2019-2020年高中語文第四專題第15課廉頗藺相如列傳節(jié)選教學(xué)案蘇教版必修3.doc

2019-2020年高中語文第四專題第15課廉頗藺相如列傳節(jié)選教學(xué)案蘇教版必修3(一)作者簡介生平經(jīng)歷司馬遷(約前145或前135？)，字子長，夏陽(今陜西韓城)人。其父司馬談是漢朝太史令。元封三年(公元前108)，司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。在史記草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成史記。主要作品史記。評價西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。(二)人物軼事戰(zhàn)國時期，秦趙交兵，秦國探知趙國糧草不豐、人心不穩(wěn)，便派大將白起率大軍來攻趙國都城邯鄲，趙王速派名將廉頗帶兵迎敵。老將廉頗出邯鄲西門，來到離城50里的一座小山下安營扎寨。這里南靠鼓山，北臨洺水，是秦軍進攻邯鄲的必經(jīng)之路。傍晚，他令士兵把軍中的糧食盛到布袋里，都擺到小山上，派人嚴(yán)密看守，然后四處貼下告示：糧草重地，任何人不得靠近，違令者斬。第二天，白起率大軍攻入武安境內(nèi)，忽然探子來報：“往東二十里，發(fā)現(xiàn)趙軍糧營，大將廉頗帶重兵把守?！卑灼鹇犃藢⑿艑⒁桑H自前去察看。不看還好，一看差點兒把他從馬上驚下來，只見趙軍營中糧食一袋袋、一層層堆積如山，下面軍營，大帳連阡，號旗嚴(yán)整。于是仰天嘆息道：“趙軍糧足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 從此，這座無名小山，就稱作粟山了。后人還在半山腰立一塊石碑，以詩文形式記述了這件事。(一)背景鏈接戰(zhàn)國末期，秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，秦的實力最強。秦要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的策略，積極對外擴張。它南邊的楚國和西北的趙國，實力比較強。在藺相如完璧歸趙和澠池之會的時候，秦國的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖然虎視眈眈，不時蠶食欺壓，卻還抽不出主要力量來大舉進攻。課文所講的秦趙兩國之間、趙國內(nèi)部將相之間的矛盾沖突，就是在這種歷史條件下發(fā)生的。(二)常識整理.文學(xué)常識史記史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝約三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用等。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。魯迅更以“史家之絕唱，無韻之離騷”一語來稱道其杰出的文學(xué)價值。.文化常識齋戒 古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、獨居，戒其嗜欲，以示心地誠敬，這些活動叫“齋戒”?！褒S”又稱“致齋”，致齋三日，宿于內(nèi)室，要求“五思”(思其居處、笑語、志意、所樂、所嗜)，這主要是為了使思想集中、統(tǒng)一?！敖洹庇址Q“散齋”，散齋七日，宿于外室，停止參加一切娛樂活動，也不參加哀吊喪禮，以防“失正”“散思”。古人齋戒時忌葷，但并非忌食魚肉葷腥，而是忌食有辛味的食物如蔥、蒜等，這主要是為了防止祭祀時口中發(fā)出臭氣，對神靈、祖先有所褻瀆。1積累文言常用詞。2體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。3認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。 (一)閱讀課文第一部分(第1段)，思考并回答以下問題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列句子中加點的詞語。(1)以勇氣聞于諸侯以：介詞，憑借(2)為趙宦者令繆賢舍人 舍人：有職務(wù)的門客2翻譯下面的句子，并探究句式特點。(1)廉頗者，趙之良將也。譯文：廉頗是趙國的杰出將領(lǐng)。(判斷句，“者也”表判斷)(2)拜為上卿。譯文：被任命為上卿。(被動句，“拜”是動詞“被任命”之意)環(huán)節(jié)二：分析文理3下列對第1段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A文章以“雙起法”開篇，同時推出廉頗和藺相如，分別介紹了兩人的身份和地位。B廉頗是戰(zhàn)功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良將，藺相如是地位卑微、不為人知的“宦者”。C本段先寫廉頗后寫藺相如，介紹廉頗較詳，介紹藺相如極為簡略，突出了兩人在趙國的不同地位。D這一段為后文廉頗自恃功高而鄙視藺相如的出身埋下了伏筆，為以后廉藺之間的矛盾做了鋪墊。解析：選BB項，藺相如是趙宦者令繆賢舍人，即趙國宦官頭目繆賢的門客。(二)閱讀課文第二部分(第27段)，思考并回答以下問題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列句子中加點的詞語。