《幼兒園工作規(guī)程》的理解與比較

幼兒園工作規(guī)程的理解與比較王 路 曦 規(guī) 程 的 發(fā) 展 歷 史 幼 兒 園 暫 行 規(guī) 程 （ 草 案 ） （ 1952年 ） 城 市 幼 兒 園 工 作 條 例 （ 試 行 草 案 ） （ 1979年 ） 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 （ 試 行 ） （ 1989年 ） 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 （ 1996年 ） 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 （ 修 訂 稿 ） 征 求 意 見 稿 （ 2013年 ） 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 于 2 0 1 5 年 1 2 月 1 4 日 第 4 8 次 部 長 辦 公 會 議審 議 通 過 。 2 0 1 6 年 1 月 5 日 中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 令 第 3 9 號 公 布 ， 自 2 0 1 6 年 3 月 1 日 起 施 行 。 同 時 ， 1 9 9 6 版 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 予 以 廢止 。 一 、 修 訂 規(guī) 程 的 背 景 和 意 義 二 、 總 體 結(jié) 構(gòu) 框 架 的 比 較 三 、 具 體 條 目 的 理 解 與 比 較 一、背景與意義（ 一 ） 背 景 1996年 下 發(fā) 的 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 ， 對 加 強 各級 各 類 幼 兒 園 的 規(guī) 范 管 理 發(fā) 揮 了 重 要 作 用 。 隨 著 經(jīng) 濟 社 會 的 發(fā) 展 ， 學(xué) 前 教 育 改 革 發(fā) 展 的 大環(huán) 境 發(fā) 生 了 巨 大 變 化 ， 國 家 各 種 政 策 法 規(guī) 頒 布 和 修訂 ， 特 別 是 教 育 規(guī) 劃 綱 要 頒 布 后 ， 學(xué) 前 教 育 事業(yè) 規(guī) 模 不 斷 擴 大 ， 普 及 程 度 大 幅 提 高 ， 舊 的 幼 兒園 工 作 規(guī) 程 不 能 實 用 于 新 的 時 代 ， 無 法 適 應(yīng) 學(xué) 前教 育 的 發(fā) 展 速 度 ， 也 不 能 滿 足 學(xué) 前 教 育 規(guī) 范 化 管 理的 需 求 。 此 外 ， 為 了 有 針 對 性 地 解 決 當(dāng) 前 存 在 的 突 出 問 題 ， 有效 規(guī) 范 幼 兒 園 管 理 ， 通 過 深 入 基 層 調(diào) 研 ， 組 織 專 家 深 入東 、 中 、 西 部 不 同 經(jīng) 濟 水 平 地 區(qū) 的 幼 兒 園 ， 開 專 題 座 談會 ， 并 通 過 問 卷 、 訪 談 等 多 種 方 式 ， 梳 理 了 當(dāng) 前 幼 兒 園管 理 面 臨 的 新 情 況 新 問 題 ， 廣 泛 聽 取 了 學(xué) 前 教 育 戰(zhàn) 線 、基 層 幼 兒 園 園 長 和 一 線 教 師 的 意 見 。 同 時 ， 進 行 國 際 比 較 研 究 。 組 織 對 美 國 、 加 拿 大 、 澳大 利 亞 、 新 西 蘭 、 英 國 、 日 本 等 10多 個 國 家 和 我 國 香 港 、澳 門 、 臺 灣 地 區(qū) 有 關(guān) 幼 兒 園 管 理 的 法 律 法 規(guī) 進 行 了 比 較研 究 ， 梳 理 了 有 關(guān) 政 策 條 款 ， 學(xué) 習(xí) 借 鑒 相 關(guān) 經(jīng) 驗 。 （ 二 ） 意 義 第 一 ， 修 訂 規(guī) 程 是 新 形 勢 下 加 強 學(xué) 前 教 育 規(guī) 范管 理 的 需 要 。 隨 著 經(jīng) 濟 體 制 的 改 革 和 市 場 經(jīng) 濟 的 推 進 ， 幼 兒 園的 辦 園 體 制 已 從 過 去 單 一 的 以 公 辦 為 主 轉(zhuǎn) 為 多 元 化 辦園 的 格 局 ， 民 辦 幼 兒 園 數(shù) 量 激 增 ， 占 比 已 超 過 幼 兒 園總 數(shù) 的 2/3。 教 育 部 門 對 幼 兒 園 的 規(guī) 范 管 理 已 從 計 劃 經(jīng)濟 條 件 下 的 業(yè) 務(wù) 指 導(dǎo) 轉(zhuǎn) 向 辦 園 資 質(zhì) 審 批 和 全 面 監(jiān) 管 ，需 要 不 斷 完 善 管 理 制 度 ， 強 化 制 度 管 理 ， 修 訂 規(guī) 程 是 新 形 勢 下 加 強 學(xué) 前 教 育 規(guī) 范 管 理 的 需 要 。 第 二 ， 修 訂 規(guī) 程 是 推 進 幼 兒 園 管 理 規(guī) 范 化 和 科 學(xué) 化 的 需 要 。 由 于 長 期 資 源 不 足 ， 目 前 一 些 幼 兒 園 在 辦 園 條 件 、 安 全 衛(wèi) 生 、教 育 教 學(xué) 、 教 職 工 管 理 等 方 面 還 存 在 很 多 不 規(guī) 范 的 行 為 ， 亟 待 通過 健 全 規(guī) 章 制 度 ， 加 強 規(guī) 范 管 理 ， 引 導(dǎo) 幼 兒 園 依 法 依 規(guī) 辦 園 。 第 三 ， 修 訂 規(guī) 程 是 落 實 依 法 治 教 的 需 要 。 近 年 來 ， 有 關(guān) 部 門 出 臺 了 很 多 涉 及 幼 兒 園 規(guī) 范 管 理 的 新 規(guī) 定 ， 規(guī) 程 作 為 一 部 重 要 的 學(xué) 前 教 育 規(guī) 章 ， 需 要 根 據(jù) 新 形 勢 新 要 求進 行 修 訂 和 調(diào) 整 ， 進 一 步 完 善 幼 兒 園 管 理 制 度 ， 不 斷 推 進 學(xué) 前 教育 治 理 體 系 和 治 理 能 力 現(xiàn) 代 化 ， 促 進 學(xué) 前 教 育 健 康 可 持 續(xù) 發(fā) 展 。 （ 一 ） 結(jié) 構(gòu) 變 化 。 新 規(guī) 程 共 十 一 章 ， 六 十 六 條 ， 包 括 ： 總 則 ；幼 兒 入 園 和 編 班 ； 幼 兒 園 的 安 全 ； 幼 兒 園 的 衛(wèi) 生 保 健 ； 幼 兒 園 的 教 育 ；幼 兒 園 的 園 舍 、 設(shè) 備 ； 幼 兒 園 的 教 職 工 ； 幼 兒 園 的 經(jīng) 費 ； 幼 兒 園 、 家庭 和 社 區(qū) ； 幼 兒 園 的 管 理 ； 附 則 。舊 規(guī) 程 共 十 章 ， 六 十 二 條 ， 包 括 ： 總 則 ； 幼 兒 入 園 和 編 班 ； 幼兒 園 的 衛(wèi) 生 保 健 ； 幼 兒 園 的 教 育 ； 幼 兒 園 的 園 舍 、 設(shè) 備 ； 幼 兒 園 的 工作 人 員 ； 幼 兒 園 的 經(jīng) 費 ； 幼 兒 園 、 家 庭 和 社 區(qū) ； 幼 兒 園 的 管 理 ； 附 則 。