2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案(3) 蘇教版選修4.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案(3) 蘇教版選修4.doc
2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案(3) 蘇教版選修4本節(jié)教材分析(1) 三維目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1能通過查閱資料,調(diào)查研究等方法了解人類所面臨的能源危機,認識節(jié)約能源,充分利用能源的重要意義2. 了解化學(xué)在解決能源危機中的重要作用及常見的節(jié)能方法。過程與方法目標(biāo)學(xué)會資料查閱方法。情感態(tài)度價值觀體會化學(xué)反應(yīng)對人類生活生產(chǎn)的作用,化學(xué)在解決能源危機中的重要作用及常見的節(jié)能方法。(2)教學(xué)重點標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱和熱植的概念(3)教學(xué)難點燃料的充分燃燒(4)教學(xué)建議人們利用能源主要是利用能源燃燒所放出的熱量,在介紹反應(yīng)熱后介紹能源的充分利用,不僅可以促使學(xué)生認識反應(yīng)熱效應(yīng)在生活中的重要應(yīng)用,還可以促使學(xué)生認識節(jié)能的重要意義,樹立節(jié)能的意識,掌握節(jié)能的方法,以更好地促進社會的可持續(xù)發(fā)展。由于學(xué)生在化學(xué)2中已接觸到太陽能、氫能、生物質(zhì)能等能源的知識,在教材的設(shè)計中編者特別注意在原有基礎(chǔ)上的提高,簡化對能源知識的介紹,將重點放在如何充分利用能源燃燒放出的能量上。能源的充分利用與生產(chǎn)生活關(guān)系密切,在進行教學(xué)時,應(yīng)充分利用第10頁的“交流與討論”??梢栽谡n前將學(xué)生分成小組,分別調(diào)查家庭、企業(yè)的節(jié)能措施,或通過查閱料、瀏覽網(wǎng)站等方式總結(jié)節(jié)能的重要意義以及節(jié)能技術(shù)。在課堂上可安排學(xué)生分組討論,然后各組選擇代表上臺匯報。通過這一活動,不但能促使學(xué)生學(xué)到有關(guān)知識,而且能提高實踐能力,增強合作意識。新課導(dǎo)入設(shè)計導(dǎo)入一【引入新課】隨著經(jīng)濟的增長和人類生活水平的提高,能源的消耗越來越巨大,人類所面臨的能源危機越來越嚴(yán)重,為了更好的解決能源問題,提高現(xiàn)有的利用能源效率。并尋找新的能源具有十分重要的意義?!咎岢鰡栴}】請大家思考一下,你所了解的傳統(tǒng)能源有哪些?新能源又有哪些?【學(xué)生活動】小組分析、討論,踴躍發(fā)言?!窘處熁顒印靠偨Y(jié)發(fā)言,投影并簡單解說。導(dǎo)入二【復(fù)習(xí)提問】什么叫燃燒?燃燒過程是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)【學(xué)生活動】小組討論,踴躍發(fā)言。【教師活動】那么我們該如何充分利用能源燃燒所放出的熱量呢?【教師板書】第4課時 能源的充分利用