(1)使人遺趙王書遺：動詞，送 書：名詞，信(2)愿以十五城請易璧 以：介詞，拿，用 易：動詞，交換(3)徒見欺 見：被 (4)即患秦兵之來 之：助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，無實義(5)夫趙強而燕弱 而：連詞，表并列(6)而束君歸趙矣 束：動詞，捆綁(7)則幸得脫矣 幸：副詞，僥幸 得：動詞，能夠 脫：動詞，赦免(8)曲在趙 曲：動詞，理屈，理虧(9)均之二策 均：動詞，衡量，比較 之：代詞，這(10)寧許以負(fù)秦曲 以：連詞，表目的關(guān)系，來(11)臣愿奉璧往使 奉：動詞，捧著(12)傳以示美人及左右 示：動詞，給看(13)趙王悉召群臣議 悉：副詞，全部(14)逆強秦之歡 逆：動詞，違背，觸犯(15)乃辭謝固請 辭謝：婉言道歉 固：堅決(16)相如度秦王特以詐詳為予趙城 度：動詞，估計 特：副詞，只是(17)舍相如廣成傳 傳：名詞，傳舍，賓館(18)從徑道亡，歸璧于趙 徑道：名詞，小路(19)秦王與群臣相視而嘻 而：連詞，表修飾關(guān)系(20)左右或欲引相如去 或：代詞，有人 引：動詞，牽，拉(21)不如因而厚遇之 因：介詞，由此，趁此 厚：形容詞，優(yōu)厚 遇：動詞，招待，款待(22)相如既歸 既：副詞，已經(jīng)(23)使不辱于諸侯 于：介詞，被2指出下列句子中的通假字并釋義。(1)君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪“質(zhì)”同“锧”，承斧的砧板(2)可予不 “不”同“否”(3)拜送書于庭 “庭”同“廷”，朝堂，即君主接受朝拜和處理政務(wù)的地方(4)召有司案圖 “案”同“按”，查明(5)相如度秦王特以詐詳為予趙城“詳”同“佯”，假裝(6)設(shè)九賓于廷 “賓”同“儐”，儐相(7)秦自繆公以來二十余君 “繆”同“穆”(8)唯大王與群臣孰計議之 “孰”同“熟”，仔細(xì)3解釋下列句子中加點詞語的古義。(1)傳以示美人及左右古義：指秦王身邊的人今義：兩個方位名詞(2)請指示王古義：指出來給人看今義：指上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法(3)未嘗有堅明約束者也古義：信約今義：限制使不越出范圍4指出下列句子中加點詞語的活用現(xiàn)象并釋義。(1)寧許以負(fù)秦曲負(fù)：動詞的使動用法，使承擔(dān)(2)臣請完璧歸趙 完：形容詞的使動用法，使完好無缺(3)相如奉璧西入秦 西：名詞作狀語，向西(4)乃前曰 前：名詞作動詞，上前(5)怒發(fā)上沖冠 上：名詞作狀語，向上(6)嚴(yán)大國之威以修敬也 嚴(yán)：形容詞作動詞，尊重，敬畏(7)大王必欲急臣 急：形容詞的使動用法，使急，逼迫(8)舍相如廣成傳 舍：名詞作動詞，安置(9)乃使其從者衣褐 衣：名詞作動詞，穿(10)間至趙矣 間：名詞作狀語，抄小路(11)畢禮而歸之 歸：動詞的使動用法，使回去5翻譯下面的句子，并探究句式特點。(1)求人可使報秦者。譯文：想找能夠出使回復(fù)秦國的人。(定語后置句，“者”為定語后置的標(biāo)志)(2)君何以知燕王？譯文：你根據(jù)什么知道燕王(會收留你)呢？(賓語前置句，賓語“何”置于介詞“以”之前)(3)而君幸于趙王。譯文：而您被趙王寵愛。(被動句，“于”表被動)(4)故燕王欲結(jié)于君。譯文：所以燕王想同您結(jié)交。(狀語后置句，狀語“于君”置于動詞“結(jié)”之后)(5)今君乃亡趙走燕。譯文：現(xiàn)在您竟然要從趙國逃跑投奔到燕國。(省略句，“趙”“燕”之前均省略了介詞“于”)(6)臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。譯文：我確實怕被大王欺騙而對不起趙國。(被動句，“見于”表被動)環(huán)節(jié)二：分析文理6下列句子屬于直接表現(xiàn)藺相如有智謀和勇氣的一項是()其人勇士，有智謀，宜可使臣愿奉璧往使相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠相如持其璧睨柱，欲以擊柱今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙今殺相如，終不能得璧也拜相如為上大夫ABC D解析：選C是繆賢對藺相如的評價，屬側(cè)面表現(xiàn)；是秦王不殺相如的理由；是趙王對藺相如的加官。7下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A在藺相如出場之前，先借繆賢之口，突出了藺相如的為人性格和智勇雙全，為下文張本。B藺相如力排眾議，奉璧入秦，看到“秦王無意償趙城”時，他不僅直斥秦王以強欺弱，還迂回婉轉(zhuǎn)地譏諷秦王的言而無信。C藺相如最終派從者懷璧歸趙的原因除了認(rèn)清秦王以城易璧的騙局外，還有他在趙王面前做出的一定要完璧歸趙的承諾。D從“秦王大喜”到“秦王與群臣相視而嘻”的情節(jié)變化，反映了藺相如由被動到主動，最終不辱使命的過程。解析：選CC項，藺相如的承諾是“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙”。