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一年級(jí)美術(shù)教案 感覺(jué)肌理

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一年級(jí)美術(shù)教案 感覺(jué)肌理

一年級(jí)美術(shù)教案 感覺(jué)肌理教學(xué)目的:1、 強(qiáng)調(diào)眼、手、腦的結(jié)合,嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來(lái),力求完成一件有趣的作品。2、 培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的興趣,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然美的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、 重點(diǎn):從觀察、觸摸到動(dòng)手表現(xiàn),充分感受不同質(zhì)地材料的肌理美。2、 難點(diǎn):用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美,更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。教具準(zhǔn)備:1、搜集各類凹凸不平的、不同質(zhì)地的材料 2、制作好的磨印、拓印畫(huà)面3、用于表現(xiàn)肌理的繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程:1、 組織教學(xué)2、 導(dǎo)入新課:A、觸摸實(shí)物(有幾件東西在沒(méi)有讓它們亮相之前,我想讓幾位小朋友來(lái)用手觸摸一下,你有什么感覺(jué)呢?)這幾件實(shí)物分別是:海螺、貝殼、麻袋、樹(shù)葉、陶瓷等。B、說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué),導(dǎo)出肌理概念(這些物體中,有的表面是光滑的,有的是凹凸不平的。)(這些凹凸不平的物體中,物體本身就有一種漂亮的紋理,出示海螺,看!上面漂亮的圈圈螺旋紋,這就叫做肌理。)C、出示課題3、 講授新課:A、出示樹(shù)葉,感受它的肌理。指導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)葉的紋理,用手觸摸它的葉脈。(樹(shù)葉上細(xì)細(xì)密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣,有意思?。┨釂?wèn)學(xué)生:漂亮的事物把它表現(xiàn)在畫(huà)面上才好,怎么表現(xiàn)呢? B、討論拓印、磨印的方法。(可以照著畫(huà)下來(lái),那就是寫(xiě)生。)再進(jìn)一步提問(wèn):如果要把紋理一模一樣地表現(xiàn)出來(lái)呢?有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法?結(jié)合磨印、拓印的畫(huà)面,使學(xué)生開(kāi)始對(duì)肌理的表現(xiàn)有種認(rèn)識(shí),讓學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)磨印、拓印的方法。(磨印是把紙覆蓋于物體表面,用硬質(zhì)的繪畫(huà)工具在上面來(lái)回磨出來(lái)的效果。拓印是把物體的表面涂上顏料,然后蓋印在紙上的效果)C、說(shuō)說(shuō)特別的肌理。(大自然孕育了這么多奇妙的萬(wàn)物供我們欣賞。)觀察桌上的實(shí)物,再通過(guò)觸摸,把你覺(jué)得好看的描述一番。(小組交流,個(gè)別提問(wèn)。) D、學(xué)生作業(yè)。用顏料拓印,用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法,選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來(lái)。(全體嘗試)E、把自己的滿意之作展示一下。說(shuō)說(shuō)通過(guò)什么方法能讓你的作品看上去更有意思呢?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己表現(xiàn)的肌理進(jìn)行聯(lián)想。<比如肌理的象形性和完整性等。>歸納出用剪、貼、添畫(huà)的方法完成更有意思的畫(huà)面。F、第二次作業(yè)在完成的肌理畫(huà)面上再做嘗試。4、巡回指導(dǎo)5、進(jìn)行小結(jié): 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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