2019-2020年高中語文 6.4《論快樂》教案（蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》）.doc

2019-2020年高中語文 6.4論快樂教案（蘇教版選修現(xiàn)代散文選讀）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 了解本文的寫作背景，了解作者的作品情況，理解文章的思想內(nèi)容，體味重點句子的含義。2 根據(jù)課后習(xí)題的提示，體會錢鐘書幽默智慧的散文語言，學(xué)習(xí)作者生動幽默、練達警策、言簡意豐的語言表達，理解追求高雅格調(diào)的人生觀。學(xué)習(xí)重點：理解本文的思想內(nèi)容，把握本文的語言風(fēng)格；通過品位語言來提高人生的格調(diào)，培養(yǎng)一種與眾不同的生活情趣，洗練出一個既有品位又幽默可愛的自我。學(xué)法點撥： 聯(lián)系時代背景，注意理解語言。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)實施：1 課前預(yù)習(xí)課文，思考以下問題：（1）。預(yù)習(xí)全文,看文章從那些方面論述了快樂?每一方面又是如何具體展開論述的?請把有關(guān)的語句畫出來,并適當(dāng)作一點批注.（2）。品讀語言:找出文中你認為寫得最精彩的句子,并適當(dāng)加以點評.（3）。用一句話說說你對快樂的看法.2導(dǎo)入新課由寫作基礎(chǔ)中錢鐘書的讀伊索寓言有感進入他的另一篇文章論快樂簡介錢鐘書及其作品錢鐘書(1910.11.21-xx.12.19),字默存,號槐聚,曾用筆名中書君.江蘇無錫人.中國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者.作家.他出生在一個淳樸而保守的家庭,自幼入學(xué)讀書,天資聰敏.1929年考入北平清華大學(xué).1935年與楊降結(jié)婚,同赴英國留學(xué).1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué),獲副博士學(xué)位.又赴法國巴黎大學(xué)進修法國文學(xué).1938年秋歸國，一直從事教學(xué)、寫作和研究工作。曾任中國社會科學(xué)院副院長。錢鐘書學(xué)貫中西,淵博而睿智,在諸多領(lǐng)域成就卓著.他的主要著作有:寫在人生邊上.人.獸.鬼.圍城.談藝錄.管錐編.寫在人生邊上是錢鐘書的第一本散文集,1941年出版.總共只有10篇散文,不到3萬字來談人生的大問題,但卻字字珠璣,大放智慧的異彩.他或旁征博引,或侃侃而談,文風(fēng)如行云流水,汪洋恣肆,奇思妙想和真知灼見俯拾皆是.而這一切他都以一種幽默的情趣,為之披上一件微笑的外衣,輕者令人綻然,重者令人噴飯,笑過之后又讓人們沉思良久,咀嚼回味再三,每有會意,無不拍手擊節(jié)。3 學(xué)生快速閱讀課文，思考文章從哪些方面論述了快樂，教師板書生字詞。4 請學(xué)生概括每段內(nèi)容，并找出它們之間的聯(lián)系。（1）.從多種民族語言.心理和文化的角度論說快樂的飄瞥難留。（2）“永遠快樂”,不但渺茫得不能實現(xiàn),并且荒謬得不能成立。（3）快樂是”希望”的泡影,只不過是人生永遠存在的一種誘惑。（4）一切快樂的享受都屬于精神的。（5）發(fā)現(xiàn)了快樂是由精神來決定后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。小結(jié)：本文思路開闊（所舉事例包括古今中外、天上地下、人間鬼蜮，縱橫捭闔，令人目不暇接），文章層層見深（由詞語的解釋到論斷的生發(fā)在到觀點的延伸，文意不斷地向更深層推進）。作者從不同角度、不同層面上反復(fù)闡說對快樂的種種理解。5 在文章的最后一段，作者反復(fù)舉例、一再強調(diào)“苦中作樂，從病痛里濾出快活來”，有什么深刻含義？由此問引出時代背景。上世紀(jì)四十年代,日本帝國主義侵略中國的步伐受到中國人民反抗斗爭的阻撓,中國的抗日戰(zhàn)爭進入相持階段.日本侵略者及漢奸.走狗四處散布日本”畢勝論”.中國”畢亡論”,妄圖從思想上.精神上瓦解中國人民的抗日意志.論快樂強調(diào)對快樂的希望是人生永不悲觀的精神源泉,實際上就是鼓勵人們永不丟棄理想與追求.文章宣言,世界上沒有可被武力完全屈服的人-這更是當(dāng)時抗日到底的精神寫照.6 品位深刻、幽默的語言。（可以就疑難句子提問）7 對于快樂，不同的人有不同的理解，請同學(xué)們用一句話說說你對快樂的理解。老師說：“達觀即快樂?！?