(三)閱讀課文第三部分(第810段)，思考并回答以下問題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列句子中加點的詞語。(1)拔石城 拔：動詞，攻取(2)與王訣曰 訣：動詞，告別(3)度道里會遇之禮畢 度：動詞，估算(4)以絕秦望 以：連詞，表目的關(guān)系，來(5)寡人竊聞趙王好音 竊：副詞，私下里(6)趙王竊聞秦王善為秦聲 為：動詞，演奏(7)因跪請秦王 因：介詞，趁機(8)左右皆靡 靡：動詞，倒下，這里指后退(9)于是秦王不懌 懌：形容詞，愉快(10)相如顧召趙御史 顧：動詞，回頭(11)秦王竟酒 竟：動詞，結(jié)束，完畢2指出下列句子中的通假字并釋義。請奏盆缻秦王“缻”同“缶”，一種瓦器3解釋下列句子中加點詞語的古義。(1)明年，復(fù)攻趙古義：第二年今義：指“今年”的下一年(2)于是相如前進缻古義：走上前去進獻(xiàn)今義：指向前行進或思想進步4指出下列句子中加點詞語的活用現(xiàn)象并釋義。(1)秦御史前書曰前：名詞作動詞，走上前(2)左右欲刃相如 刃：名詞作動詞，殺(3)請以趙十五城為秦王壽 壽：名詞作動詞，向某人敬酒或獻(xiàn)禮5翻譯下面的句子，并探究句式特點。會于西河外澠池。譯文：在西河以外的澠池會面。(狀語后置句，狀語“于西河外澠池”置于動詞“會”之后)環(huán)節(jié)二：分析文理6以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)藺相如機智勇敢的一組是()三十日不還，則請立太子為王請奏盆缻秦王，以相娛樂相如請得以頸血濺大王矣于是秦王不懌，為一擊缻請以秦之咸陽為趙王壽趙亦盛設(shè)兵以待秦ABC D解析：選D為廉頗的話；寫秦王的表現(xiàn)；是趙國的軍事部署。7下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A趙國戰(zhàn)敗，形勢嚴(yán)峻；趙王畏懼，不敢赴澠池之會，都從反面襯托出藺相如的非凡膽識。B廉頗訣別趙王的一席話，表明他的忠心和深謀遠(yuǎn)慮，為后文廉、藺矛盾的解決做鋪墊。C第10段運用對比的手法將澠池會上的斗爭寫得有聲有色，扣人心弦，把藺相如那蔑視強權(quán)的凜然氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。D正是藺相如機智勇敢的斗爭，使得秦國在會上“終不能加勝于趙”，在會后“不敢動”。解析：選DD項，“在會后不敢動”是由于“趙亦盛設(shè)兵以待秦”。(四)閱讀課文第四部分(第1112段)，思考并回答以下問題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列句子中加點的詞語。(1)以相如功大以：介詞，因為(2)而藺相如徒以口舌為勞 而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 徒：副詞，只，不過 以：介詞，憑借(3)且相如素賤人 素：副詞，向來，本來(4)不欲與廉頗爭列 爭列：動詞，爭位次的高下(5)于是舍人相與諫曰 相與：副詞，一起，共同(6)臣所以去親戚而事君者 所以：的原因 去：動詞，離開(7)獨畏廉將軍哉 獨：副詞，難道(8)顧吾念之 顧：副詞，不過(9)因賓客至藺相如門謝罪 因：介詞，通過(10)卒相與歡 卒：副詞，終于2解釋下列句子中加點詞語的古義。(1)宣言曰：“我見相如，必辱之！”古義：揚言，到處說今義：指(國家、政黨或團體)對重大問題公開表示意見以進行宣傳號召的文告(2)臣所以去親戚而事君者古義：指內(nèi)外親屬(包括父母兄弟)今義：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員(3)鄙賤之人古義：庸俗，卑賤今義：指卑鄙下賤3指出下列句子中加點詞語的活用現(xiàn)象并釋義。(1)且庸人尚羞之羞：形容詞的意動用法，以為羞(2)而相如廷叱之廷：名詞作狀語，在朝堂上(3)以先國家之急而后私仇也先、后：形容詞的意動用法，以為先、以為后(4)不知將軍寬之至此也寬：形容詞作動詞，寬容(5)為刎頸之交交：動詞作名詞，朋友4翻譯下面的句子，并探究句式特點。(1)相如聞，不肯與會。譯文：相如聽到后，不肯與(廉頗)會面。(省略句，“與”后省略了“之”)(2)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。譯文：我們之所以離開親人而來侍奉您，不過是仰慕您的高尚品德。(判斷句，“者，也”表判斷)(3)公之視廉將軍孰與秦王？譯文：你們認(rèn)為廉將軍與秦王相比怎么樣？(孰與，“與相比怎么樣”，固定句式)環(huán)節(jié)二：分析文理5下列句子屬于直接表現(xiàn)藺相如顧全大局、寬容忍讓的一項是()以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右相如聞，不肯與會相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列相如出，望見廉頗，相如引車避匿臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪ABC D解析：選C表明相如功大；是相如舍人的話；是表現(xiàn)廉頗的負(fù)荊請罪。6下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A第11段前三句承上，后一句啟下，引出廉、藺矛盾。