2018年秋七年級語文上冊課件：第六單元 綜合性學習　文學部落

綜合性學習文學部落人 教 版 1下面是幾個文學興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參與其中完成相關任務。(1)請為下面幾個小組分別籌劃一種活動形式。詩歌組：_小說組：_科幻組：_賽詩會專家講座滑稽劇表演 (2)下面是根據(jù)皇帝的新裝改編的課本劇片段，請將內容補寫完整。(注：填人物語言；填神態(tài)和人物心理活動)觀眾甲：乖乖，皇上的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！小孩：_觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服?。∮^眾乙：他的確是沒有穿什么衣服??！皇帝：_咦？他什么衣服也沒有穿啊！(顫抖，故作驕傲)我一定要把這游行大典進行完畢。 (3)下面是一張好書推薦卡，請你從下面的篇目中向大家推薦一本你在假期讀過的好書。書目：繁星春水西游記安徒生童話 2.學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。(1)【故事會】請收集一個“名人讀書故事”，并簡述故事情節(jié)。韋編三絕：孔丘第一遍讀易基本上了解它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點。接著，他又讀了第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。這樣讀來讀去把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了好幾次，不得不多次換上新的再使用。 (2)【心情樹】假若你媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說你媽媽。(要求用上一句讀書名言，不超過80字)媽媽，您一直擔心我讀課外書籍浪費時間，會影響我的學習，我記得杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增加我們的知識，對寫作有很大幫助。今后您還是讓我多讀點課外書籍吧。 (3)【辯論臺】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。 3創(chuàng)立班刊?！拔膶W部落”活動開展以來，同學們不僅閱讀了許多文學名著，也寫出了許多優(yōu)秀的作品，在班主任陳老師的策劃下，班上準備創(chuàng)立自己的班刊。(1)請你為班刊擬寫一些欄目。欄目示例：校園采風擬定欄目：_；_。文學辯論臺文學新景觀 (2)下面是一個小組成員寫的一則新聞稿，準備投給校廣播臺。稿中有一些錯誤請你幫忙修改一下。11月25日下午，我校七(8)班的同學匯聚一堂，參加一次特殊的活動“春芽”成立暨班會。這次的班刊，經(jīng)過班主任陳老師的精心策劃和壽備，于今天延生了。從此以后同學們的創(chuàng)作才能便多了一處展示的平臺，相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā)同學們的創(chuàng)作和班級語文的學習。 第句中有一處標點符號錯誤：_第句中有兩個錯別字：_。第句畫橫線句子是病句，請修改： ?！按貉俊笔菚柛臑闀枴皦邸备摹盎I”，“延”為“誕”相信班刊的創(chuàng)建將進一步激發(fā)同學們的創(chuàng)作激情和班級語文學習的氛圍 (3)陳老師請你為班刊寫一篇創(chuàng)刊寄語，你興奮地答應了。你該怎么寫？親愛的同學們：普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！痹趭^斗的過程中，若想給自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的筆，記錄下自己求學路上的點點滴滴？漫漫求學路上，豐富多彩的校園生活給我們提供了展示自己才能的舞臺，每個人都有自己的特長，每個人都是獨一無二的，也許你現(xiàn)在還默默無聞，那是因為你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。所以，同學們，把握每一次機會，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，你終究會取得成功的！ 班刊的成立，正為我們所有的同學提供了一個展示自己的舞臺，你可以在這里宣揚青春的激情，可以盡情進行心靈的宣泄，也可以和古往今來者進行精神的對話這是屬于你的舞臺，你是這個舞臺的主角。不要猶豫，不要彷徨，不要張望。讓年輕的生命和激情在這里綻放出屬于我們這個時代應有的風采！