二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-一、長(zhǎng)度單位 米的認(rèn)識(shí) 人教新課標(biāo)

復(fù) 習(xí) 鋪 墊情 景 導(dǎo) 行互 助 探 究交 流 提 升 鞏 固 應(yīng) 用 總 結(jié) 歸 納米的認(rèn)識(shí) 學(xué)友交流，教師提問(wèn)1.上 節(jié) 課 我 們 學(xué) 習(xí) 了 哪 些 知 識(shí) ？2、 你 會(huì) 測(cè) 量 一 根 小 棒 的 長(zhǎng) 度 嗎 ？ 左 邊 與 0刻 度 線 對(duì) 齊 把 小 棒 放 平 右 邊 對(duì) 的 刻 度 是 幾 ， 就 是 幾 厘 米 。 從 圖 中 ， 你 知 道 了 哪 些 數(shù) 學(xué) 信 息 ？根 據(jù) 這 些 信 息 ,你 能 提 出 什 么 問(wèn) 題 ？ 師 傅 說(shuō) 長(zhǎng) 1米 。徒 弟 說(shuō) 長(zhǎng) 100厘 米 。到 底 是 1米 ， 還是 100厘 米 ？學(xué)友交流，教師提問(wèn) 刻 度 線1小 格 的 長(zhǎng) 度 是 1厘 米 。1大 格 的 長(zhǎng) 度 是 10厘 米 。厘 米到 底 是 1米 ， 還 是 100厘 米 ？學(xué)友交流 1米 100厘 米10厘 米0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1001米 =100厘 米到 底 是 1米 ， 還 是 100厘 米 ？學(xué)友交流 幾 把 這 樣 長(zhǎng) 的 直 尺 能 拼 成 1米 ？0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10020厘 米學(xué)友交流 一 庹 (tu )1米 有 多 長(zhǎng) ？伸 開(kāi) 的 雙 臂 長(zhǎng) 約 1米 。學(xué)友交流 從 腳 底 量 ， 1米 到 你 身 體 的 哪 個(gè) 部 位 ？1米 有 多 長(zhǎng) ？學(xué)友交流 大 約 這 樣 的 幾 步 是 1米 ？1米 有 多 長(zhǎng) ？ 學(xué)友交流 一 庹 (tu )1米 有 多 長(zhǎng) ？伸 開(kāi) 的 雙 臂 長(zhǎng) 約 1米 。教師提問(wèn) 從 腳 底 量 ， 1米 到 你 身 體 的 哪 個(gè) 部 位 ？1米 有 多 長(zhǎng) ？教師提問(wèn) 大 約 這 樣 的 幾 步 是 1米 ？1米 有 多 長(zhǎng) ？教師提問(wèn) 幾 把 這 樣 長(zhǎng) 的 直 尺 能 拼 成 1米 ？0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10020厘 米教師提問(wèn) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10020厘 米提 醒 ： 想 100厘 米 里 面 有 幾 個(gè) 20厘 米 ，就 是 幾 把 這 樣 的 直 尺 拼 成 1米 的 。教師提問(wèn) 5把 這 樣 長(zhǎng) 的 直 尺 能 拼 成 1米 。0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10020厘 米教師提問(wèn) 1.連 一 連 。10厘 米 1米 30厘 米 28米桌 子 小 刀 籃 球 場(chǎng)學(xué)友交流，教師提問(wèn) 2. 填 上 合 適 的 單 位 名 稱(chēng) 。厘 米寬 16（ ） 長(zhǎng) 2（ ） 高 5（ ） 長(zhǎng) 4（ ）厘 米米 米學(xué)友交流，教師提問(wèn) 3.可 以 怎 樣 量 ？ 在 空 格 內(nèi) 打 “ ” 。 學(xué)友交流，教師提問(wèn) 4. 在 距 離 4厘 米 的 地 方 畫(huà) 一 棵 。 學(xué)友交流，教師提問(wèn) 友 情 提 示 ： 從 知 識(shí) 、 學(xué) 法 和 學(xué) 友 互 助 方 面 進(jìn) 行 全 面 總 結(jié) 。 學(xué)友總結(jié) 評(píng) 一 評(píng) 這 節(jié) 課 的 最 佳 學(xué) 友