2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題12《項(xiàng)羽之死》（講）（提升版）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題12項(xiàng)羽之死（講）（提升版）新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1評(píng)價(jià)人物形象。2探究文章的藝術(shù)特色。課堂探討要點(diǎn)一：探究文章的內(nèi)容和主旨?！咎骄炕顒?dòng)】關(guān)于項(xiàng)羽該不該過(guò)江東的問(wèn)題，通過(guò)詩(shī)文進(jìn)行評(píng)論的主要有以下三首詩(shī)： 唐杜牧題烏江亭勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 北宋王安石烏江亭百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來(lái)？南宋李清照夏日絕句詠?lái)?xiàng)羽生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。簡(jiǎn)要概括這三個(gè)人對(duì)項(xiàng)羽的的評(píng)價(jià)。然后談?wù)勛约旱目捶?。【教師釋疑】這是一道對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)的題目，注意概括三首詩(shī)的內(nèi)容，然后答出自己的觀點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)作出判斷，給學(xué)生充分的思考空間，站在不同的立足點(diǎn)上就會(huì)有不同的結(jié)論。不要急于提出古人的觀點(diǎn)，讓學(xué)生以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，或許會(huì)有不同的解釋?zhuān)湃说挠^點(diǎn)只是提供一個(gè)參考而已?！居懻撁鞔_】杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽應(yīng)該過(guò)江東。理由是：大丈夫當(dāng)有所為有所不為，真正的男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸、忍辱負(fù)重。兵家勝敗本來(lái)就難以預(yù)料，如果項(xiàng)羽渡過(guò)烏江，在江東子弟的扶持下，卷土重來(lái)都是有可能的，那歷史可能就是另外一種樣子。這種觀點(diǎn)背后的英雄觀就是“勝者王侯敗者寇”。李清照認(rèn)為項(xiàng)羽不應(yīng)該過(guò)江東。這位經(jīng)歷宋室南遷的女詞人，非常痛恨宋王朝一味軟弱退讓?zhuān)瑸榱饲蠛蛦适夤?jié)的行為。所以思及千年以前的項(xiàng)羽，尤其推崇其不肯過(guò)江、知恥重義的男兒氣節(jié)。在李清照的眼中，不肯過(guò)江東的項(xiàng)羽才是一個(gè)真正的英雄，是不以成敗論英雄的代表。王安石認(rèn)為項(xiàng)羽沒(méi)有必要過(guò)江東。項(xiàng)羽中原一敗，已經(jīng)喪失了元?dú)猓瑬|山再起已經(jīng)很難了，這是客觀事實(shí)；即使過(guò)了江東，江東子弟還會(huì)不會(huì)再追隨他，這也很難說(shuō)。正如宋人胡仔苕溪漁隱叢話評(píng)杜牧題烏江亭時(shí)所云：“項(xiàng)氏以八千人渡江，敗亡之余，無(wú)一還者，其失人心為甚，誰(shuí)肯復(fù)附之？其不能卷土重來(lái)，決矣！”王安石評(píng)論的重點(diǎn)不在項(xiàng)羽該不該過(guò)江東的問(wèn)題，而在于能不能東山再起的問(wèn)題。既是不能，自然也談不上該不該了。學(xué)生評(píng)價(jià)示例：項(xiàng)羽之死的人格價(jià)值： 歷史不可假設(shè)，項(xiàng)羽畢竟死了。但他是站著死的。為了無(wú)愧于江東父老，無(wú)愧于英雄名節(jié)，無(wú)愧于七尺男兒之身，項(xiàng)羽以死謝鄉(xiāng)親，以死謝天下，以大無(wú)畏的死完成了他在歷史舞臺(tái)上輝煌的缺憾人生的表演。性格決定命運(yùn)，是項(xiàng)羽就不會(huì)過(guò)江東，過(guò)江東就不是項(xiàng)羽了。項(xiàng)羽是頂天立地的英雄。他是寧肯站著死，也不愿跪著生的。死得壯烈，死得英雄，死得有骨氣、有尊嚴(yán)，這就是項(xiàng)羽之死的人格價(jià)值。兩千多年過(guò)去了，項(xiàng)羽依然活在我們的心中，項(xiàng)羽的人格光芒穿透歷史的云層，依然熠熠生輝，照耀著中華民族的精神天空?！菊n堂提升】聯(lián)系現(xiàn)實(shí)以項(xiàng)羽之死中的情節(jié)為例寫(xiě)一段議論性的文字， 要求：1、100字左右； 2、引用一句名言；3、（主要）以項(xiàng)羽之死中的情節(jié)、細(xì)節(jié)為事例；4、點(diǎn)評(píng)事例；5、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。【答案】示例一：（觀點(diǎn)）做人必須要有尊嚴(yán)。一個(gè)人如果沒(méi)有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無(wú)意義。（事例）項(xiàng)羽在烏江邊，面對(duì)束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（點(diǎn)評(píng)）一旦被擒，受到的羞辱就無(wú)以計(jì)數(shù)，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。（名言）古語(yǔ)云：“男兒膝下有黃金?！彼^“黃金”，就是這珍貴無(wú)比的尊嚴(yán)。（現(xiàn)實(shí)）因此，在面對(duì)選擇時(shí)，我們一定要保持自己人生的尊嚴(yán)。 示例二：（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項(xiàng)羽攻破秦城時(shí)，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時(shí)，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點(diǎn)）自古得民心者得天下。（點(diǎn)評(píng)）項(xiàng)羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買(mǎi)。