B作者以廉頗的居功自傲、心胸褊狹，反襯出藺相如的豁達(dá)大度、顧全大局。C寫相如舍人“請辭去”，既引出相如對自己行為的解釋，表現(xiàn)其內(nèi)心思想，又是對相如的側(cè)面襯托，使行文自然，人物形象更加飽滿。D廉頗因為賓客的勸告到相如家門謝罪，表現(xiàn)出他忠于國家、直率坦白、勇于改錯的品質(zhì)。解析：選DD項，文中說“因賓客至藺相如門謝罪”，這里對“因”理解錯誤，廉頗是通過門客引導(dǎo)到藺相如家門請罪的。一、積累妙用素材讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯1從教材中積累在共同抵御外侮取得成功之后，廉頗與藺相如之間出現(xiàn)了不和諧的因素。藺相如面對廉頗的惡言挑釁，以“先國家之急而后私仇”的胸懷對之，顧全大局，忍辱負(fù)重。最終使廉頗幡然悔悟，負(fù)荊請罪。二人的言歸于好，將相同心，使得強秦心生忌憚，一時不敢再覬覦趙國；同時，也給歷史留下了一段和諧團結(jié)的佳話。2從自然中積累酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。 3從歷史中積累三國時期，曹操手下的張遼、樂進共守合肥。一次孫權(quán)發(fā)兵十萬來攻，因為二人同是良將，同等功績，以前素有矛盾，但是面對強敵，二人仍能團結(jié)互助，共進共退，終于大破敵軍。4從名言中積累(1)二人同心，其利斷金。易經(jīng)(2)天時不如地利，地利不如人和。孟子(3)若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。拉封丹(4)一致是強有力的，而紛爭易于被征服。伊索(5)不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。團結(jié)永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。歌德(二)這樣運用素材團結(jié)、寬容是智慧。一個懂得團結(jié)、寬容的人，亦能成其大業(yè)。歷史上有名的負(fù)荊請罪，就是一個典型的例子。藺相如完璧歸趙，官封上卿，位在大將軍武將廉頗之上，廉頗不服，認(rèn)為我廉頗出生入死，而你藺相如只不過靠嘴皮子，揚言要羞辱他。藺相如知道了，便處處回避。藺相如門客以為他害怕廉頗，便紛紛想要離開。藺相如對門客說：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！”廉頗聽到后，羞愧難當(dāng)，覺得自己的胸襟太窄，肚量太小，于是，便上門向藺相如負(fù)荊請罪。后來兩人成為生死與共的朋友。人與人之間，多一分寬容、團結(jié)，便少一分爭斗，多一分寬容、團結(jié)，便少一分?jǐn)骋暋Ｌ幨?，讓一步為高；為人，寬一分是福。懂得團結(jié)、寬容，便升華了境界，讓這矛盾無處不在的世界變得和諧美好。領(lǐng)悟首先點題：“團結(jié)、寬容是智慧”，接著以“將相和”為例證明這一論題，最后回扣論點，首尾圓和。把梨花與廉頗撮合在一起，似乎有點兒不倫不類。然而，當(dāng)你漫步在八公山下的梨園，當(dāng)你在梨花的拂拭下登上廉頗墓頂，再回望山洼里層層疊疊的梨花，你就會發(fā)現(xiàn)，梨花的冷艷與廉頗的凄涼，已融為震撼人心的滄桑。陽春三月，壽縣朋友相陪，我們西出古城，沿著八公山蜿蜒北去。一路梨花盛開，白如雪，繁似星，染遍了山麓，醉人，醉心。我們穿行在梨花叢中，偶爾也會撞上三兩株桃樹，與冰清玉潔的梨花相比，桃花艷得俗不可耐。難怪宋代詩人黃庭堅也抑桃揚梨：“桃花人面各相紅，不及天然玉作容?！崩婊ǖ拿?，美在骨子里的精神，不獻(xiàn)媚，不取寵，不招搖，不輕浮。我們陶醉在梨園，不忍離去。如果說，梨花給足了我視覺上的享受，那么，憑吊廉頗大將軍，則讓我的靈魂經(jīng)受了一次洗禮。早在九年前，我就到過這里，記得最清楚的是，暮秋時節(jié)，枯草飄零，將軍墓前只有一塊石碑，剛立不久，“趙大將軍廉頗之墓”乃壽縣人司徒越先生手書。而今，碑還是那座碑，濃綠的字跡淡了，淺褐的碑體黯了，好在春風(fēng)初度，有桃花和梨花相映，倒也顯現(xiàn)幾分生機。登到墓頂，我發(fā)現(xiàn)一處爆炸后的痕跡，炸點不大，破損也不烈，不知是否有人想盜此墓？按一般常識，盜墓者追蹤之地，必有貨真價實的古跡，很多時候，他們比考古學(xué)家更敏感，更具有窮根究底的“探索”精神。關(guān)于廉頗墓，當(dāng)?shù)赜袃煞N傳說。一說是，從河南到壽縣，沿淮共有十八座廉頗墓，是他的十八位夫人堆的。另一說是，廉頗出殯時共有二十副棺木下葬，只有這個是真墓，其他都是衣冠冢。傳說畢竟是傳說，無據(jù)可考，廉頗流落到楚國，并未得到重用，出殯時哪來那么大的排場啊！想必也沒有那么多的金銀財寶陪葬，何勞十八位夫人興師動眾？傳說無非是后人對英雄的追慕而已。梨園已在腳下，午后的斜陽射過來，天地之間一片明媚，梨花漫山遍野，像云，又像海。大將軍風(fēng)流一世，負(fù)荊之舉，天地動容，一出將相和，感動了一代又一代中國人，已經(jīng)演變?yōu)橐磺腥A民族的“愛國歌”。雖然抱憾而終，但在這風(fēng)聲鶴唳的古戰(zhàn)場安眠，與淮南王、春申君為伴，并不孤獨，也無愧于后人。不搞窩里斗，則戰(zhàn)無不勝，這是廉頗留給我們的精神財富。