《爸爸去哪兒》招商方案_1

爸爸去哪兒招商方案篇一：爸爸去哪兒活動(dòng)方案 爸爸去哪兒活動(dòng)方案，2021年一部親子節(jié)目爸爸去哪兒受到廣大觀眾男女老少的喜愛(ài)，6個(gè)乖巧的孩子以及和自己的爸爸一起做任務(wù)單獨(dú)完成，體驗(yàn)了任務(wù)的艱苦，更加增加了爸爸和孩子們的感情，與孩子們更多的溝通，從而讓孩子們感受了父愛(ài)的關(guān)懷?，F(xiàn)在隨著暑假的到來(lái)，旅行社，教育機(jī)構(gòu)制定了爸爸去哪兒的活動(dòng)方案，與孩子共同度過(guò)暫短的幾天旅行。以下這篇是關(guān)于爸爸去哪兒的活動(dòng)方案的范本。感興趣的朋友一起來(lái)看看這篇由資料站為您提供的文章。 爸爸去哪兒活動(dòng)方案： 活動(dòng)主體： 參訓(xùn)成員：學(xué)生及家長(zhǎng)（學(xué)生為四年級(jí)小朋友，每位小朋友至少一名家長(zhǎng)參與） 參訓(xùn)人數(shù)：100人左右 參訓(xùn)日期：2021年7月8日（一天）（如果天氣不好則改期） 活動(dòng)地點(diǎn)：佛山南海金沙灘拓展培訓(xùn)中心（南海大濕地主題公園） 聯(lián) 系 人：xxx 活動(dòng)背景： 隨著新時(shí)代的到來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)已經(jīng)不僅僅側(cè)重于學(xué)術(shù)知識(shí)的積累上，更重要的是孩子在這個(gè).上的綜合素質(zhì)、生存能力！ 現(xiàn)在學(xué)生大多是獨(dú)生子女，安逸的生活條件使他們?nèi)狈υS多本應(yīng)具備的生存技能和優(yōu)秀素質(zhì)：如遇險(xiǎn)逃生、緊急救護(hù)、頑強(qiáng)拼搏、積極樂(lè)觀等；而他們對(duì)于親情、手足之涵義的解讀更因?yàn)榧彝キh(huán)境的局限而受到限制。 為什么孩子總不能自覺(jué)學(xué)習(xí)？ 為什么孩子總是用沉默來(lái)代替溝通？ 為什么孩子總是無(wú)法理解父母的用心良苦？ 為什么家長(zhǎng)總是不敢相信孩子在某些小事上的獨(dú)立？ 為什么家長(zhǎng)總是無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界？ 為什么看似親密無(wú)間，實(shí)際要逾越千里？ 答案 就在同大陽(yáng)光旅行爸爸去哪兒親子訓(xùn)練營(yíng)！ 活動(dòng)介紹： 本次親子活動(dòng)是同大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基于素質(zhì)教育的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究課題的一個(gè)組成部分，目的是通過(guò)豐富多彩的室外游戲和特設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓孩子真切感受父母的愛(ài)和支持，同時(shí)讓父母了解到孩子內(nèi)心真正的渴望，為父母和孩子提供一個(gè)心連心，愛(ài)流動(dòng)的溝通平臺(tái)。 本次活動(dòng)通過(guò)情景模擬和角色互換等活動(dòng)方式，讓父母和孩子走進(jìn)對(duì)方，體會(huì)各自的生活歷程，最終讓孩子在充滿(mǎn)溫馨、愛(ài)意的氛圍中感受父母的信任和支持，形成良好的心態(tài)及習(xí)慣。 感受與伴侶、孩子共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣 學(xué)習(xí)親子溝通技巧，改善親子之間關(guān)系； 懂得尊重孩子，贏得孩子的信任，讓孩子理解； 讓孩子懂得家長(zhǎng)的苦心，明白家長(zhǎng)的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。 活動(dòng)形式： 把學(xué)習(xí)變成游戲，把游戲變成樂(lè)趣，把樂(lè)趣變成力量。通過(guò)各種體驗(yàn)式訓(xùn)練，最終使學(xué)員達(dá)到最佳心智狀態(tài)，做到齊心協(xié)力，全力以赴面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。