我的第一本書(shū)課件 (2)

我的 酷 ( )似 哄 （ ）笑 調(diào) （ ）教 k hng 哄 騙 ( ) 起 哄 ( ) 調(diào) 動(dòng) ( ) tio 枉 （ ）讀 wng 馬 鬃 （ ） zng 磨磨 蹭蹭 （ ） cng hng hng dio （ j） （ chn） 脊 背 摻 和 作者說(shuō)“我的第一本書(shū)讓我一生難以 忘懷”，文章寫(xiě)了哪些難以忘懷的人和 事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 從敘事中體會(huì)到了作者哪些感情？ 用從 -中我感受到了 -的句式 練說(shuō) 沒(méi)有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為 他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特 意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩 子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、 火柴等小東西?！币粋€(gè)有出息的人怎么就成了 “貨郎”了呢？ 這說(shuō)明一個(gè)什么道理呢？ 知識(shí)改變命運(yùn) 要讓我談苦難太容易了，我的作品 里都有，血淚、憤怒、控訴 我多么 希望每一個(gè)人都活得完美，沒(méi)有悲痛， 沒(méi)有災(zāi)難。我之所以寫(xiě)苦難，絕不是為 了咀嚼痛苦，只是讓人們清醒地從苦難 中走出來(lái)。 牛漢 論苦難 苦難是一個(gè)人成長(zhǎng)中的一筆終身受 用的寶貴的精神財(cái)富。 我們也不能忘本。 作業(yè)： 1、寫(xiě)一寫(xiě)，自己成長(zhǎng)中難忘的經(jīng)歷。 2、課文中的人物，除了“我”和“父親”外， 還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。 這三個(gè)人的言行寫(xiě)得不多，卻讓人難忘。試人 中任選一個(gè)，在課文所提供的材料的基礎(chǔ)上， 的揮想像，虛構(gòu)一個(gè)小故事。（如二黃毛的故 事）。