令人遺憾的是，廉頗恰恰就受困于窩里斗，趙國最終也是慘敗于窩里斗。當(dāng)年，秦強趙弱，廉頗率趙國將士屯兵長平，堅守三年之久，秦國徒喚奈何。硬攻不下，秦使反間計，蠱惑趙王亂了心性，棄廉頗而用趙括。結(jié)果，錯用一將，喪師辱國，面對強大的秦軍，趙括只會紙上談兵，致使45萬趙俘盡被秦將白起坑殺。長平之戰(zhàn)負(fù)載著深重的歷史，歷代文人墨客莫不感慨系之?！笆篱g怪事哪有此，四十萬人同日死。白骨高于太行雪，血腥并作丹流紫！”(明代王世貞過長平)“積雪如山夜唱籌，廉頗為趙破秦謀。將軍老去三軍散，一夜青山盡白頭。”(明代李雪山詠米山)勝者王侯敗者寇，念天地之悠悠，獨憐廉頗最可憂。假如趙王不信秦國的奸計，假如廉頗不被罷黜，秦國還能兵吞六國嗎？歷史沒有假設(shè)，總是在偶然中演變?yōu)楸厝?，趙的滅亡，秦的統(tǒng)一，一切的一切，都是人為，亦是天意。千百年來，為什么世人總是認(rèn)定，唯有廉頗就能抗秦呢？廉頗不去，趙國真的就不會滅亡了嗎？歷史從來沒有假設(shè)，所以，歷史也就不可能改寫。是人，無論君主與大臣，不管英雄與庶民，都逃不脫歷史的宿命。秦統(tǒng)一中國，是歷史的進步，創(chuàng)造這一歷史的，是秦不是趙。歷史留給了廉頗一個機會，成全了他的英雄形象，讓趙括充當(dāng)了歷史的罪人。廉頗還算幸運的，沒有被釘牢在長平之戰(zhàn)的恥辱柱上，沒有淪為亡國敗將，與那40萬亡靈一起殉葬。我們何必要為廉頗抱屈呢？應(yīng)當(dāng)為他慶幸才是。一年一度梨花開，梨花白了，還會謝，歷史在花飛花謝中交替，英雄在歷史的演進中升沉。凝視廉頗墓頂?shù)狞S土，我默誦清人王佩蘭的廉頗墓：“氣吞六國掃群雄，能使相如拜下風(fēng)。百戰(zhàn)邊關(guān)摧勁敵，千秋日月照孤忠。老成持重兵容肅，權(quán)佞交讒計劃空。今日荒墳憑吊處，摩挲青史蔚豐功?！崩婊▍仓?，英雄安在？披著斜陽的余暉，踩著飄落的梨花，我們下山了，耳邊突然響起了一支歌：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。佳作賞析本文是一篇登臨憑吊追懷古人的游記美文。作者一反登臨游記類文章詳細(xì)寫景的慣常寫法，略去沿途美景和人事不寫，僅寫“梨花的冷艷與廉頗的凄涼”，足見作者立意之獨具匠心。文章在追懷廉頗時又曲折有致，用長平之戰(zhàn)的慘敗反襯廉頗在趙國的作用，用歷代文人對廉頗的贊譽和感慨表露自己對廉頗敬仰與懷念的心聲，又熔詩文與傳說于一爐，亦真亦幻，文采飛揚。寫作借鑒1學(xué)開頭文章開頭照應(yīng)題目，點出梨花的冷艷和廉頗的凄涼，渲染出一種冷色調(diào)，為下文抒發(fā)情感做了鋪墊。2學(xué)引用第段引用黃庭堅的詩句襯托出梨花的不俗，并且增加文章的韻味和厚重感。3學(xué)用詞第段畫線句中“探索”一詞褒義詞用作貶義詞，說明盜墓賊的瘋狂。4學(xué)比喻第段畫線句運用比喻，形象地寫出了梨花色彩之美和動態(tài)之美。5學(xué)假設(shè)第段運用假設(shè)表達(dá)對廉頗的惋惜和對歷史的慨嘆。6學(xué)結(jié)尾文章結(jié)尾照應(yīng)題目，以景結(jié)情，言有盡而意無窮。二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚原文：方存乎見少，又奚以自多！出處：自以比形于天地而受氣于陰陽，吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多！秋水注釋：奚：疑問代詞，哪。翻譯自己覺得從天地中得到了形體并且從陰和陽中秉承了生氣，我在天地間，仿佛很小的石子或很小塊的木屑在大山里。我正在想自身的存在真的是很渺小，又怎么會自己覺得滿足呢？明理知義這句話的寓意很明白，就是要謙虛。謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以不懂得謙虛的人，就無法進步。俄國作家克雷洛夫的寓言鷹和雞的故事中說，鷹因為低飛而受到雞的恥笑，雞認(rèn)為鷹跟自己飛得一樣低。鷹卻回答說：“鷹有時比雞飛得還低，但雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高?！碧A相如完璧歸趙論(節(jié)選)王世貞夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧，以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒而戮相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也?！比羝鋭艥瞥兀崃H，則愈出而愈妙于用；所以能完趙者，天固曲全之哉！將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。譯文：(2)所以能完趙者，天固曲全之哉！譯文：參考答案：(1)十五城的百姓，都會深深怨恨大王像草芥一樣拋棄了他們。(2)而他之所以能完璧歸趙，的確是上天在偏袒他??！參考譯文：而那秦王不但拿出地圖來商量，又設(shè)立了九賓的禮節(jié)，還要沐浴焚香來取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池。(如果)秦王得到了和氏璧卻不交出十五座城池，那藺相如可以這樣說：“我本來就知道秦王不會交出城池。