變 化 ：新 增 第 三 章 幼 兒 園 的 安 全 ； 第 六 章 幼 兒 園 的 工 作 人 員 改為 第 七 章 幼 兒 園 的 教 職 工 二、總體結(jié)構(gòu)框架比較 1 9 9 6 版 規(guī) 程 （ 6 2 條 ）第 一 章 總 則 （ 7 條 ）第 二 章 幼 兒 入 園 和 編 班 （ 4 條 ）第 三 章 幼 兒 園 的 衛(wèi) 生 保 健 （ 9 條 ）第 四 章 幼 兒 園 的 教 育 （ 9 條 ）第 五 章 幼 兒 園 的 園 舍 、 設(shè) 備 （ 4 條 ）第 六 章 幼 兒 園 的 工 作 人 員 （ 8 條 ）第 七 章 幼 兒 園 的 經(jīng) 費 （ 6 條 ）第 八 章 幼 兒 園 、 家 庭 和 社 區(qū) （ 4 條 ）第 九 章 幼 兒 園 的 管 理 （ 7 條 ） 第 十 章 附 則 （ 4 條 ） 2 0 1 6 版 規(guī) 程 （ 6 6 條 ）第 一 章 總 則 （ 7 條 ）第 二 章 幼 兒 入 園 和 編 班 （ 4 條 ）第 三 章 幼 兒 園 的 安 全 （ 5 條 ）第 四 章 幼 兒 園 的 衛(wèi) 生 保 健 （ 8 條 ）第 五 章 幼 兒 園 的 教 育 （ 9 條 ）第 六 章 幼 兒 園 的 園 舍 、 設(shè) 備 （ 4 條 ）第 七 章 幼 兒 園 的 教 職 工 （ 8 條 ）第 八 章 幼 兒 園 的 經(jīng) 費 （ 6 條 ）第 九 章 幼 兒 園 、 家 庭 和 社 區(qū) （ 4 條 ） 第 十 章 幼 兒 園 的 管 理 （ 8 條 ）第 十 一 章 附 則 （ 3 條 ） （ 二 ） 新 規(guī) 程 主 要 修 訂 方 面1.強 調(diào) “ 德 ” ， 堅 持 立 德 樹 人 進 一 步 強 調(diào) 幼 兒 園 要 堅 持 國 家 的 教 育 方 針 ， 遵 循 幼 兒 身 心 發(fā) 展特 點 和 規(guī) 律 ， 實 施 德 、 智 、 體 、 美 諸 方 面 全 面 發(fā) 展 的 教 育 ， 促 進其 身 心 和 諧 發(fā) 展 。2.強 化 安 全 管 理 專 設(shè) “ 幼 兒 園 的 安 全 ” 一 章 ， 明 確 要 求 幼 兒 園 要 建 立 健 全 設(shè) 備設(shè) 施 、 食 品 藥 品 以 及 與 幼 兒 活 動 相 關(guān) 的 各 項 安 全 防 護 和 檢 查 制 度 ，建 立 安 全 責(zé) 任 制 和 應(yīng) 急 預(yù) 案 。3.規(guī) 范 辦 園 行 為 新 規(guī) 程 對 幼 兒 園 的 學(xué) 制 、 辦 園 規(guī) 模 、 經(jīng) 費 、 資 產(chǎn) 、 信 息 等方 面 的 管 理 提 出 了 明 確 要 求 。 4.注 重 與 國 家 相 關(guān) 政 策 法 規(guī) 的 銜 接 一 方 面 ， 是 做 好 與 現(xiàn) 行 法 律 政 策 規(guī) 定 的 銜 接 ， 如 ： 近 年 下 發(fā)的 幼 兒 園 教 育 指 導(dǎo) 綱 要 3-6歲 兒 童 學(xué) 習(xí) 與 發(fā) 展 指 南 對 幼 兒 園 的 教 育 目 標(biāo) 、 內(nèi) 容 、 教 育 活 動 組 織 等 提 出 了 清 晰 而具 體 的 要 求 ， 修 訂 規(guī) 程 時 將 這 些 方 面 的 要 求 改 為 一 些 原則 性 規(guī) 定 。 （ 向 下 銜 接 ） 另 一 方 面 ， 教 育 法 民 辦 教 育 促 進 法 語 言 文 字 法 等 法 律 法 規(guī) 做 了 明 確 規(guī) 定 的 ， 規(guī) 程 不 再 重 復(fù) 提 出 要 求 。（ 向 上 銜 接 ） 5.完 善 幼 兒 園 內(nèi) 部 管 理 機 制 要 求 幼 兒 園 進 一 步 加 強 科 學(xué) 民 主 管 理 ， 強 化 家 長委 員 會 的 職 能 作 用 ， 家 長 委 員 會 應(yīng) 參 與 幼 兒 園 重 要 決策 和 事 關(guān) 幼 兒 切 身 利 益 事 項 的 管 理 。 強 調(diào) 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 教 研 制 度 ， 加 強 教 育 教 學(xué) 研究 ， 研 究 解 決 教 師 在 保 教 工 作 中 遇 到 的 實 際 問 題 。 6.關(guān) 注 幼 兒 身 心 健 康第 一 條 總 則 增 加 “ 促 進 幼 兒 身 心 健 康 ” ；第 十 九 條 增 加 “ 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 關(guān) 注 幼 兒 身 心 健 康 ” ；第 二 十 九 條 保 持 愉 快 情 緒 ；第 三 十 三 條 不 得 開 展 任 何 違 背 幼 兒 身 心 發(fā) 展 規(guī) 律的 活 動 三、具體條目的詳細(xì)比較 總 則第 一 章 第一章 總則 （第1-7條）新 ： 第 一 條 為 了 加 強 幼 兒 園 的 科 學(xué) 管 理 ， 規(guī) 范 辦 園 行 為 ，提 高 保 育 和 教 育 質(zhì) 量 ， 促 進 幼 兒 身 心 健 康 ， 依 據(jù) 中 華 人民 共 和 國 教 育 法 等 法 律 法 規(guī) ， 制 定 本 規(guī) 程 。 （ 修 訂 規(guī) 程 的 目 的 及 依 據(jù) ）舊 ： 第 一 條 為 了 加 強 幼 兒 園 的 科 學(xué) 管 理 ， 提 高 保 育 和 教育 質(zhì) 量 ， 依 據(jù) 中 華 人 民 共 和 國 教 育 法 制 定 本 規(guī) 程 。變 化 ： 增 加 規(guī) 范 辦 園 行 為 和 促 進 幼 兒 身 心 健 康 依 據(jù) 中 華 人 民 共 和 國 教 育 法 等 法 律 法 規(guī) 新 ： 第 二 條 幼 兒 園 是 對 3周 歲 以 上 學(xué) 齡 前 幼 兒實 施 保 育 和 教 育 的 機 構(gòu) 。 幼 兒 園 教 育 是 基 礎(chǔ) 教育 的 重 要 組 成 部 分 ， 是 學(xué) 校 教 育 制 度 的 基 礎(chǔ) 階段 。 （ 幼 兒 園 的 性 質(zhì) ） 舊 ： 第 二 條 幼 兒 園 是 對 3周 歲 以 上 學(xué) 齡 前 幼 兒實 施 保 育 和 教 育 的 機 構(gòu) ， 是 基 礎(chǔ) 教 育 的 有 機 組成 部 分 ， 是 學(xué) 校 教 育 制 度 的 基 礎(chǔ) 階 段 。 變 化 ： 有 機 組 成 部 分 重 要 組 成 部 分 新 ： 第 三 條 幼 兒 園 的 任 務(wù) 是 ： 貫 徹 國 家 的 教 育 方 針 ， 按 照 保 育 與 教 育 相結(jié) 合 的 原 則 ， 遵 循 幼 兒 身 心 發(fā) 展 特 點 和 規(guī) 律 ， 實 施 德 、 智 、 體 、 美 等 方 面全 面 發(fā) 展 的 教 育 ， 促 進 幼 兒 身 心 和 諧 發(fā) 展 。 幼 兒 園 同 時 面 向 幼 兒 家 長 提 供 科 學(xué) 育 兒 指 導(dǎo) 。 （ 雙 重 任 務(wù) ）舊 ： 第 三 條 幼 兒 園 的 任 務(wù) 是 實 行 保 育 與 教 育 相 結(jié) 合 的 原 則 ， 對 幼 兒 實 施體 、 智 、 德 、 美 諸 方 面 全 面 發(fā) 展 的 教 育 ， 促 進 其 身 心 和 諧 發(fā) 展 。 幼 兒 園 同 時 為 家 長 參 加 工 作 、 學(xué) 習(xí) 提 供 便 利 條 件 。變 化 ： 增 加 貫 徹 國 家 的 教 育 方 針 和 遵 循 幼 兒 身 心 發(fā) 展 特 點 和 規(guī) 律 將 體 、 智 、 德 、 美 改 為 德 、 智 、 體 、 美 任 務(wù) 第 二 條 面 向 幼 兒 家 長 提 供 科 學(xué) 育 兒 指 導(dǎo) 新 ： 第 四 條 幼 兒 園 適 齡 幼 兒 一 般 為 3周 歲 至 6周 歲 。 幼 兒 園 一 般 為 三 年 制 。 （ 學(xué) 制 ）舊 ： 第 四 條 幼 兒 園 適 齡 幼 兒 為 3周 歲 至 6周 歲 （ 或7周 歲 ） 。 幼 兒 園 一 般 為 三 年 制 ， 亦 可 設(shè) 一 年 制 或 兩 年 制的 幼 兒 園 。變 化 ： 刪 除 （ 或 7周 歲 ） 刪 除 亦 可 設(shè) 一 年 制 或 兩 年 制 的 幼 兒 園 新 ： 第 五 條 幼 兒 園 保 育 和 教 育 的 主 要 目 標(biāo) 是 ： 1.促 進 幼 兒 身 體 正 常 發(fā) 育 和 機 能 的 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 增 強 體 質(zhì) ，促 進 心 理 健 康 ， 培 養(yǎng) 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 、 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 和 參 加 體育 活 動 的 興 趣 。 2.發(fā) 展 幼 兒 智 力 ， 培 養(yǎng) 正 確 運 用 感 官 和 運 用 語 言 交 往 的基 本 能 力 ， 增 進 對 環(huán) 境 的 認(rèn) 識 ， 培 養(yǎng) 有 益 的 興 趣 和 求 知 欲望 ， 培 養(yǎng) 初 步 的 動 手 探 究 能 力 。 3.萌 發(fā) 幼 兒 愛 祖 國 、 愛 家 鄉(xiāng) 、 愛 集 體 、 愛 勞 動 、 愛 科 學(xué)的 情 感 ， 培 養(yǎng) 誠 實 、 自 信 、 友 愛 、 勇 敢 、 勤 學(xué) 、 好 問 、 愛護 公 物 、 克 服 困 難 、 講 禮 貌 、 守 紀(jì) 律 等 良 好 的 品 德 行 為 和習(xí) 慣 ， 以 及 活 潑 開 朗 的 性 格 。 4.培 養(yǎng) 幼 兒 初 步 感 受 美 和 表 現(xiàn) 美 的 情 趣 和 能 力 。 （ 幼 兒 園 保 育 和 教 育 的 主 要 目 標(biāo) ） 舊 ： 第 五 條 幼 兒 園 保 育 和 教 育 的 主 要 目 標(biāo) 是 ： 促 進 幼 兒 身 體 正 常 發(fā) 育 和 機 能 的 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 增 強 體 質(zhì) 。培 養(yǎng) 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 、 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 和 參 加 體 育 活 動 的 興 趣 。 發(fā) 展 幼 兒 智 力 ， 培 養(yǎng) 正 確 運 用 感 官 和 運 用 語 言 交 往 的 基本 能 力 ， 增 進 對 環(huán) 境 的 認(rèn) 識 ， 培 養(yǎng) 有 益 的 興 趣 和 求 知 欲 望 ，培 養(yǎng) 初 步 的 動 手 能 力 。 萌 發(fā) 幼 兒 愛 家 鄉(xiāng) 、 愛 祖 國 、 愛 集 體 、 愛 勞 動 、 愛 科 學(xué) 的情 感 ， 培 養(yǎng) 誠 實 、 自 信 、 好 問 、 友 愛 、 勇 敢 、 愛 護 公 物 、 克服 困 難 、 講 禮 貌 、 守 紀(jì) 律 等 良 好 的 品 德 行 為 和 習(xí) 慣 ， 以 及 活潑 開 朗 的 性 格 。 培 養(yǎng) 幼 兒 初 步 的 感 受 美 和 表 現(xiàn) 美 的 情 趣 和 能 力 。 變 化 ： 增 加 促 進 心 理 健 康 ； 將 動 手 能 力 動 手 探 究 能力 新 ： 第 六 條 幼 兒 園 教 職 工 應(yīng) 當(dāng) 尊 重 、 愛護 幼 兒 ， 嚴(yán) 禁 虐 待 、 歧 視 、 體 罰 和 變 相 體罰 、 侮 辱 幼 兒 人 格 等 損 害 幼 兒 身 心 健 康 的行 為 。 （ 幼 兒 園 教 職 工 師 德 ） 舊 ： 第 六 條 尊 重 、 愛 護 幼 兒 。 嚴(yán) 禁 虐 待 、歧 視 、 體 罰 和 變 相 體 罰 、 侮 辱 幼 兒 人 格 等損 害 幼 兒 身 心 健 康 的 行 為 。 變 化 ： 強 調(diào) 了 幼 兒 園 教 職 工 新 ： 第 七 條 幼 兒 園 可 分 為 全 日 制 、 半 日 制 、 定時 制 、 季 節(jié) 制 和 寄 宿 制 等 。 上 述 形 式 可 分 別 設(shè) 置 ，也 可 混 合 設(shè) 置 。 （ 設(shè) 置 形 式 ） 舊 ： 第 七 條 幼 兒 園 可 分 為 全 日 制 、 半 日 制 、 定時 制 、 季 節(jié) 制 和 寄 宿 制 等 、 上 述 形 式 可 分 別 設(shè) 置 ，也 可 混 合 設(shè) 置 。 （ 沒 變 化 ） 幼 兒 入 園 和編 班第 二 章 新 ： 第 八 條 幼 兒 園 每 年 秋 季 招 生 。 平 時 如 有 缺 額 ， 可 隨 時 補 招 。幼 兒 園 對 烈 士 子 女 、 家 中 無 人 照 顧 的 殘 疾 人 子 女 、 孤 兒 、 家 庭 經(jīng) 濟 困 難幼 兒 、 具 有 接 受 普 通 教 育 能 力 的 殘 疾 兒 童 等 入 園 ， 按 照 國 家 和 地 方 的 有關(guān) 規(guī) 定 予 以 照 顧 。 （ 招 生 時 間 及 照 顧 對 象 ） 舊 ： 第 八 條 幼 兒 園 每 年 秋 季 招 生 、 平 時 如 有 缺 額 ， 可 隨 時 補 招 。幼 兒 園 對 烈 士 子 女 ， 家 中 無 人 照 顧 的 殘 疾 人 子 女 和 單 親 子 女 等 入 園 ， 應(yīng)予 照 顧 。 變 化 ： 照 顧 對 象 刪 去 單 親 子 女 ， 增 加 孤 兒 、 家 庭 經(jīng) 濟 困 難 幼 兒 、具 有 接 受 普 通 教 育 能 力 的 殘 疾 兒 童 。 按 照 國 家 和 地 方 的 有 關(guān) 規(guī) 定 予 以 照 顧 。 新 ： 第 九 條 企 業(yè) 、 事 業(yè) 單 位 和 機 關(guān) 、 團 體 、 部 隊 設(shè) 置的 幼 兒 園 ， 除 招 收 本 單 位 工 作 人 員 的 子 女 外 ， 應(yīng) 當(dāng) 積 極創(chuàng) 造 條 件 向 社 會 開 放 ， 招 收 附 近 居 民 子 女 入 園 。 （ 招 生 范 圍 拓 展 ） 舊 ： 第 九 條 企 業(yè) 、 事 業(yè) 單 位 和 機 關(guān) 、 團 體 、 部 隊 設(shè) 置的 幼 兒 園 ， 除 招 收 本 單 位 工 作 人 員 的 子 女 外 ， 有 條 件 的應(yīng) 向 社 會 開 放 ， 招 收 附 近 居 民 子 女 入 園 。 變 化 ： 有 條 件 的 應(yīng) 向 社 會 開 放 應(yīng) 當(dāng) 積 極 創(chuàng) 造 條 件 向社 會 開 放 新 ： 第 十 條 幼 兒 入 園 前 ， 應(yīng) 當(dāng) 按 照 衛(wèi) 生 部 門 制 定 的 衛(wèi) 生 保 健 制度 進 行 健 康 檢 查 ， 合 格 者 方 可 入 園 。 幼 兒 入 園 除 進 行 健 康 檢 查 外 ， 禁 止 任 何 形 式 的 考 試 或 測 查 。 （ 入 園 條 件 ） 舊 ： 第 十 條 幼 兒 入 園 前 。 須 按 照 衛(wèi) 生 部 門 制 定 的 衛(wèi) 生 保 健 制 度進 行 體 格 檢 查 ， 合 格 者 力 可 入 園 。 幼 兒 入 園 除 進 行 體 格 檢 查 外 ， 嚴(yán) 禁 任 何 形 式 的 考 試 或 測 查 。 變 化 ： 體 格 檢 查 健 康 檢 查 新 ： 第 十 一 條 幼 兒 園 規(guī) 模 應(yīng) 當(dāng) 有 利 于 幼 兒 身 心 健 康 ， 便 于 管理 ， 一 般 不 超 過 360人 。 幼 兒 園 每 班 幼 兒 人 數(shù) 一 般 為 ： 小 班 （ 3周 歲 至 4周 歲 ） 25人 ，中 班 （ 4周 歲 至 5周 歲 ） 30人 ， 大 班 （ 5周 歲 至 6周 歲 ） 35人 ， 混 合班 30人 。 寄 宿 制 幼 兒 園 每 班 幼 兒 人 數(shù) 酌 減 。 幼 兒 園 可 以 按 年 齡 分 別 編 班 ， 也 可 以 混 合 編 班 。 （ 招 生 規(guī) 模 及 班 額 ） 舊 ： 第 十 一 條 幼 兒 園 規(guī) 模 以 有 利 于 幼 兒 身 心 健 康 ， 便 于 管 理為 原 則 ， 不 宜 過 大 。 幼 兒 園 每 班 幼 兒 人 數(shù) 一 般 為 小 班 （ 3至 4周 歲 ） 25人 ， 中 班 （ 4至 5周 歲 ） 30人 ， 大 班 （ 5周 歲 至 6或 7周歲 ） 35人 ， 混 合 班 30人 。 學(xué) 前 幼 兒 班 不 超 過 40人 。 寄 宿 制 幼 兒 園 每 班 幼 兒 人 數(shù) 酌 減 。 幼 兒 園 可 按 年 齡 分 別 編 班 ， 也 可 混 合 編 班 。 變 化 ： 幼 兒 園 規(guī) 模 不 宜 過 大 一 般 不 超 過 360人 大 班 刪 除 或 7歲 刪 除 學(xué) 前 幼 兒 班 不 超 過 40人 幼 兒 園 的安 全第 三 章 新增 第三章幼兒園的安全（第12-16條）第 十 二 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 國 家 和 地 方 幼 兒 園 安 全 管理 的 相 關(guān) 規(guī) 定 ， 建 立 健 全 門 衛(wèi) 、 房 屋 、 設(shè) 備 、 消 防 、 交 通 、食 品 、 藥 物 、 幼 兒 接 送 交 接 、 活 動 組 織 和 幼 兒 就 寢 值 守 等 安全 防 護 和 檢 查 制 度 ， 建 立 安 全 責(zé) 任 制 和 應(yīng) 急 預(yù) 案 。 （ 建 立 健 全 多 維 安 全 制 度 ）第 十 三 條 幼 兒 園 的 園 舍 應(yīng) 當(dāng) 符 合 國 家 和 地 方 的 建 設(shè) 標(biāo) 準(zhǔn) ，以 及 相 關(guān) 安 全 、 衛(wèi) 生 等 方 面 的 規(guī) 范 ， 定 期 檢 查 維 護 ， 保 障 安全 。 幼 兒 園 不 得 設(shè) 置 在 污 染 區(qū) 和 危 險 區(qū) ， 不 得 使 用 危 房 。 幼 兒 園 的 設(shè) 備 設(shè) 施 、 裝 修 裝 飾 材 料 、 用 品 用 具 和 玩 教 具 材料 等 ， 應(yīng) 當(dāng) 符 合 國 家 相 關(guān) 的 安 全 質(zhì) 量 標(biāo) 準(zhǔn) 和 環(huán) 保 要 求 。 入 園 幼 兒 應(yīng) 當(dāng) 由 監(jiān) 護 人 或 者 其 委 托 的 成 年 人 接 送 。 （ 園 舍 設(shè) 備 和 接 送 安 全 ）第 十 四 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 國 家 有 關(guān) 食 品 藥 品 安 全 的 法律 法 規(guī) ， 保 障 飲 食 飲 水 衛(wèi) 生 安 全 。 （ 食 品 藥 品 安 全 ）第 十 五 條 幼 兒 園 教 職 工 必 須 具 有 安 全 意 識 ， 掌 握 基 本 急 救常 識 和 防 范 、 避 險 、 逃 生 、 自 救 的 基 本 方 法 ， 在 緊 急 情 況 下 應(yīng)當(dāng) 優(yōu) 先 保 護 幼 兒 的 人 身 安 全 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 把 安 全 教 育 融 入 一 日 生 活 ， 并 定 期 組 織開 展 多 種 形 式 的 安 全 教 育 和 事 故 預(yù) 防 演 練 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 結(jié) 合 幼 兒 年 齡 特 點 和 接 受 能 力 開 展 反 家庭 暴 力 教 育 ， 發(fā) 現(xiàn) 幼 兒 遭 受 或 者 疑 似 遭 受 家 庭 暴 力 的 ，應(yīng) 當(dāng) 依 法 及 時 向 公 安 機 關(guān) 報 案 。 （ 教 職 工 安 全 意 識 和 救 助 技 能 ）第 十 六 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 投 保 校 方 責(zé) 任 險 。 （ 投 保 安 全 責(zé) 任 險 ） 各 類 演 練 幼 兒 園 的衛(wèi) 生 保 健第 四 章 第四章幼兒園的衛(wèi)生保?。ǖ?7-24條） 新 ： 第 十 七 條 幼 兒 園 必 須 切 實 做 好 幼 兒 生 理 和 心 理 衛(wèi) 生 保 健 工 作 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 托 兒 所 幼 兒 園 衛(wèi) 生 保 健 管 理 辦 法 以 及 其 他有 關(guān) 衛(wèi) 生 保 健 的 法 規(guī) 、 規(guī) 章 和 制 度 。 （ 衛(wèi) 生 保 健 制 度 ） 舊 :第 十 二 條 幼 兒 園 必 須 切 實 做 好 幼 兒 生 理 和 心 理 衛(wèi) 生 保 健 工 作 。 幼 兒 園 應(yīng) 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 衛(wèi) 生 部 頒 發(fā) 的 托 兒 所 、 幼 兒 園 衛(wèi) 生 保 健 制 度 以及 其 他 有 關(guān) 衛(wèi) 生 保 健 的 法 規(guī) 、 規(guī) 章 和 制 度 。 （ 沒 變 化 ） 新 ： 第 十 八 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 制 定 合 理 的 幼 兒 一 日 生 活 作 息 制 度 。 正餐 間 隔 時 間 為 3.5 4小 時 。 在 正 常 情 況 下 ， 幼 兒 戶 外 活 動 時 間 （ 包括 戶 外 體 育 活 動 時 間 ） 每 天 不 得 少 于 2小 時 ， 寄 宿 制 幼 兒 園 不 得 少 于3小 時 ； 高 寒 、 高 溫 地 區(qū) 可 酌 情 增 減 。 （ 正 餐 間 隔 及 戶 外 活 動要 求 ） 舊 ： 第 十 三 條 幼 兒 園 應(yīng) 制 訂 合 理 的 幼 兒 一 日 生 活 作 息 制 度 、 兩 餐 間隔 時 間 不 得 少 于 3小 時 半 。 幼 兒 戶 外 活 動 時 間 在 正 常 情 況 下 每 天 不 得少 于 2小 時 ， 寄 宿 制 幼 兒 園 不 得 少 于 3小 時 。 高 寒 、 高 溫 地 區(qū) 可 酌 情增 減 。 變 化 ： 兩 餐 間 隔 時 間 不 得 少 于 3小 時 半 正 餐 間 隔 時 間 為 3.54小 時 ； 戶 外 活 動 時 間 詳 細(xì) 說 明 包 括 戶 外 體 育 活 動 時 間 新 ： 第 十 九 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 幼 兒 健 康 檢 查 制 度 和 幼 兒健 康 卡 或 檔 案 。 每 年 體 檢 一 次 ， 每 半 年 測 身 高 、 視 力 一 次 ，每 季 度 量 體 重 一 次 ； 注 意 幼 兒 口 腔 衛(wèi) 生 ， 保 護 幼 兒 視 力 。 幼 兒 園 對 幼 兒 健 康 發(fā) 展 狀 況 定 期 進 行 分 析 、 評 價 ， 及 時向 家 長 反 饋 結(jié) 果 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 關(guān) 注 幼 兒 心 理 健 康 ， 注 重 滿 足 幼 兒 的 發(fā) 展 需要 ， 保 持 幼 兒 積 極 的 情 緒 狀 態(tài) ， 讓 幼 兒 感 受 到 尊 重 和 接 納 。 （ 身 心 健 康 及 檔 案 ） 舊 ： 第 十 四 條 幼 兒 園 應(yīng) 建 立 幼 兒 健 康 檢 查 制 度 和 幼 兒健 康 卡 或 檔 案 。 每 年 體 檢 一 次 ， 每 半 年 測 身 高 、 視 力 一次 ， 每 季 度 量 體 重 一 次 ， 并 對 幼 兒 身 體 健 康 發(fā) 展 狀 況 定期 進 行 分 析 、 評 價 。 應(yīng) 注 意 幼 兒 口 腔 衛(wèi) 生 ， 保 護 視 力 。 變 化 ： 新 增 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 關(guān) 注 幼 兒 心 理 健 康 ， 注 重 滿 足 幼兒 的 發(fā) 展 需 要 ， 保 持 幼 兒 積 極 的 情 緒 狀 態(tài) ， 讓 幼 兒 感 受到 尊 重 和 接 納 。 新 ： 第 二 十 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 衛(wèi) 生 消 毒 、 晨 檢 、 午 檢制 度 和 病 兒 隔 離 制 度 ， 配 合 衛(wèi) 生 部 門 做 好 計 劃 免 疫 工 作 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 傳 染 病 預(yù) 防 和 管 理 制 度 ， 制 定 突 發(fā) 傳染 病 應(yīng) 急 預(yù) 案 ， 認(rèn) 真 做 好 疾 病 防 控 工 作 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 患 病 幼 兒 用 藥 的 委 托 交 接 制 度 ， 未 經(jīng)監(jiān) 護 人 委 托 或 者 同 意 ， 幼 兒 園 不 得 給 幼 兒 用 藥 。 幼 兒 園 應(yīng)當(dāng) 妥 善 管 理 藥 品 ， 保 證 幼 兒 用 藥 安 全 。 幼 兒 園 內(nèi) 禁 止 吸 煙 、 飲 酒 。 （ 衛(wèi) 生 保 健 制 度 ） 舊 ： 第 十 五 條 幼 兒 園 應(yīng) 建 立 衛(wèi) 生 消 毒 ， 病 兒 隔 離 制 度 ， 認(rèn) 真 做 好 計劃 免 疫 和 疾 病 防 治 工 作 。 幼 兒 園 內(nèi) 嚴(yán) 禁 吸 煙 。 變 化 ： 增 加 晨 檢 、 午 檢 制 度 ； 配 合 衛(wèi) 生 部 門 做 好 計 劃 免 疫 工 作 ； 增 加 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 傳 染 病 預(yù) 防 和 管 理 制 度 ， 制 定 突 發(fā) 傳 染 病 應(yīng) 急 預(yù)案 ， 認(rèn) 真 做 好 疾 病 防 控 工 作 。 增 加 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 建 立 患 病 幼 兒 用 藥 的 委 托 交 接 制 度 ， 未 經(jīng) 監(jiān) 護 人 委 托或 者 同 意 ， 幼 兒 園 不 得 給 幼 兒 用 藥 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 妥 善 管 理 藥 品 ， 保 證 幼兒 用 藥 安 全 。 增 加 幼 兒 園 內(nèi) 嚴(yán) 禁 飲 酒 。 新 ： 第 二 十 一 條 供 給 膳 食 的 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 為 幼 兒 提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 食 品 ， 編制 營 養(yǎng) 平 衡 的 幼 兒 食 譜 ， 定 期 計 算 和 分 析 幼 兒 的 進 食 量 和 營 養(yǎng) 素 攝 取 量 ，保 證 幼 兒 合 理 膳 食 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 每 周 向 家 長 公 示 幼 兒 食 譜 ， 并 按 照 相 關(guān) 規(guī) 定 進 行 食 品 留 樣 （ 提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 食 品 ） 舊 ： 第 十 七 條 供 給 膳 食 的 幼 兒 園 應(yīng) 為 幼 兒 提 供 合 理 膳 食 ， 編 制 營 養(yǎng) 平 衡的 幼 兒 食 譜 ， 定 期 計 算 和 分 析 幼 兒 的 進 食 量 和 營 養(yǎng) 素 攝 取 量 。 變 化 ： 為 幼 兒 提 供 合 理 膳 食 提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 食 品 。 增 加 保 證 幼 兒 合 理 膳 食 。 