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五年級上冊語文期末

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五年級上冊語文期末

五年級語文期末試卷質(zhì)量分析 陳永杰1、 關(guān)于命題情況分析 本次測試依據(jù)大綱,緊扣書本,貼近生活,體現(xiàn)自主。加強(qiáng)了知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的結(jié)合。本次測試共有五部分?!叭辗e月累與”部分:選正確的讀音、有看拼音寫詞語、補(bǔ)充詞語、寫近義詞;“運用實踐”部分:選詞填空、根據(jù)意思寫詞語、說明方法、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空;“綜合性學(xué)習(xí)”部分:運用學(xué)過的名句填空、猜字謎、歇后語、詞牌名、諧音;“快樂閱讀”部分:對學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力的考查,考查內(nèi)容涉及解釋詞語、標(biāo)點符號和短文內(nèi)容的概括、說明方法的運用、回答問題及閱讀感悟;“輕松習(xí)作”部分:兩個選題,選擇生活中經(jīng)歷的一個啟示或體會或者向親人述說真情,寫一篇記敘文,自擬題目,做到內(nèi)容具體,感情真實,字?jǐn)?shù)不少于400字。二、學(xué)生答題分析(一)積累與應(yīng)用 1、具體試題情況分析:這兩部分題型靈活多樣,內(nèi)容覆蓋面廣,全面考查了學(xué)生字詞句各部分知識的掌握情況。像補(bǔ)充詞語、選詞填空,既考查了學(xué)生積累詞匯,又有助于學(xué)生養(yǎng)成字斟句酌、準(zhǔn)確用詞的好習(xí)慣。 2、主要得失:日積月累部分、選詞填空得分較高,這些題目考查的內(nèi)容都是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,教師平時訓(xùn)練量比較大,學(xué)生能充分掌握,故得分率高。失分多的題目是根據(jù)意思寫詞語,有些學(xué)生因積累不夠或?qū)W習(xí)能力較差造成了失分。(2) 綜合性學(xué)習(xí) 既有本學(xué)期所學(xué)詩詞的積累與運用的考查,也有對本學(xué)期的語文綜合性學(xué)習(xí)漢字的考查。前一部分做得較好,后一部分中的“歇后語”中有些學(xué)生比較生疏,缺乏積累失了分。(三)閱讀 1、具體試題情況分析:本部分安排了兩篇短文,一篇課內(nèi),一篇課外,有8小題的題目?!敖o短文中的句子加標(biāo)點”,“受到什么啟發(fā)”這樣的題型是學(xué)生對短文的閱讀理解能力的考查,學(xué)生大多能通過認(rèn)真閱讀,做出正確的答案。 2、主要得失:得分較高的題目是課內(nèi)閱讀,這個平時訓(xùn)練過,還有課外閱讀中的近、反義詞,理解與感悟難度不高,多數(shù)學(xué)生能充分閱讀后再答題,得分率較高。失分多的題目主要在加標(biāo)點,有些學(xué)生沒有用心理解句子,對引用對話的標(biāo)點使用不熟練,以致扣分較多。(四)習(xí)作 1、具體試題情況分析:兩個選題,選擇生活中經(jīng)歷的一個啟示或體會或者向親人述說真情,寫一篇記敘文,自擬題目,做到內(nèi)容具體,感情真實,字?jǐn)?shù)不少于400字。 2、主要得失:從學(xué)生的答卷情況來看,學(xué)生能寫出生活化、真情實感的作文,從這些作文中我們可以看出學(xué)生的視野越來越開闊,同時也能聯(lián)系生活實際,并能從中得到啟示,感恩親人。比較不足的個別學(xué)生的標(biāo)點符號用法不標(biāo)準(zhǔn);格式不規(guī)范,還有個別學(xué)生沒按照要求來寫,有的學(xué)生沒認(rèn)真審題,有的內(nèi)容沒辦法寫具體等。三、改進(jìn)措施及今后教學(xué)建議 1、重視對學(xué)生審題方面的指導(dǎo),養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如古詩詞的學(xué)習(xí)積累,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語、句子的能力,體會重點詞句、體會人物品質(zhì)、描寫方法等能力的培養(yǎng)下一番功夫。 3、加強(qiáng)對學(xué)生的基本功訓(xùn)練,只有打好學(xué)生的基本功,寫好每一個字,規(guī)范標(biāo)點符號的用法,練好每一個通順的句子,在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生用好詞,造好句、謀篇布局,內(nèi)容才會具體,情感才會真摯。

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