（現(xiàn)實(shí)）可見(jiàn)當(dāng)政者治政、為官者處事，當(dāng)以百姓為重。 示例三：（名言）士可殺，不可辱。（觀點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏江時(shí)，他沒(méi)有投降投降就會(huì)受辱；他選擇了死寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！烏江邊上，他的身軀無(wú)比高大。（點(diǎn)評(píng)）項(xiàng)羽把人的尊嚴(yán)放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。（現(xiàn)實(shí)）現(xiàn)實(shí)生活中，多少人為了一點(diǎn)遠(yuǎn)不如生命寶貴的虛名浮利，竟能輕易丟掉尊嚴(yán)，雖然活著，卻比死去更可悲。要點(diǎn)二：探究文章的寫(xiě)作特色。【探究活動(dòng)】文章是如何塑造項(xiàng)羽這一形象的？【教師釋疑】這是一道藝術(shù)手法的賞析的題目，塑造人物形象的方法主要有正面描寫(xiě)和側(cè)買(mǎi)描寫(xiě)，正面描寫(xiě)主要有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像等方式，要結(jié)合文章進(jìn)行分析?！居懻撁鞔_】“霸王別姬”這一情節(jié)中，通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托刻畫(huà)項(xiàng)羽的形象。首先正面描寫(xiě)項(xiàng)羽的悲歌和淚水。項(xiàng)羽是一個(gè)勇猛豪爽的大丈夫，男兒有淚不輕彈，這里還寫(xiě)到項(xiàng)羽“泣數(shù)行下”，渲染出一個(gè)末路英雄的悲涼。然后還寫(xiě)到了“左右”的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托當(dāng)時(shí)的氣氛。東城快戰(zhàn)一段通過(guò)語(yǔ)言刻畫(huà)項(xiàng)羽的形象。項(xiàng)羽首先回顧了自己未曾失敗的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，并說(shuō)“今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，這表現(xiàn)出項(xiàng)羽的極端自負(fù)。“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”，表明項(xiàng)羽知道自己必死無(wú)疑，還愿意拼死決戰(zhàn)，這反映了他勇武豪爽的大丈夫氣概?！翱鞈?zhàn)”表現(xiàn)出項(xiàng)羽最后的戰(zhàn)斗并不是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，而是為了暢快地、盡情地展現(xiàn)他的勇猛無(wú)敵，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作為結(jié)束。項(xiàng)羽最后說(shuō)“令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的“快戰(zhàn)”僅僅是想再次證明自己的作戰(zhàn)本領(lǐng)，又暴露出他的“匹夫之勇”。這一段語(yǔ)言成功地刻畫(huà)出項(xiàng)羽的性格。文中對(duì)項(xiàng)羽神態(tài)的刻畫(huà)也給人留下了深刻的印象。項(xiàng)羽唱垓下歌時(shí)“泣數(shù)行下”，面對(duì)漢將赤泉侯“瞋目而叱之”，拒渡烏江時(shí)“笑”答亭長(zhǎng)。他對(duì)美人寶馬流淚，對(duì)敵兵敵將怒目，對(duì)勸他渡江的亭長(zhǎng)微笑，一泣、一怒、一笑，把這位末路英雄的復(fù)雜情懷刻畫(huà)得有血有肉。“寫(xiě)其形，必傳其神；傳其神，必寫(xiě)其心?！?宋陳郁藏一話腴)司馬遷刻畫(huà)項(xiàng)羽這個(gè)人物做到了通過(guò)寫(xiě)形以傳神、寫(xiě)心。【課堂提升】司馬遷非常善于用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)情境和人物的性格與心理，請(qǐng)細(xì)讀下面幾處，并進(jìn)行分析。1項(xiàng)羽本紀(jì)“鉅鹿之戰(zhàn)”一節(jié)，寫(xiě)項(xiàng)羽大破秦軍，召見(jiàn)諸侯，諸侯“無(wú)不膝行而前，莫敢仰視”。本篇寫(xiě)項(xiàng)羽悲歌泣下時(shí)，“左右皆泣，莫能仰視”。“敢”與“能”一字之別，表現(xiàn)了怎樣不同的情境?2項(xiàng)羽面臨敗亡時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，這表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣復(fù)雜的心理?3“愿為諸君快戰(zhàn)”。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的軍事形勢(shì)和項(xiàng)羽心理，此處用“快戰(zhàn)”比用“決戰(zhàn)”等詞好在哪里?【答案】1“莫敢仰視”表現(xiàn)了眾位諸侯對(duì)項(xiàng)羽的畏懼，也寫(xiě)出了項(xiàng)羽獲勝之后的聲威和氣勢(shì)。“莫能仰視”表現(xiàn)了左右的隨從對(duì)項(xiàng)羽的憐憫，不忍心看項(xiàng)羽哭泣，寫(xiě)出了項(xiàng)羽處于絕境時(shí)的凄慘狀況。2“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了項(xiàng)羽對(duì)自己的戰(zhàn)斗能力充滿了自信，可是又無(wú)法面對(duì)楚軍即將徹底覆亡的現(xiàn)實(shí)，于是他認(rèn)為這一切都是天命的安排。3項(xiàng)羽帶領(lǐng)的楚軍已經(jīng)面臨絕境，項(xiàng)羽也知道自己必死無(wú)疑。“愿為諸君快戰(zhàn)”，表明項(xiàng)羽最后的戰(zhàn)斗并不是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，而是為了暢快的、盡情地展現(xiàn)他的勇猛無(wú)敵，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作為結(jié)束。如果把“快戰(zhàn)”改為“決戰(zhàn)”，就帶有了魚(yú)死網(wǎng)破的味道，項(xiàng)羽的快意和滿足將蕩然無(wú)存。