增 加 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 每 周 向 家 長 公 示 幼 兒 食 譜 ， 并 按 照 相 關(guān) 規(guī) 定 進 行 食品 留 樣 。 新 ： 第 二 十 二 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 配 備 必 要 的 設(shè) 備 設(shè) 施 ， 及 時 為 幼 兒提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 飲 用 水 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 培 養(yǎng) 幼 兒 良 好 的 大 小 便 習(xí) 慣 ， 不 得 限 制 幼 兒 便 溺的 次 數(shù) 、 時 間 等 。 （ 提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 飲 用 水 及 培 養(yǎng) 良 好 習(xí) 慣 ） 舊 ： 第 十 八 條 幼 兒 園 應(yīng) 保 證 供 給 幼 兒 飲 水 ， 為 幼 兒 飲 水 提 供 便利 條 件 。 要 培 養(yǎng) 幼 兒 良 好 的 大 、 小 便 習(xí) 慣 ， 不 得 限 制 幼 兒 便 溺 的 次 數(shù) ，時 間 等 。 變 化 ： 保 證 供 給 幼 兒 飲 水 ， 為 幼 兒 飲 水 提 供 便 利 條 件 應(yīng) 當(dāng) 配 備 必 要 的 設(shè) 備 設(shè) 施 ， 及 時 為 幼 兒 提 供 安 全 衛(wèi) 生 的 飲 用 水 。 新 ： 第 二 十 三 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 積 極 開 展 適 合 幼 兒 的 體 育 活 動 ， 充 分 利 用 日 光 、空 氣 、 水 等 自 然 因 素 以 及 本 地 自 然 環(huán) 境 ， 有 計 劃 地 鍛 煉 幼 兒 肌 體 ， 增 強 身 體的 適 應(yīng) 和 抵 抗 能 力 。 正 常 情 況 下 ， 每 日 戶 外 體 育 活 動 不 得 少 于 1小 時 幼 兒 園 在 開 展 體 育 活 動 時 ， 應(yīng) 當(dāng) 對 體 弱 或 有 殘 疾 的 幼 兒 予 以 特 殊 照 顧 。 （ 三 浴 鍛 煉 及 特 殊 兒 童 照 顧 ） 舊 ： 第 十 九 條 積 極 開 展 適 合 幼 兒 的 體 育 活 動 ， 每 日 戶 外 體 育 活 動 不 得 少 于一 小 時 ， 加 強 冬 季 抵 抗 力 。 要 充 分 利 用 日 光 、 空 氣 、 水 等 自 然 因 素 ， 以 及 本地 自 然 環(huán) 境 ， 有 計 劃 地 鍛 煉 幼 兒 肌 體 ， 增 強 身 體 的 適 應(yīng) 和 抵 抗 能 力 。 對 體 弱 或 有 殘 疾 的 幼 兒 予 以 特 殊 照 顧 。 變 化 ： 每 日 戶 外 體 育 活 動 不 得 少 于 一 小 時 ， 加 強 冬 季 抵 抗 力 正 常 情 況 下 ， 每 日 戶 外 體 育 活 動 不 得 少 于 1小 時 。 調(diào) 換 順 序 新 ： 第 二 十 四 條 幼 兒 園 夏 季 要 做 好 防 暑 降 溫工 作 ， 冬 季 要 做 好 防 寒 保 暖 工 作 ， 防 止 中 暑 和凍 傷 。 舊 ： 第 二 十 條 幼 兒 園 夏 季 要 做 好 防 暑 降 溫 工 作 ，冬 季 要 做 好 防 寒 保 暖 工 作 ， 防 止 中 暑 和 凍 傷 。 （ 沒 變 化 ） 幼 兒 園 的教 育第 五 章 第五章幼兒園的教育（第25-33條） 新 ： 第 二 十 五 條 幼 兒 園 教 育 應(yīng) 當(dāng) 貫 徹 以 下 原 則 和 要 求 ： 1.德 、 智 、 體 、 美 等 方 面 的 教 育 應(yīng) 當(dāng) 互 相 滲 透 ， 有 機 結(jié) 合 。 2.遵 循 幼 兒 身 心 發(fā) 展 規(guī) 律 ， 符 合 幼 兒 年 齡 特 點 ， 注 重 個 體 差 異 ，因 人 施 教 ， 引 導(dǎo) 幼 兒 個 性 健 康 發(fā) 展 。 3.面 向 全 體 幼 兒 ， 熱 愛 幼 兒 ， 堅 持 積 極 鼓 勵 、 啟 發(fā) 引 導(dǎo) 的 正 面教 育 。 4.綜 合 組 織 健 康 、 語 言 、 社 會 、 科 學(xué) 、 藝 術(shù) 各 領(lǐng) 域 的 教 育 內(nèi) 容 ，滲 透 于 幼 兒 一 日 生 活 的 各 項 活 動 中 ， 充 分 發(fā) 揮 各 種 教 育 手 段 的 交 互作 用 。 5.以 游 戲 為 基 本 活 動 ， 寓 教 育 于 各 項 活 動 之 中 。 6.創(chuàng) 設(shè) 與 教 育 相 適 應(yīng) 的 良 好 環(huán) 境 ， 為 幼 兒 提 供 活 動 和 表 現(xiàn) 能 力的 機 會 與 條 件 。 （ 幼 兒 園 教 育 原 則 和 要 求 ） 舊 ： 第 二 十 一 條 幼 兒 園 教 育 工 作 的 原 則 是 體 、 智 、 德 、 美 諸 方 面 的 教 育 應(yīng) 互 相 滲透 ， 有 機 結(jié) 合 。 遵 循 幼 兒 身 心 發(fā) 展 的 規(guī) 律 ， 符 合 幼 兒 的 年 齡 特 點 ， 注 重 個 體 差 異 ， 因 人 施 教 ，引 導(dǎo) 幼 兒 個 性 健 康 發(fā) 展 。 面 向 全 體 幼 兒 ， 熱 愛 幼 兒 ， 堅 持 積 極 鼓 勵 、 啟 發(fā) 誘 導(dǎo) 的 正 面 教 育 。合 理 地 綜 合 組 織 各 方 面 的 教 育 內(nèi) 容 ， 井 滲 透 于 幼 兒 一 日 生 活 的 各 項 活 動 中 ， 充 分 發(fā)揮 各 種 教 育 手 段 的 交 互 作 用 。 創(chuàng) 設(shè) 與 教 育 相 適 應(yīng) 的 良 好 環(huán) 境 ， 為 幼 兒 提 供 活 動 和 表 現(xiàn) 能 力 的 機 會 與 條 件 。 以 游 戲 為 基 本 活 動 ， 寓 教 育 于 各 項 活 動 之 中 。變 化 ： 體 、 智 、 德 、 美 德 、 智 、 體 、 美 啟 發(fā) 誘 導(dǎo) 啟 發(fā) 引 導(dǎo) 第 五 第 六 個 原 則 順 序 互 換 新 ： 第 二 十 六 條 幼 兒 一 日 活 動 的 組 織 應(yīng) 當(dāng) 動 靜 交 替 ， 注重 幼 兒 的 直 接 感 知 、 實 際 操 作 和 親 身 體 驗 ， 保 證 幼 兒 愉 快的 、 有 益 的 自 由 活 動 。 （ 幼 兒 一 日 活 動 組織 要 求 ） 舊 ： 第 二 十 二 條 幼 兒 一 日 活 動 的 組 織 應(yīng) 動 靜 交 替 ， 注 重幼 兒 的 實 踐 活 動 ， 保 證 幼 兒 愉 快 的 、 有 益 的 自 由 活 動 。 變 化 ： 注 重 幼 兒 的 實 踐 活 動 注 重 幼 兒 的 直 接 感 知 、 實際 操 作 和 親 身 體 驗 新 ： 第 二 十 七 條 幼 兒 園 日 常 生 活 組 織 ， 應(yīng) 當(dāng) 從 實 際 出發(fā) ， 建 立 必 要 、 合 理 的 常 規(guī) ， 堅 持 一 貫 性 和 靈 活 性 相 結(jié)合 ， 培 養(yǎng) 幼 兒 的 良 好 習(xí) 慣 和 初 步 的 生 活 自 理 能 力 。 （ 日 常 生 活 組 織 要 求 ） 舊 ： 第 二 十 三 條 幼 兒 園 日 常 生 活 組 織 ， 要 從 實 際 出 發(fā) ，建 立 必 要 的 合 理 的 常 規(guī) ， 堅 持 一 貫 性 、 一 致 性 和 靈 活 性的 原 則 ， 培 養(yǎng) 幼 兒 的 良 好 習(xí) 慣 和 初 步 的 生 活 自 理 能 力 。 變 化 ： 刪 除 一 致 性 的 原 則 新 ： 第 二 十 八 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 為 幼 兒 提 供 豐 富 多 樣 的 教 育活 動 。 教 育 活 動 內(nèi) 容 應(yīng) 當(dāng) 根 據(jù) 教 育 目 標(biāo) 、 幼 兒 的 實 際 水 平 和 興趣 確 定 ， 以 循 序 漸 進 為 原 則 ， 有 計 劃 地 選 擇 和 組 織 。 教 育 活 動 的 組 織 應(yīng) 當(dāng) 靈 活 地 運 用 集 體 、 小 組 和 個 別 活 動等 形 式 ， 為 每 個 幼 兒 提 供 充 分 參 與 的 機 會 ， 滿 足 幼 兒 多 方 面 發(fā)展 的 需 要 ， 促 進 每 個 幼 兒 在 不 同 水 平 上 得 到 發(fā) 展 。 教 育 活 動 的 過 程 應(yīng) 注 重 支 持 幼 兒 的 主 動 探 索 、 操 作 實 踐 、合 作 交 流 和 表 達(dá) 表 現(xiàn) ， 不 應(yīng) 片 面 追 求 活 動 結(jié) 果 。 （ 教 育 活 動 組 織 要 求 ） 舊 ： 第 二 十 四 條 幼 兒 園 的 教 育 活 動 應(yīng) 是 有 目 的 、 有 計劃 引 導(dǎo) 幼 兒 生 動 、 活 潑 、 主 動 活 動 的 ， 多 種 形 式 的 教 育過 程 。 教 育 活 動 的 內(nèi) 容 應(yīng) 根 據(jù) 教 育 目 的 ， 幼 兒 的 實 際 水 平 和 興趣 ， 以 循 序 漸 進 為 原 則 ， 有 計 劃 地 選 擇 和 組 織 。 組 織 活 動 應(yīng) 根 據(jù) 不 同 的 教 育 內(nèi) 容 。 充 分 利 用 周 圍 環(huán) 境 的有 利 條 件 ， 積 極 發(fā) 揮 幼 兒 感 官 作 用 ， 靈 活 地 運 用 集 體 或 個 別活 動 的 形 式 ， 為 幼 兒 提 供 充 分 活 動 的 機 會 ， 注 重 活 動 的 過 程 ，促 進 每 個 幼 兒 在 不 同 水 平 上 得 到 發(fā) 展 。 變 化 ： 增 加 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 為 幼 兒 提 供 豐 富 多 樣 的 教 育 活 動 ； 充 分 活 動 改 為 充 分 參 與 ； 增 加 滿 足 幼 兒 多 方 面 發(fā) 展 的 需 要 ； 增 加 教 育 活 動 的 過 程 應(yīng) 注 重 支 持 幼 兒 的 主 動 探 索 、操 作 實 踐 、 合 作 交 流 和 表 達(dá) 表 現(xiàn) ， 不 應(yīng) 片 面 追 求 活 動 結(jié) 果 ； 刪 除 幼 兒 園 的 教 育 活 動 應(yīng) 是 有 目 的 、 有 計 劃 引 導(dǎo)幼 兒 生 動 、 活 潑 、 主 動 活 動 的 ， 多 種 形 式 的 教 育 過 程 ； 刪 除 組 織 活 動 應(yīng) 根 據(jù) 不 同 的 教 育 內(nèi) 容 。 充 分 利 用周 圍 環(huán) 境 的 有 利 條 件 ， 積 極 發(fā) 揮 幼 兒 感 官 作 用 新 ： 第 二 十 九 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 將 游 戲 作 為 對 幼 兒 進 行 全面 發(fā) 展 教 育 的 重 要 形 式 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 因 地 制 宜 創(chuàng) 設(shè) 游 戲 條 件 ， 提 供 豐 富 、 適 宜的 游 戲 材 料 ， 保 證 充 足 的 游 戲 時 間 ， 開 展 多 種 游 戲 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 根 據(jù) 幼 兒 的 年 齡 特 點 指 導(dǎo) 游 戲 ， 鼓 勵 和 支持 幼 兒 根 據(jù) 自 身 興 趣 、 需 要 和 經(jīng) 驗 水 平 ， 自 主 選 擇 游 戲 內(nèi)容 、 游 戲 材 料 和 伙 伴 ， 使 幼 兒 在 游 戲 過 程 中 獲 得 積 極 的 情緒 情 感 ， 促 進 幼 兒 能 力 和 個 性 的 全 面 發(fā) 展 。 （ 游 戲 活 動 組 織 要 求 ） 舊 ： 第 二 十 五 條 游 戲 是 對 幼 兒 進 行 全 面 發(fā) 展 教 育 的 重要 形 式 。 應(yīng) 根 據(jù) 幼 兒 的 年 齡 特 點 選 擇 和 指 導(dǎo) 游 戲 。 應(yīng) 因 地 制 宜 地 為 幼 兒 創(chuàng) 設(shè) 游 戲 條 件 （ 時 間 、 空 間 材料 ） 、 游 戲 材 料 應(yīng) 強 調(diào) 多 功 能 和 可 變 性 。 應(yīng) 充 分 尊 重 幼 兒 選 擇 游 戲 的 意 愿 ， 鼓 勵 幼 兒 制 作 玩 具 ，根 據(jù) 幼 兒 的 實 際 經(jīng) 驗 和 興 趣 ， 在 游 戲 過 程 中 給 予 適 當(dāng) 指 導(dǎo) ，保 持 愉 快 的 情 緒 ， 促 進 幼 兒 能 力 和 個 性 的 全 面 發(fā) 展 。 變 化 ： 強 調(diào) 多 功 能 和 可 變 性 保 證 充 足 的 游 戲時 間 ， 開 展 多 種 游 戲 ； “ 應(yīng) 充 分 尊 重 幼 兒 選 擇 游 戲 的 意 愿 ， 鼓 勵 幼 兒制 作 玩 具 ， 根 據(jù) 幼 兒 的 實 際 經(jīng) 驗 和 興 趣 ， 在 游 戲 過程 中 給 予 適 當(dāng) 指 導(dǎo) ” “ 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 根 據(jù) 幼 兒 的 年齡 特 點 指 導(dǎo) 游 戲 ， 鼓 勵 和 支 持 幼 兒 根 據(jù) 自 身 興 趣 、需 要 和 經(jīng) 驗 水 平 ， 自 主 選 擇 游 戲 內(nèi) 容 、 游 戲 材 料 和伙 伴 ” 新 增 ： 第 三 十 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 將 環(huán) 境 作 為 重 要 的 教 育 資 源 ，合 理 利 用 室 內(nèi) 外 環(huán) 境 ， 創(chuàng) 設(shè) 開 放 的 、 多 樣 的 區(qū) 域 活 動 空 間 ，提 供 適 合 幼 兒 年 齡 特 點 的 豐 富 的 玩 具 、 操 作 材 料 和 幼 兒 讀物 ， 支 持 幼 兒 自 主 選 擇 和 主 動 學(xué) 習(xí) ， 激 發(fā) 幼 兒 學(xué) 習(xí) 的 興 趣與 探 究 的 愿 望 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 營 造 尊 重 、 接 納 和 關(guān) 愛 的 氛 圍 ， 建 立 良 好 的同 伴 和 師 生 關(guān) 系 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 充 分 利 用 家 庭 和 社 區(qū) 的 有 利 條 件 ， 豐 富 和 拓展 幼 兒 園 的 教 育 資 源 。 （ 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 要 求 ） 新 ： 第 三 十 一 條 幼 兒 園 的 品 德 教 育 應(yīng) 當(dāng) 以 情 感教 育 和 培 養(yǎng) 良 好 行 為 習(xí) 慣 為 主 ， 注 重 潛 移 默 化 的 影響 ， 并 貫 穿 于 幼 兒 生 活 以 及 各 項 活 動 之 中 。 （ 幼 兒 園 的 品 德 教 育 ） 舊 ： 第 二 十 六 條 幼 兒 園 的 品 德 教 育 應(yīng) 以 情 感 教育 和 培 養(yǎng) 良 好 行 為 習(xí) 慣 為 主 ， 注 重 潛 移 默 化 的 影 響 ，并 貫 穿 于 幼 兒 生 活 以 及 各 項 活 動 之 中 。 （ 沒 變 化 ） 新 ： 第 三 十 二 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 充 分 尊 重 幼 兒 的 個 體 差 異 ，根 據(jù) 幼 兒 不 同 的 心 理 發(fā) 展 水 平 ， 研 究 有 效 的 活 動 形 式 和方 法 ， 注 重 培 養(yǎng) 幼 兒 良 好 的 個 性 心 理 品 質(zhì) 。 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 為 在 園 殘 疾 兒 童 提 供 更 多 的 幫 助 和 指 導(dǎo) 。 （ 依 據(jù) 個 體 差 異 進 行 教 育 ） 舊 ： 第 二 十 七 條 幼 兒 園 應(yīng) 在 各 項 活 動 的 過 程 中 ， 根 據(jù)幼 兒 不 同 的 心 理 發(fā) 展 水 平 ， 注 重 培 養(yǎng) 幼 兒 良 好 的 個 性 心理 品 質(zhì) ， 尤 應(yīng) 注 意 根 據(jù) 幼 兒 個 體 差 異 ， 研 究 有 效 的 活 動形 式 和 方 法 ， 不 要 強 求 一 律 。 變 化 ： 第 三 十 二 條 全 部 為 更 改 內(nèi) 容 ： 順 序 變 化 使 整 個 意思 更 加 明 朗 增 加 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 為 在 園 殘 疾 兒 童 提 供 更 多 的 幫 助 和 指 導(dǎo) 。 新 ： 第 三 十 三 條 幼 兒 園 和 小 學(xué) 應(yīng) 當(dāng) 密 切 聯(lián) 系 ， 互 相 配合 ， 注 意 兩 個 階 段 教 育 的 相 互 銜 接 。 幼 兒 園 不 得 提 前 教 授 小 學(xué) 教 育 內(nèi) 容 ， 不 得 開 展 任 何 違背 幼 兒 身 心 發(fā) 展 規(guī) 律 的 活 動 。 （ 幼 小 銜 接 ） 舊 ： 第 二 十 九 條 幼 兒 園 和 小 學(xué) 應(yīng) 密 切 聯(lián) 系 互 相 配 合 ，注 意 兩 個 階 段 教 育 的 相 互 銜 接 。 變 化 ： 增 加 幼 兒 園 不 得 提 前 教 授 小 學(xué) 教 育 內(nèi) 容 ， 不 得 開展 任 何 違 背 幼 兒 身 心 發(fā) 展 規(guī) 律 的 活 動 幼 兒 園 的園 舍 、 設(shè) 備第 六 章 第六章幼兒園的園舍、設(shè)備（第34-37條） 新 ： 第 三 十 四 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 按 照 國 家 的 相 關(guān) 規(guī) 定 設(shè) 活 動 室 、 寢 室 、 衛(wèi)生 間 、 保 健 室 、 綜 合 活 動 室 、 廚 房 和 辦 公 用 房 等 ， 并 達(dá) 到 相 應(yīng) 的 建 設(shè) 標(biāo)準(zhǔn) 。 有 條 件 的 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 優(yōu) 先 擴 大 幼 兒 游 戲 和 活 動 空 間 。 寄 宿 制 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 增 設(shè) 隔 離 室 、 浴 室 和 教 職 工 值 班 室 等 。 （ 園 舍 用 房 及 活 動 空 間 要 求 ） 舊 ： 第 三 十 條 幼 兒 園 應(yīng) 設(shè) 活 動 室 、 兒 童 廁 所 、 盥 洗 室 、 保 健 室 、 辦 公用 房 和 廚 房 。 有 條 件 的 幼 兒 園 可 單 獨 設(shè) 音 樂 室 、 游 戲 室 、 體 育 活 動 室 和家 長 接 待 室 等 。 寄 宿 制 幼 兒 園 應(yīng) 設(shè) 寢 室 、 隔 離 室 、 浴 室 、 洗 衣 間 和 教 職 工 值 班 室 等 變 化 ： 有 條 件 的 幼 兒 園 可 單 獨 設(shè) 音 樂 室 、 游 戲 室 、 體 育 活 動 室 和 家 長 接 待 室 等 有 條 件 的 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 優(yōu) 先 擴 大 幼 兒 游 戲 和 活 動 空 間 。 新 ： 第 三 十 五 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 有 與 其 規(guī) 模 相 適 應(yīng) 的 戶 外 活 動 場 地 ，配 備 必 要 的 游 戲 和 體 育 活 動 設(shè) 施 ， 創(chuàng) 造 條 件 開 辟 沙 地 、 水 池 、 種植 園 地 等 ， 并 根 據(jù) 幼 兒 活 動 的 需 要 綠 化 、 美 化 園 地 。 （ 戶 外 活 動 場 地 及 設(shè) 施 ） 舊 ： 第 三 十 一 條 幼 兒 園 應(yīng) 有 與 其 規(guī) 模 相 適 應(yīng) 的 戶 外 活 動 場 地 ，配 備 必 要 的 游 戲 和 體 育 活 動 設(shè) 施 ， 并 創(chuàng) 造 條 件 開 辟 沙 地 、 動 物 飼養(yǎng) 角 和 種 植 園 地 。 應(yīng) 根 據(jù) 幼 兒 園 特 點 ， 綠 化 、 美 化 園 地 。 變 化 ： 增 加 水 池 新 ： 第 三 十 六 條 幼 兒 園 應(yīng) 當(dāng) 配 備 適 合 幼 兒 特 點 的 桌 椅 、 玩 具 架 、 盥 洗衛(wèi) 生 用 具 ， 以 及 必 要 的 玩 教 具 、 圖 書 和 樂 器 等 。 玩 教 具 應(yīng) 當(dāng) 具 有