2019-2020年高中歷史專題二商鞅變法專題綜合測評人民版.doc

2019-2020年高中歷史專題二商鞅變法專題綜合測評人民版本試卷共6個(gè)非選擇題，每小題15分，共90分1閱讀下列材料，回答問題。材料一衛(wèi)鞅對曰：“夫國不富，不可以用兵，兵不強(qiáng)，不可以摧敵。欲富國，莫如力田，欲強(qiáng)兵，莫如勸戰(zhàn)?！辈牧隙l(wèi)鞅對曰：“夫富強(qiáng)之術(shù)，不得其人，不行；得其人，而任之不專，不行； 任之專而惑于人言，二三其意，又不行?！?1)根據(jù)材料一指出，商鞅變法的根本目的是什么？他是怎樣“力田”“勸戰(zhàn)”的？(9分)(2)根據(jù)材料二分析，商鞅認(rèn)為變法成功的條件有哪些？結(jié)合史實(shí)指出商鞅新法能在秦國長行不廢的根本原因。(6分)【解析】第(1)問，從材料“夫國不富，不可以用兵，兵不強(qiáng)，不可以摧敵”可以看出變法的根本目的在于富國強(qiáng)兵；“力田”“勸戰(zhàn)”的做法結(jié)合商鞅變法經(jīng)濟(jì)、軍事的措施回答。第(2)問，注意從材料二分析變法成功的條件，主要涉及用人問題，變法或改革勝利的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢?！敬鸢浮?1)根本目的：富國強(qiáng)兵。力田：廢除井田，獎勵耕織。勸戰(zhàn)：廢除世卿世祿制，獎勵軍功，實(shí)行連坐制。(2)條件：統(tǒng)治者得人善任并堅(jiān)定支持。根本原因：變法順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的趨勢。2閱讀下列材料，回答問題。材料一入境，觀其風(fēng)俗，其百姓樸，其聲樂不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而順，古之術(shù)也。及都邑官府，其百吏肅然，莫不恭儉、敦敬、患信而不楛(粗劣的)，古之吏也。入其國，觀其士大夫，出于其門，入于公門，歸于其家，無有私事也；不比周，不朋黨，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。觀其朝廷，其朝間，聽決百事不留，恬然如無治者，古之朝也。荀子疆國材料二(商鞅的法令)行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父耰钅且(指農(nóng)具)，慮有德色(指臉上顯出給父親恩德的表情)；母取箕帚，立而誶語(指惡語相加)婦姑不相說，則反唇而相譏。其慈子耆利(指愛自己的孩子、貪求財(cái)利)，不同禽獸者亡幾耳。治安策(1)材料一反映了商鞅變法后“百姓”、“百吏”、“士大夫”、“朝廷”的生存現(xiàn)狀，分析導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因有哪些？(6分)(2)商鞅變法中的哪些內(nèi)容導(dǎo)致了材料二所述社會風(fēng)氣的變化？(3分)(3)結(jié)合上述材料，概括商鞅變法的特征。(6分)【解析】第(1)問，要從戶籍制度、縣制、中央集權(quán)等方面分析。第(2)問，注意強(qiáng)調(diào)的是“社會風(fēng)氣”，應(yīng)從土地制度、法令、習(xí)俗等方面，并依據(jù)變法內(nèi)容分析即可。第(3)問，特征應(yīng)從政治、觀念等方面分析出專制、愚民等要素?！敬鸢浮?1)建立嚴(yán)密的戶籍制度，實(shí)行連坐法，以及風(fēng)俗改革等措施，強(qiáng)化了對百姓的控制；普遍推行縣制，獎勵軍功等措施，加強(qiáng)了對各級官吏和士大夫的控制；加強(qiáng)中央集權(quán)的措施增強(qiáng)了國君的權(quán)威，提高了決策的效率。(2)廢井田，開阡陌，確立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室；推行家有二男則分戶的“分異”令。(3)重視加強(qiáng)對百姓和官僚士大夫的控制；重視等級權(quán)威；重視培養(yǎng)人民的私有觀念和競爭意識；強(qiáng)化個(gè)體小生產(chǎn)者的意識，推行愚民政策。(答出三點(diǎn)即可)3閱讀下列材料：材料公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人大聲宣讀法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為41個(gè)縣，由國君主直接委派官司吏治理?！甭犃诉@些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。請回答：(1)如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中哪些措施表示歡迎？理由是什么？(5分)(2)如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿，原因是什么？(5分)(3)如果你是人群中的農(nóng)民，你對法令的看法如何？(5分)【解析】本題主要考查商鞅變法的措施及影響。材料中涉及到四項(xiàng)措施，根據(jù)所學(xué)知識可知：第一項(xiàng)承認(rèn)土地私有，有利于新興地主階級確立對土地的所有權(quán)，故受到新興地主階級的擁護(hù)；第二項(xiàng)獎勵軍功，有利于激發(fā)秦軍的戰(zhàn)斗力，但沒有軍功的奴隸主貴族則受到抑制和打擊，故他們反對這一法令；第三項(xiàng)為獎勵耕織，對農(nóng)民有益；第四項(xiàng)建立縣制，有利于中央對地方的管轄，有利于中央集權(quán)。據(jù)此逐問回答即可。【答案】(1)承認(rèn)土地私有，保證了“我”對土地的占有；獎勵軍功使“我”能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官司職；建立縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于國家的穩(wěn)定。(2)對按軍功授爵這一條最為不滿。因?yàn)槿绻麤]有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了“我”的利益。(3)對改革表示歡迎。因?yàn)楠剟钷r(nóng)耕，調(diào)動了“我”的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；同時(shí)，加強(qiáng)中央集權(quán)有利于國家的穩(wěn)定，能讓“我”安定地生產(chǎn)、生活。4閱讀下列材料，回答問題。