我們會(huì)采取目前國(guó)際最有效的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方式，時(shí)間分配為講師演講占30，學(xué)員演練占20，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、活動(dòng)、游戲等占50。 以上這篇爸爸去哪兒活動(dòng)方案為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。篇二：“爸爸去哪兒”親子活動(dòng)方案 中班組“爸爸去哪兒”親子游藝活動(dòng)方案 活動(dòng)背景： 六月一日是全世界兒童的節(jié)日為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。同時(shí)也正值端午節(jié)和父親節(jié)，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制訂次慶六一活動(dòng)方案：邀請(qǐng)平時(shí)參與機(jī)會(huì)較少的爸爸，通過(guò)和孩子一起玩玩親子游戲、給孩子講一個(gè)故事、和孩子搭一搭美麗的家?，通過(guò)加強(qiáng)家園合作，在快樂(lè)的游戲過(guò)程中進(jìn)一步促進(jìn)親子感情，同時(shí)也增加家長(zhǎng)對(duì)我園特色活動(dòng)的了解，從而收獲童年的快樂(lè)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1能積極大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園特色活動(dòng)的了解。 2以親子互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，培養(yǎng)積極合作、共同克服困難的精神，加強(qiáng)親子之間的情感交流，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。 3能有序進(jìn)行游戲，懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。 二、活動(dòng)時(shí)間： 2021年5月30日 三、活動(dòng)對(duì)象： 全體中班老師和幼兒、小大班部分老師、以及家長(zhǎng)（父親）。 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 中班教室、專(zhuān)用室（手工室、建構(gòu)室、閱讀室）、棋棋樂(lè)園、休息室。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1親子游藝所需活動(dòng)材料。 2孩子禮物、爸爸賀卡。 3“爸爸去哪兒”親子游藝活動(dòng)。（各班教室白板） 4攝像： 教室：各班老師 六、活動(dòng)過(guò)程: （一）家長(zhǎng)簽到（13:4013:55） （二）親子活動(dòng)介紹（各班老師13:55-14:10） 1介紹活動(dòng)目的 教師：首先，感謝今天能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加活動(dòng)的爸爸們，今天的活動(dòng)有兩個(gè)目的。 （1）通過(guò)系列親子游戲，讓孩子體驗(yàn)過(guò)六一的快樂(lè)，同時(shí)讓爸爸們也再來(lái)回味一下童年，感受童年生活的快樂(lè)。（2）搭建親子活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)親子情感，也促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我園一些特色活動(dòng)的了解，同時(shí)提升爸爸的教育意識(shí)。那我們今天的活動(dòng)名稱(chēng)就叫做“爸爸去哪兒”。 2介紹活動(dòng)以及路線(xiàn)。 教師：有哪些活動(dòng)呢？都在什么地方？（看表格介紹） 3介紹休息室，提出活動(dòng)要求 教師：本次活動(dòng)的時(shí)間從14:10開(kāi)始到15:20結(jié)束，活動(dòng)中請(qǐng)您一定要帶好自己的孩子，注意活動(dòng)時(shí)的安全，并要遵守各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們會(huì)有音樂(lè)提醒，當(dāng)您聽(tīng)到音樂(lè)響起時(shí)，就表示活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)您帶上自己的孩子盡快回到孩子的班級(jí)，我們?cè)賮?lái)統(tǒng)計(jì)：看哪個(gè)爸爸和孩子完成的項(xiàng)目最多。