那和氏璧，不是趙國的寶物。但那十五座城池卻是秦國的珍寶?，F(xiàn)在假使秦王因為一塊和氏璧的緣故而將十五座城池交給外人，十五城的百姓，都會深深怨恨大王像草芥一樣拋棄了他們。(假如)秦王你不交出城池從而欺騙趙國得到了和氏璧，就會因為一塊璧的緣故讓天下人都知道秦王不講信用。我希望就死在你們國家，來表明秦王的失信。”像這樣秦王不一定不交出和氏璧。只不過現(xiàn)在藺相如叫門客帶著和氏璧逃回了趙國，卻將理直的一方推給秦國。那時秦國還不想和趙國絕交。假使秦王生了氣而在市集將藺相如殺掉，派武安君白起帶領(lǐng)十萬大軍去攻打邯鄲，責(zé)問璧的去向以及趙國的失信，獲勝一次就能將藺相如一家滅族，再次獲勝那么和氏璧還是屬于秦國！于是我認(rèn)為：“藺相如保全了和氏璧，是因為上天在幫他忙?！蹦敲此跐瞥貢蠈η赝鯌B(tài)度強硬，和廉頗搞好關(guān)系，是由于越出乎意料越好。而他之所以能完璧歸趙，的確是上天在偏袒他啊！錢學(xué)森：我姓錢，但我不愛錢1958年，錢學(xué)森所著工程控制論一書被譯成中文出版，并獲國家自然科學(xué)一等獎，稿酬加上獎金，共計1.15萬元。在一次親自到中國科技大學(xué)力學(xué)系授課時，錢學(xué)森發(fā)現(xiàn)，許多聽課學(xué)生家庭貧困，連必備的學(xué)習(xí)用具都買不起。于是，這1.15萬元被錢老悉數(shù)捐出，用于給力學(xué)系的學(xué)生買學(xué)習(xí)用具。在“萬元戶”還是絕大多數(shù)人遙不可及的夢想年代，錢老已捐款上百萬元。1994年，他獲得何梁何利基金獎，獎金100萬港元；xx年，他又獲得霍英東“科學(xué)成就終生獎”，獎金也是100萬港元。據(jù)他的秘書兼學(xué)術(shù)助手涂元季回憶，這兩筆獎金的支票還沒拿到手，錢老就讓他代寫委托書，將錢捐給祖國西部的沙漠治理事業(yè)。在將獎金捐出時，錢老說：“我姓錢，但我不愛錢?！卞X老“不愛錢”，也不愛所謂的“名譽”、“地位”和“待遇”。當(dāng)年他毅然決然揮別美國麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院教授、噴氣推進中心主任、美國海軍炮火研究所顧問等職，回到百廢待興的祖國；名揚四海后，他堅持不題詞、不為人寫序、不參加鑒定會、不兼任任何顧問或名譽顧問、不到外地開會、不出國；單位要為他建房他堅決不同意，報刊發(fā)表頌揚他的文章他打招呼“到此為止”人生教益錢學(xué)森用行動給后人詮釋著“高山仰止，景行行止”這兩句話的真正內(nèi)涵。他不慕名利，不貪虛榮，將畢生的精力、人生的所有奉獻(xiàn)給國家、人民，為我們樹立了光輝的人生楷模。斯世當(dāng)以學(xué)錢老，一顆赤心獻(xiàn)人民。一、文言基礎(chǔ)專練1下列各句中沒有通假字的一項是()A相如度秦王特以詐詳為予趙城B君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪C召有司案圖，指從此以往十五都予趙D王必?zé)o人，臣愿奉璧往使解析：選DA項，“詳”同“佯”；B項，“質(zhì)”同“锧”；C項，“案”同“按”。2下列各句中的加點詞解釋不正確的一項是()A而藺相如徒以口舌為勞(僅僅)B臣等不肖，請辭去(請求)C獨畏廉將軍哉？(難道)D卒相與歡，為刎頸之交(終于)解析：選BB項，請：請允許。3下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.解析：選CC項，且：連詞，況且。A項，因：介詞，趁機；介詞，通過。B項，引：動詞，延請；動詞，掉轉(zhuǎn)。D項，幸：寵幸；副詞，幸而。4下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A璧有瑕，請指示王B臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也C明年，復(fù)攻趙D廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚解析：選DD項，“恐懼”，古今義都是“害怕”。A項，“指示”，古義，指出來給人看；今義，指上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法。B項，“親戚”，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。C項，“明年”，古義，指第二年；今義，指今年的下一年。5下列各句中，加點詞的詞類活用情況與例句相同的一項是()例句：寧許以負(fù)秦曲A我見相如，必辱之B吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也C畢禮而歸之D故令人持璧歸，間至趙矣解析：選CC項與例句中的加點詞均為動詞的使動用法。A項，辱，無詞類活用，羞辱；B項，先，形容詞的意動用法，以為先；D項，間，名詞作狀語，抄小路。6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。譯文： (2)公之視廉將軍孰與秦王？譯文： (3)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！譯文：參考答案：(1)我們之所以離開親人而來侍奉您，不過是仰慕您的高尚的品德。