材料一僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身；事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。 宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。 為田開阡陌封疆，而賦稅平。 平斗桶、權(quán)衡、丈尺。史記商君列傳材料二秦地本是戎狄之區(qū)。直至秦孝公變法時(shí)，秦人還不脫戎狄之俗。例如，他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室，沿著游牧?xí)r代以一個(gè)帳幕為一家的經(jīng)濟(jì)辦法。這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴(yán)禁才消滅商鞅的嚴(yán)刑峻法給他們養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習(xí)慣，商鞅的特殊爵賞制度使得對外戰(zhàn)爭成了他們唯一的出路。 以最強(qiáng)悍、最有紀(jì)律的民族，用全力向外發(fā)展，秦人遂無敵于天下。張蔭麟中國史綱材料三秦惠王車裂商君以徇太史公曰：商君，其天資刻薄人也。亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！史記商君列傳(1)根據(jù)材料一，概括商鞅改革中涉及民生問題的措施。(6分)(2)材料二、三對商鞅變法是如何評價(jià)的？結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕目捶ā?9分)【解析】第(1)問，根據(jù)“民生”的提示可以從經(jīng)濟(jì)措施中提煉概括為獎勵耕織，重農(nóng)抑商；廢除井田制度，允許民間買賣土地；統(tǒng)一度量衡。第(2)問的第一小問，材料二認(rèn)為使秦國移風(fēng)易俗，賞罰嚴(yán)明，終于由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，影響深遠(yuǎn)；材料三認(rèn)為商鞅嚴(yán)刑少恩，導(dǎo)致車裂下場，評價(jià)片面；第二小問，可以運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)和辯證唯物主義觀點(diǎn)客觀、全面地對商鞅變法加以評述?！敬鸢浮?1)民生：獎勵耕織，重農(nóng)抑商；廢除井田制度，允許民間買賣土地；統(tǒng)一度量衡。(2)材料二對商鞅變法充分肯定，認(rèn)為變法使秦國移風(fēng)易俗，賞罰嚴(yán)明，終于由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，影響深遠(yuǎn)。材料三認(rèn)為商鞅嚴(yán)刑少恩，導(dǎo)致車裂下場，評價(jià)片面?？捶ǎ荷眺弊兎ㄊ侵袊鴼v史上一次成功的改革。為秦統(tǒng)一全國，建立中央集權(quán)制奠定了基礎(chǔ)；許多變法內(nèi)容影響深遠(yuǎn)。(言之有理即可)5閱讀下列材料，回答問題。材料一那七國地廣兵強(qiáng)，大略相等。余國如越，雖則稱王，日就衰弱。至于宋、魯、衛(wèi)、鄭，益不足道矣。 自齊威王稱霸，楚、魏、韓、趙、燕五國，皆為齊下，會聚之間，推為盟主。惟秦僻在西戎，中國擯棄，不與通好。及獻(xiàn)公薨，子孝公代立，以不得列于中國為恥。東周列國志材料二分秦國為三十一縣，開墾田畝，增稅至百余萬。于是道不拾遺，國無盜賊，倉廩充足，勇于公戰(zhàn)，而不敢私斗。秦國富強(qiáng)，天下莫比。于是興師伐楚，取商于之地，武關(guān)之外，拓地六百余里。周顯王遣使冊命秦為方伯，于是諸侯畢賀。東周列國志(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識分析，商鞅變法以前秦國的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？(4分)(2)根據(jù)所學(xué)知識及材料二分析商鞅變法給秦國帶來的變化。(11分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料“那七國地廣兵強(qiáng)，日就衰弱”“秦僻在西戎，中國擯棄，不與通好”“子孝公代立，以不得列于中國為恥”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識作答。第(2)問，主要根據(jù)題干材料“于是道不拾遺，國無盜賊，倉廩充足，勇于公戰(zhàn)，而不敢私斗。于是諸侯畢賀”，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會治安與環(huán)境等方面作答。【答案】(1)秦偏僻落后，被中原各強(qiáng)國鄙棄。(2)政治上：政治地位得到提高。經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。軍事上：軍事力量增強(qiáng)，在爭霸中不斷獲得勝利。社會治安與習(xí)俗：尚武且怯于私斗，社會穩(wěn)定。6閱讀下列材料，回答問題。材料一商鞅是著名法家，堅(jiān)持變法，富國強(qiáng)兵，故“商鞅雖死，而秦卒行其法”。對商鞅變法的評價(jià)，主流觀點(diǎn)有：“商君之法，使民務(wù)本力農(nóng)”；“然其民見刑而不見德，知利而不知義”(蘇軾商君功罪)；商鞅相秦“殘傷民以峻刑”，違背了“得人者興”、“恃德者昌”等治國要領(lǐng)(司馬遷商君列傳)據(jù)中國古代史改編材料二人說惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危，今秦婦人嬰兒，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王之仇讎也，愿大王圖之。”商君歸還，惠王車裂之，而秦人不憐。戰(zhàn)國策(1)根據(jù)材料一，指出商鞅變法的指導(dǎo)思想，并簡析該理論在歷史上的作用。(8分)(2)根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么商鞅遭車裂而“秦人不憐”。(7分)【解析】第(1)問的第一小問，結(jié)合材料“商鞅是著名法家”分析；第二小問，從對政治體制和國家統(tǒng)一的影響角度分析。第(2)問，結(jié)合材料一中的“其民見刑而不見德”“殘傷民以峻刑”及材料二商鞅變法觸犯了貴族利益方面進(jìn)行分析即可?！敬鸢浮?1)法家思想。對中國專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國，都起到了重大作用。(2)商鞅變法侵犯了貴族利益；輕視教化，輕罪重罰；加重對百姓剝削與壓迫。