如果在游戲時(shí)你們覺(jué)得渴了或者累了，可以到二樓大廳旁的教工閱覽室里休息，那里也會(huì)有茶水供應(yīng)，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家遵循就近的原則，避免盲目地流動(dòng)現(xiàn)象。 (三)親子游戲活動(dòng)（14:10-15:20） （四）贈(zèng)送禮品，結(jié)束活動(dòng)。 教師：小朋友，你們今天和爸爸玩得開(kāi)心嗎？ 1統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與情況，表?yè)P(yáng)玩得快又多的家庭。 2送六一禮物。 教師：六一是我們小朋友的節(jié)日，老師這里還有禮物要送給大家呢！你們猜猜是什么？（三位老師）送上一份?，祝愿 ? 3給爸爸送賀卡。 教師：小朋友，你們的爸爸對(duì)你好嗎？好在哪里？（個(gè)別幼兒介紹）是呀，爸爸和媽媽一樣特別疼愛(ài)我們， 活動(dòng)延伸： 回家和媽媽一起挑選一件禮物送給自己的爸爸。 附活動(dòng)項(xiàng)目： 中1班：球球樂(lè) 準(zhǔn)備：10個(gè)乒乓球，5個(gè)紙箱 玩法：家長(zhǎng)幼兒分5組進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)人手3個(gè)乒乓球站在桌子一邊，孩子將紙箱放在桌子的另一邊，家長(zhǎng)手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)就為勝，看誰(shuí)最先完成。 中2班：兩人三足走準(zhǔn)備：松緊套5條、小椅子5張 玩法：爸爸和孩子將中間的兩只腳套在一起， 中3班：釣魚(yú) 準(zhǔn)備：魚(yú)鉤、小魚(yú) 玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一個(gè)魚(yú)竿進(jìn)行垂釣，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，哪組家庭釣到的魚(yú)的數(shù)量最多獲勝。 中4班： 準(zhǔn)備：大象套圈5個(gè)、套圈30個(gè) 玩法：在地上擺放5個(gè)大象套圈，參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線(xiàn)上套圈，每個(gè)家庭有6個(gè)圈，看哪組套的圈數(shù)最多，哪組獲勝。 規(guī)則： 1. 每人三個(gè)圈，站在指定的線(xiàn)后。 2. 投擲時(shí)，腳不能向前移動(dòng)。 中5班：夾豆豆 準(zhǔn)備：黃豆5盆，筷子10雙。 玩法：家長(zhǎng)和孩子將一個(gè)盆中的豆豆夾到另一個(gè)盆里，最新將豆豆夾完的一組家庭獲得勝利。 中6班：投籃 準(zhǔn)備：5個(gè)紙箱紙球內(nèi)裝10個(gè)，紙簍5個(gè)。 玩法：家長(zhǎng)和孩子分別站在線(xiàn)的后面，距離相聚2米，在主持人說(shuō)開(kāi)始后，孩子將紙球投向爸爸，爸爸則拿紙簍接球，但是不能越過(guò)前面的線(xiàn)，在相同的時(shí)間內(nèi)，紙簍中紙球最多者為勝。 中7班：夾球跑 準(zhǔn)備：皮球5個(gè) 玩法：幼兒將球夾在兩腿中間向前跑，繞過(guò)小椅子再跑向爸爸，爸爸拿到球后同樣的方法跑回終點(diǎn)，速度最快的一組獲勝。 中8班：袋鼠跳跳跳 準(zhǔn)備：布袋5個(gè) 、椅子5張 玩法：孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同樣站在袋中向前跳，最先到達(dá)終點(diǎn)的獲得勝利。 中9班：過(guò)障礙 準(zhǔn)備：眼罩5個(gè)、障礙場(chǎng)（皮筋、小椅子組合） 玩法：爸爸蒙上雙眼雙手搭在孩子的肩膀上，聽(tīng)著孩子的指令向前走，通過(guò)障礙拿到紅旗并返回到起點(diǎn)，速度快者為勝。 