思想品德第十課我與集體共發(fā)展魯教版八年級下ppt課件

,正確認識個人與集體的關系,1,自主探究,某實驗中學初二（3）班組織了一次爬山活動。來到山腳下，班主任老師開始講關于安全、團結合作、相互幫助等幾點注意事項，還特別強調了要同學們聽從指揮，而此時班里的體育健將張震卻認為：王老師真是多此一舉，我身體這么強壯，還讓別人來照顧？大家一起爬多慢呀，我一定要第一個爬到山頂。等王老師一聲令下，爬山開始。同學們,2,在老師的指揮下有條不紊的向山頂進發(fā)，而張震老抱怨隊伍前進得太慢，于是偷偷的脫離大部隊一個人跑向山頂?？斓缴巾?shù)臅r候，張震不小心把腳崴了。劇烈的疼痛讓他再也走不動了，坐在地上又后悔又難過。就在此時，王老師領著幾個同學找到了他?？吹竭@種情況，大家都伸出援助之手，在同學和老師的幫助下，張震和所有同學都爬到了山頂，實現(xiàn)了自己的目標。,3,1、張震為什么要脫離集體單獨行動？ 2、最后他是怎樣爬上山頂?shù)模?3、他的經歷給我們什么啟示？,4,一、集體的形式、基本特征,5,6,從老斑羚身上你想到了什么？,7,基本特征,集體成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個不可分割的整體。,8,集體,家庭、班級、學校,社區(qū)、工廠,民族、國家,形式多種多樣,9,二、集體與個人的關系,10,自主探究,閱讀教材第4頁材料 1、這位主持人為什么要這樣做？,2、根據(jù)自己的集體生活談談集體在個人成長中有哪些意義？,11,集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。,12,想一想,聞一多說過“個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說，必須每個細胞都健全”。結合所學知識分析這句話告訴我們什么道理？,13,個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,三、團結就是力量,25,有一天，天鵝、梭子魚和蝦，一同把一輛小車從大路上拖下來。 這三個家伙一起負起沉重的擔子。它們使出全身的力量拖車，身上青筋根根暴露，干得十分賣力。天鵝拽著車拼命往天上飛，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘往前拉。但是無論他們怎樣拽呀，拖呀，拉呀，小車還是在老地方，一步也沒有移動。其實以它們三個的力量拉這輛車是綽綽有余的，究竟哪個對，哪個錯 ，我們也不想尋根究底，只知道事實上小車還是停在老地方。,26,1、為什么小車還停在原地？,議一議,3、這個寓言故事告訴了我們什么道理？,2、想辦法幫助天鵝、梭子魚和蝦完成任務,27,1、任何一個集體，只有團結一致，才能形成強大的合力，達到預期的目標。 2、集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。,3、集體不論大小，團結才有力量。珍視集體的團結，自覺維護集體的團結。,集體團結的作用,28,正確認識個人與集體的關系,1、集體的存在形式、基本特征,2、個人與集體的關系,3、集體團結的作用,29,