新人教版二年級下數(shù)學《軸對稱圖形的認識》教學設(shè)計教案

新人教版二年級下數(shù)學?軸對稱圖形的認識?教學設(shè)計教案新人教版二年級下冊數(shù)學?軸對稱圖形的認識?教學設(shè)計教案3圖形的運動一第1課時軸對稱圖形的認識教學目標：1、通過觀察、操作活動，讓學生初步認識軸對稱圖形的根本特征。2、學生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進一步開展學生的空間觀念，同時感受對稱圖形的美。教學重點：認識軸對稱圖形的根本特征。教學難點：能判斷出軸對稱圖形。教法：觀察、討論法。準備一些軸對稱圖形的圖片或剪紙如窗花，也可用電腦上網(wǎng)收集各種各樣軸對稱的圖片，讓學生結(jié)合教材中的實物圖進行觀察、分析，找出這些圖形有什么共同特點。教學過程：一、欣賞圖片，建立表象出示教材第28頁單元主題圖。談話：同學們，你們?nèi)ミ^游樂場嗎？這些玩具大家都玩過嗎？那你對這個場景肯定不陌生了，你能給大家介紹下這個游樂場里有哪些好玩的工程嗎？請認識的學生介紹工程。小結(jié)：你瞧，這個游樂場可好玩了，高高的上空有纜車、摩天輪，下面還有小火車、滑滑梯、飛機，孩子們在這里玩得可快樂了，他們還在這兒放風箏呢，這里不僅好玩，還藏著好多數(shù)學知識，想不想認識它們呢？這節(jié)課我們就要在這樣的游樂場里學習數(shù)學知識。二、互動新授1、小組合作，探究對稱。教師點擊蜻蜓風箏和蝴蝶風箏的圖形。談話：你看，這是在游樂場上的蝴蝶風箏和蜻蜓風箏，認真觀察，它們在形狀上有什么特征？讓學生用自己的語言說。教師小結(jié)并過渡：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱為“對稱，在我們的生活中還有著許多這樣的物體，讓我們一起去欣賞下吧。教師出示葉子、蝴蝶和天安門圖。師生談話：從這些物體中，你發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。學生自主交流。誰愿意來把你們組的發(fā)現(xiàn)說給大家庭？學生在匯報時，教師盡量鼓勵學生用自己的語言來表達，對學生一些不準確的表達無須過分強求，不必可以糾正。2、教學“對稱師：同學們剛剛觀察得非常仔細，發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個共同的特征，就是它們的左右兩邊都是完全一樣的。這種現(xiàn)象在數(shù)學上稱為