(2)你們認(rèn)為廉將軍與秦王相比怎么樣？(3)我這樣做的原因，是把國家的危亡放在前面，而把個人的仇怨放在后頭?。《?、閱讀理解專練閱讀下面的文言文，完成711題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南拒韓、魏。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。(選自史記廉頗藺相如列傳) 精讀設(shè)計 1.解釋下列加點詞的意義。(1)備匈奴動詞，防御(2)以便宜置吏動詞，因利乘便，見機行事(3)日擊數(shù)牛饗士動詞，用酒食款待，犒勞(4)匈奴即入盜連詞，假設(shè)，如果(5)如故約動詞，按照(6)悉勒習(xí)戰(zhàn)副詞，全部(7)佯北不勝動詞，假裝(8)李牧多為奇陳通“陣”，戰(zhàn)陣(9)拔武遂動詞，攻占2.解釋下列加點詞的意義。(1)趙王乃復(fù)強起使將兵副詞，就(2)以數(shù)千人委之代詞，代匈奴(3)趙使李牧、司馬尚御之代詞，代王翦(4)為反間動詞，施行3.判斷下列文言句式的類型并翻譯。(1)李牧者，趙之北邊良將也。句式類型：判斷句譯文：李牧是趙國(鎮(zhèn)守)北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)。(2)秦破殺趙將扈輒于武遂。句式類型：狀語后置句譯文：秦國在武遂打敗并殺死趙將扈輒。7下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A趙王讓李牧讓：責(zé)備B趙王乃復(fù)強起使將兵 起：起來C佯北不勝，以數(shù)千人委之 委：丟棄D趙使人微捕得李牧 微：暗中解析：選BB項，起：起用。8下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是()A臣如前，乃敢奉令今其智乃反不能及B佯北不勝，以數(shù)千人委之趙王豈以一璧之故欺秦邪C邊士日得賞賜而不用臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之D秦多與趙王寵臣郭開金君王能與共分天下解析：選CA項，才，副詞/竟然，副詞；B項，把，介詞/因為，連詞；C項，都是轉(zhuǎn)折連詞；D項，給，動詞/跟，介詞。9下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)李牧軍事才能的一組是()匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保匈奴每來，出戰(zhàn)匈奴小入，佯北不勝多為奇陳，張左右翼擊之匈奴不敢近趙邊城趙使李牧、司馬尚御之ABC D解析：選D屬其他的將領(lǐng)的做法；寫匈奴害怕李牧，屬于側(cè)面描寫；與李牧的軍事才能無關(guān)。10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認(rèn)為他膽小怕事。B李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領(lǐng)取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李牧出山，李牧覺得這個決定太急促，閉門不出。C李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當(dāng)匈奴始終認(rèn)為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，打敗匈奴。D趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。解析：選BB項，應(yīng)為堅持說自己有病，閉門不出。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)如是數(shù)歲，亦不亡失。譯文： (2)牧杜門不出，固稱疾。譯文： 參考答案：(1)像這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失。(2)李牧閉門不出，堅持說自己有病。參考譯文：李牧是趙國(鎮(zhèn)守)北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)。長年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴。(他有權(quán))根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。(他下令)每天殺幾頭牛犒勞士兵，操練射箭、騎馬，謹(jǐn)慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。(他)制定規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，(應(yīng))立即進入營壘堅守，有膽敢(擅自)捕捉俘虜?shù)奶帞匦?。”匈奴每次入侵，烽火臺就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報警，(戰(zhàn)士們)隨即進入營壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。