué) 習(xí) 了 地 質(zhì)學(xué) 回 國(guó) 后 經(jīng) 過 考 察 才 知 道 了 大 石 頭 的 來 歷 ，并 有 驚 人 的 發(fā) 現(xiàn) 。 小 時(shí) 候 ， 他 喜 歡 和 小 伙 伴 一 起 玩 捉 迷藏 的 游 戲 。 每 次 都 愛 藏 在 一 塊 大 石 頭 后 面 。 這 塊 石頭 孤 零 零 的 里 在 草 地 上 。 一 聽 到 小 伙 伴 的 腳 步 聲 ， 他 就 悄 悄 圍 著 大石 頭 躲 閃 。 大 石 頭 把 他 的 身 影 遮 得 嚴(yán) 嚴(yán) 實(shí) 實(shí) 的 ，小 伙 伴 圍 著 石 頭 轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去 ， 也 找 不 到 他 。 大 石 頭 把 他 的 身 影 遮 得 嚴(yán) 嚴(yán) 實(shí) 實(shí) 的 ： 這 一句 描 寫 表 現(xiàn) 出 了 大 石 頭 的 “ 大 ” ； 小 伙 伴 圍 著石 頭 轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去 ， 也 找 不 到 他 ： 這 一 句 表 現(xiàn) 出 李四 光 少 年 時(shí) 的 聰 明 ， 讓 小 伙 伴 找 不 到 他 。 時(shí) 間 長(zhǎng) 了 ， 他 對(duì) 這 塊 大 石 頭 發(fā) 生 了 興 趣 ：這 么 大 一 塊 石 頭 那 里 來 的 呢 ？ 平 時(shí) 你 有 沒 有 對(duì)常 見 的 事 物 產(chǎn) 生 好 奇 ，并 一 直 觀 察 詢 問 ， 直 到找 出 答 案 呢 ？ 這 是 文 章 的 第 一 部 分 ： 在 和 小 伙 伴 玩 游戲 時(shí) 經(jīng) 常 藏 身 的 大 石 頭 引 起 了 李 四 光 的 注 意 ，發(fā) 現(xiàn) 并 提 出 問 題 “ 這 么 一 塊 大 石 頭 ， 是 從 哪兒 來 的 呢 ？ ” 李 四 光 跑 去 問 老 師 ， 老 師 想 了 想 ， 說 ：“ 這 塊 大 石 頭 恐 怕 有 幾 百 年 的 歷 史 了 ， 我 小的 時(shí) 候 它 就 在 那 了 。 ” 老 師 小 的 時(shí) 候 大 石 頭 就 已 經(jīng) 存 在 了 ， 老師 雖 然 不 知 道 它 是 從 哪 里 來 的 ， 但 是 老 師 沒有 對(duì) 大 石 頭 產(chǎn) 生 興 趣 去 研 究 一 下 他 的 來 源 。這 樣 表 現(xiàn) 出 少 年 的 李 四 光 的 對(duì) 事 物 充 滿 了 好奇 心 和 求 知 欲 。 “是 誰(shuí) 吧 它 放 在 那 的 呢 ？ ” “ 聽 說 是 天 上 掉 下 來 的 隕 石 ， 也 許 它就 是 天 上 掉 下 來 的 吧 ！ ” “ 這 么 重 的 大 石 頭 從 天 上 掉 下 來 ， 力量 一 定 非 常 大 。 它 應(yīng) 該 把 草 地 砸 一 個(gè) 很 深 很深 的 大 坑 。 可 它 為 什 么 沒 臥 進(jìn) 土 里 去 呢 ？ ” “ 這 我 可 說 不 上 來 了 。 ” 這 幾 段 是 李 四 光 對(duì) 老 師 的 詢 問 ， 但 是 老 師的 說 法 馬 上 就 被 李 四 光 的 回 答 否 定 了 。 如 果 是天 上 掉 下 來 的 隕 石 ， 地 上 就 會(huì) 砸 出 一 個(gè) 大 坑 ，但 是 這 塊 巨 大 的 石 頭 周 圍 是 平 坦 的 草 地 ， 大 石頭 只 是 孤 零 零 的 立 在 草 地 上 。 這 一 段 表 現(xiàn) 出 李 四 光 的 善 于 觀 察 ， 勤 于思 考 才 能 正 確 做 出 判 斷 。 這 塊 突 兀 的 大 石 頭 到 底 是 怎 么 來 的 呢 ？為 什 么 它 的 四 周 都 是 平 整 的 土 地 ， 沒 有 一 塊 石頭 呢 ？ 這 個(gè) 問 題 李 四 光 想 了 許 多 年 。 直 到 他 長(zhǎng)大 了 以 后 到 英 國(guó) 學(xué) 習(xí) 了 地 質(zhì) 學(xué) ， 才 明 白 冰 川 可以 推 動(dòng) 巨 大 的 石 頭 旅 行 幾 百 里 甚 至 上 千 里 。 大 石 頭 的 問 題 在 李 四 光 的 腦 海 里 留 下 了深 刻 的 印 象 ， 久 久 不 曾 遺 忘 ， 并 最 終 找 到 了答 案 。 這 表 現(xiàn) 出 李 四 光 的 執(zhí) 著 精 神 。 這 一 部 分 是 解 決 問 題 ， 李 四 光 去 詢 問 爸爸 ， 爸 爸 也 說 不 清 楚 ， 又 經(jīng) 過 自 己 的 觀 察 ，學(xué) 習(xí) ， 事 隔 很 多 年 之 后 ， 李 四 光 才 真 正 找 到了 答 案 。 后 來 ， 李 四 光 回 到 家 鄉(xiāng) ， 專 門 考 察 了這 塊 大 石 頭 。 他 終 于 弄 明 白 了 ， 這 塊 大 石 頭是 從 遙 遠(yuǎn) 的 秦 嶺 被 冰 川 帶 到 這 里 來 的 。 經(jīng) 過進(jìn) 一 步 他 發(fā) 現(xiàn) 在 長(zhǎng) 江 流 域 有 大 量 第 四 季 冰 川活 動(dòng) 的 遺 跡 。 他 的 這 一 研 究 成 果 ， 震 驚 了 全世 界 。 小 時(shí) 候 的 懷 疑 ， 竟 有如 此 巨 大 的 發(fā) 現(xiàn) 和 收 獲 。 課 堂 小 結(jié) 這 篇 課 文 通 過 講 述 李 四 光 小 時(shí) 候 對(duì)一 塊 大 石 頭 產(chǎn) 生 好 奇 并 通 過 自 己 多 年 的學(xué) 習(xí) 了 解 ， 終 于 知 道 了 巨 石 的 由 來 的 故事 。 這 贊 揚(yáng) 了 李 四 光 小 時(shí) 候 的 善 于 觀 察 、善 于 提 問 ， 善 于 思 考 ， 執(zhí) 著 追 求 。 鞏 固 練 習(xí) 認(rèn)識(shí)生字 坑 考 秦 域 遺 震 著 藏 悄 閃 坑 臥 推 旅 考 秦 紀(jì) 遺 究 震 理解詞語(yǔ)躲閃：迅 速 側(cè) 身 避 開 ?？疾欤?實(shí) 地 觀 察 調(diào) 查 ； 細(xì) 致 深 刻 的 觀 察 。地質(zhì)學(xué)：研 究 構(gòu) 成 地 球 的 物 質(zhì) 和 地 殼 構(gòu) 造 ， 以探 討 地 球 的 形 成 和 發(fā) 展 的 學(xué) 科 。遺跡：古 代 或 舊 時(shí) 代 的 事 物 留 下 來 的 痕 跡 。