圖書(shū)室：好看的圖書(shū)（大8班）玩法：孩子選擇自己喜歡的一本繪本圖書(shū)進(jìn)行閱讀，家長(zhǎng)在旁進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提高孩子對(duì)繪本閱讀的興趣。 建構(gòu)室：我們美麗的家（小1班） 準(zhǔn)備：積木 玩法：爸爸和孩子能利用老師提供的一堆積木搭建自己理想的家，共同增進(jìn)對(duì)家的熱愛(ài)。 手工室：賀卡（大1班） 準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆、剪刀等 玩法：家長(zhǎng)和孩子一起剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)，共同完成一張賀卡。 棋棋樂(lè)園：我喜歡的故事棋（大六班） 準(zhǔn)備：各種故事棋譜 玩法：孩子選擇一種喜歡的故事棋，可以以講述的方式介紹給爸爸聽(tīng)，也可以邀請(qǐng)爸爸一起下一下故事棋。篇三：爸爸去哪兒商業(yè)模式解讀 商業(yè)模式就是描述企業(yè)如何運(yùn)用內(nèi)外資源來(lái)創(chuàng)造價(jià)值、傳遞價(jià)值和獲取價(jià)值的基本原理，簡(jiǎn)單說(shuō)就是企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的邏輯或賺錢(qián)的方式。 以湖南衛(wèi)視爸爸去哪兒為例 2021年冬天的電視熒屏，一檔綜藝節(jié)目家喻戶(hù)曉，就是湖南衛(wèi)視的爸爸去哪兒，其火爆的原因與其成功的商業(yè)模式是分不開(kāi)的，具體有以下幾點(diǎn)因素： 開(kāi)播前： 一、引進(jìn)成功的模式 湖南衛(wèi)視的爸爸去哪兒其節(jié)目模式和版權(quán)購(gòu)自韓國(guó)MBC電視臺(tái)的爸爸，我們?nèi)ツ膬?。原版在韓國(guó)取得了不俗的成績(jī)。引進(jìn)國(guó)外的版權(quán)減少不確定因素，有成功的模式可以借鑒，在拓展初期，減少不必要的彎路。 二、采用優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì) 爸爸去哪兒由原來(lái)變形記的謝滌葵團(tuán)隊(duì)打造，我是歌手的制作人洪濤監(jiān)制。優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì)保證了節(jié)目的高質(zhì)量。湖南衛(wèi)視有著強(qiáng)大的節(jié)目制作和剪輯能力，為這檔節(jié)目增加了不少笑點(diǎn)的“神字幕組”也飽受觀眾贊譽(yù)。 三、購(gòu)建節(jié)目框架 嘉賓進(jìn)入外景后需要完成的任務(wù)，編劇組設(shè)計(jì)游戲模式，但他們不會(huì)指導(dǎo)嘉賓的具體表現(xiàn)，而是在各種環(huán)節(jié)中靜等真實(shí)情況的發(fā)生。 開(kāi)播時(shí)： 一、進(jìn)行本土化的改造 湖南衛(wèi)視改變了原版緩慢拖沓的情節(jié)，利用剪輯方式，將節(jié)目節(jié)奏變快，馬上讓人耳目一新，迎合了中國(guó)觀眾的口味。 二、將節(jié)目差異化 消費(fèi)者不會(huì)記得沒(méi)有特點(diǎn)的電視產(chǎn)品。爸爸去哪兒將室內(nèi)綜藝升級(jí)戶(hù)外綜藝節(jié)目，將虛假的比慘變成突出節(jié)目的記錄性綜藝真熱秀。親子的搭檔真實(shí)、溫馨，喚起了觀眾內(nèi)心最溫柔的情感。 三、運(yùn)用明星效應(yīng) 爸爸去哪兒邀請(qǐng)到影視、模特、跳水等不同行業(yè)的五對(duì)父子，吸引到了各行各業(yè)的觀眾。明星爸爸家加星二代的組合，滿(mǎn)足了普通觀眾的窺探心理，使家庭節(jié)目升級(jí)為更具娛樂(lè)性的真人秀。 開(kāi)播后： 在爸爸去哪兒火熱之際，湖南衛(wèi)視趁熱打鐵，出版了爸爸去哪兒圖書(shū)；緊接著，拍攝了爸爸去哪兒大電影，收獲了7億票房。最重要的是，第一季的成功為第二季打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 爸爸去哪兒的成功表現(xiàn)了湖南衛(wèi)視商業(yè)模式的高質(zhì)與精良。湖南衛(wèi)視一向注重創(chuàng)新，而爸爸去哪兒只是其商業(yè)模式運(yùn)用成功的一個(gè)最鮮明的例子，所以湖南衛(wèi)視才會(huì)一直站在娛樂(lè)欄目的頂峰。爸爸去哪兒招商方案