像這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J(rèn)為李牧是膽小怕事，就連趙國的邊防兵也認(rèn)為“我們將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧仍像以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派別人替代他邊將的職務(wù)。(這樣過了)一年多，匈奴每次來侵犯，(新將領(lǐng)都)出戰(zhàn)。出戰(zhàn)多次失利，傷亡損失很多，邊境上(軍隊百姓)不能耕種、放牧，又請李牧出山。李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫起用他去統(tǒng)率軍隊。李牧說：“大王一定要任用我，(要讓)我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。李牧到任，按照原來的規(guī)章(辦事)。匈奴好幾年一無所得。(但)始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊將士每日得到獎賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(李牧)就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，(曾經(jīng)獲得)百金(獎賞)的勇士五萬人，弓弩手十萬人，全部組織起來進行軍事演習(xí)。大張旗鼓地允許放牧，(讓)人民布滿山野。匈奴小股兵力入侵，(李牧)假裝敗逃，把幾千人丟給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領(lǐng)大批軍隊入侵，李牧大量布下奇特的戰(zhàn)陣，拉開左右戰(zhàn)線包抄反擊匈奴，大敗匈奴十幾萬人馬。消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這以后十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境城邑。趙悼襄王元年，廉頗逃亡到魏國去后，趙王派李牧攻打燕國，奪取了武遂、方城。過了七年，秦國在武遂打敗并殺死趙將扈輒，殺了十萬(趙國兵士)。趙王就任命李牧做大將軍，在宜安攻打秦軍，大敗秦軍，趕跑了秦將桓。(趙王)封李牧為武安君。過了三年，秦國攻打番吾，李牧打敗秦軍，向南拒敵韓、魏。趙王遷七年，秦國派遣王翦攻打趙國，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國給趙王的寵臣郭開大筆金錢，施行反間計，說李牧、司馬尚想要謀反。趙王便派趙蔥和齊將顏聚代替李牧。李牧不接受命令，趙王派人秘密逮捕了李牧，殺了他。撤銷了司馬尚的職務(wù)。這以后三個月，王翦乘勢急速攻打趙國，大敗并殺死趙蔥，俘虜了趙王遷和齊將顏聚，最終滅亡了趙國。三、語言表達(dá)專練12根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個關(guān)鍵詞(可以是短語)。由于司馬遷認(rèn)識到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣春秋”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法編年體，而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個技術(shù)問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈。從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認(rèn)，構(gòu)成了史記的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀： (2)人學(xué)的史學(xué)觀：參考答案：(1)冰冷必然性(或“歷史必然性”)邏輯(2)慈悲戲劇性生靈(或“命運”，或“生命的熱血”)13學(xué)校將邀請北京京劇團演出京劇將相和選段。雖然大多數(shù)學(xué)生對京劇不太熟悉，但對“將相和”的情節(jié)卻不陌生，因為課文廉頗藺相如列傳講的就是這個故事。請你根據(jù)以上內(nèi)容，為本次活動寫一句廣告語。要求：內(nèi)容明確，特點突出；語言通順，有感召力；不超過24個字。答：參考答案：為國家，廉頗盡棄前嫌；看京劇，弘揚民族文化。14在下面橫線上續(xù)寫完整的兩個分句，結(jié)構(gòu)要和畫波浪線的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接。史記是一座人物畫廊，司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個個栩栩如生的人物；又像譯文： ；又像 。參考答案：一位雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一個個風(fēng)采各異的雕像一位戲劇家，以他那深邃的靈魂，為我們演繹了一個個深入人心的角色