2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)同步作業(yè)《第三課 生命健康權(quán)與我同在》.doc

2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)同步作業(yè)第三課 生命健康權(quán)與我同在課前預(yù)習(xí)：1.生命健康權(quán)包括：_權(quán)、_權(quán)的_權(quán)利。P242人身權(quán)利是公民_、_的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括_和_。P243公民的_不受侵犯。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法_、非法_、非法_等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。P25課后鞏固： 一、單項(xiàng)選擇題1唐某家陽(yáng)臺(tái)的花盆被風(fēng)刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)時(shí)不在家。對(duì)此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任（ ）A不負(fù)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)不在家 B要負(fù)，因?yàn)檫@侵犯了公民的生命健康權(quán)C不負(fù)，因?yàn)檫@并非他故意所為 D要負(fù)，因?yàn)檫@危害了公共安全2以下關(guān)于人格權(quán)的表述，錯(cuò)誤的是（ ）A人格權(quán)是生命健康權(quán)的重要組成部分B人格權(quán)是與生俱來的C如果不享有人格權(quán)，人的尊嚴(yán)和價(jià)值也就不復(fù)存在D人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利3有些工礦企業(yè)實(shí)行所謂“嚴(yán)格管理”，工人下班出門時(shí)要被搜查身體，這種違法行為侵犯了公民的（ ）A生命健康權(quán) B人身自由權(quán) C隱私權(quán) D名譽(yù)權(quán)4小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌的小曾所為，便要搜查小曾的衣服口袋，小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。小王的行為（ ）A是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小曾人身自由權(quán)的行為B是合法的，因?yàn)檫@是維護(hù)自己財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為C是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小曾名譽(yù)權(quán)的行為D是合法的，因?yàn)檫@是小王找回手表的有效方式5人格權(quán)是公民的基本權(quán)利，包括（ ）生命健康權(quán) 選舉權(quán) 名譽(yù)權(quán) 隱私權(quán) 自由權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán)勞動(dòng)權(quán)A B C D6非法搜身、非法封閉、非法拘禁等剝奪或限制了公民的（ ）A名譽(yù)權(quán) B隱私權(quán) C.人身自由權(quán) D生命健康權(quán)7我國(guó)刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。這說明（ ） 保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)A B C D8下列屬于侵犯公民人身自由權(quán)的行為有（ ）工人下班時(shí)，在廠門口進(jìn)行搜身檢查 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜身 C司法機(jī)關(guān)依法逮捕犯罪嫌疑人 商場(chǎng)對(duì)偷竊嫌疑人進(jìn)行搜身A B C D9以下行為屬于侵犯他人生命健康權(quán)的是（ ）排污使他人中毒致殘 飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人捏造事實(shí)在背后中傷他人 生產(chǎn)的食品不過關(guān)造成食物中毒A B C D10我國(guó)憲法莊嚴(yán)地向世人宣布： “國(guó)家尊重和保障人權(quán)”。公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。它可以分為（ ）兩大類。人格權(quán) B身份權(quán) 生命權(quán) 人身自由權(quán)A B C D11我國(guó)禁止使用童工是為了（ ）保障未成年人的身心健康 保障未成年人的合法權(quán)益提高我國(guó)人力資源的綜合素質(zhì) 保護(hù)未成年人的隱私權(quán)A B C D學(xué)生自評(píng)教師評(píng)定第 六 次 作 業(yè)課前預(yù)習(xí)：1._權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利_。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民是_的人身權(quán)利。P262 未成年人是祖國(guó)的_和_，由于_、_和_，生命健康較容易受到_。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的_。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了_的保護(hù)。P26課后鞏固：一、單項(xiàng)選擇題 1無(wú)業(yè)人員張某到一居民家行竊時(shí)，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為（ ） A正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 B防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰 C違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利 D依法同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為，值得提倡 2作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法（ ） 積極行使生命健康權(quán) 關(guān)愛他人的生命與健康遠(yuǎn)離暴力，尊重生命 在危急情況出現(xiàn)時(shí)，不顧個(gè)人安危，見義勇為A B C D 3以下行為屬于合法行為的是（ ）對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡 大義滅親 為正義而獻(xiàn)身 老師將未完成作業(yè)的學(xué)生留下，不完成就不許回家A B C D二、簡(jiǎn)答題 我們應(yīng)怎樣積極行使生命健康權(quán)? 學(xué)生自評(píng)教師評(píng)定第三課 生命健康權(quán)與我同在第五次作業(yè) 一、1D；2A；3B；4A；5D；6C；7D;8C；9 D；10A；11B。 第六次作業(yè)一、1C；2B;3C二、筒答題 第一，我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體提高健康水平使自己擁有強(qiáng)健的體魄和奮發(fā)向上的精神； 第二，我們有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)； 第三，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。 注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。