[小學(xué)一年級(jí)]健康衛(wèi)生教案

早睡早起身體好教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2. 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?. 學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：1. 和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件2. 課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)流程：一. 由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入.1. 談話內(nèi)容（略）2. 板書(shū)課題；二. 學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲?. 睡晚了不利于消除疲勞；2. 產(chǎn)生頭暈；3. 精神不振；4. 身體抗病能力下降；5. 記憶力減退；三. 教師引用大量事實(shí)講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備？1. 睡前不吃零食；2. 不看刺激性的電視和書(shū)籍；3. 洗手、洗腳排便；4. 脫掉外衣，蓋好被褥；5. 室內(nèi)光線柔和；四. 學(xué)生討論：早起有什么好處呢？1. 有充裕的時(shí)間吃早餐；2. 空氣好有利身體發(fā)育；3. 可以保持良好的精神狀態(tài)；五.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好七、板書(shū)早睡早起身體好1. 有充裕的時(shí)間吃早餐；2. 空氣好有利身體發(fā)育；3.可以保持良好的精神狀態(tài)；八、教學(xué)反思：學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對(duì)身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果?？朔谇徊涣剂?xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；2. 讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；3. 自覺(jué)進(jìn)行行為訓(xùn)練；教學(xué)準(zhǔn)備：和課文配套的教學(xué)掛圖和課件教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺(jué)進(jìn)行行為訓(xùn)練。教學(xué)流程：一. 播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題：1. 播放課件；2. 談話內(nèi)容（略）二. 對(duì)照課件，了解口腔不良習(xí)慣：1. 吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；2. 咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；3. 吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；4. 口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；5. 咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；6. 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；三. 學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說(shuō)點(diǎn)什么？四. 總結(jié)所學(xué)。五. 課外延伸：在班上自由組合幾個(gè)同學(xué)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。板書(shū)設(shè)計(jì)：3 克服口腔不良習(xí)慣口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；七、反思：不良的口腔習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)危害很大，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的益處。愛(ài)護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo)：1、知道鼻子有哪些功能。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。）生：齊說(shuō)鼻子。師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來(lái)聞氣味。師：只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。2、學(xué)習(xí)課文（1） 聽(tīng)老師讀課文兒歌。（2） 學(xué)生跟讀兒歌。（3） 讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（4） 大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？（5） 師小結(jié)。3、說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些功能？4、做一做學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)1知道自己的事情自己做。2懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）。提問(wèn)：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒(méi)有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過(guò)了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來(lái)，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(lái)（出示坐起的春生），撩開(kāi)窗簾（演示撩窗簾），啊！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來(lái)起床的時(shí)間到了。(1)說(shuō)一說(shuō)：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書(shū)：不等 幫忙 自己 穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？(2)小結(jié)：穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來(lái)做，比如系鞋帶。下面就來(lái)看看春生的鞋帶開(kāi)了，他是怎么做的。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了。()提問(wèn)：他用別人幫忙了嗎？板書(shū)：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開(kāi)了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)（出示小鳥(niǎo)圖）。小鳥(niǎo)見(jiàn)春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？出圖3 （活動(dòng)圖）()提問(wèn)：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書(shū)：不靠 幫忙 自己 洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？(2)小結(jié)：春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。()提問(wèn)：媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！出圖41同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？小結(jié)：他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。板書(shū)課題：自己的事情自己做請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花。師：讓我們都來(lái)向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）想想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫(huà)一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫(huà)。四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。）看書(shū)（“聽(tīng)一聽(tīng)”中“小花貓”的故事圖）聽(tīng)錄音（課文）1小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問(wèn)他時(shí)，他會(huì)怎么說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)看看這幾位小朋友做得怎樣。五、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）1小組交流：圖上小朋友誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？小結(jié)：圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書(shū)包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒(méi)有做到自己的事情自己做。六、總結(jié)：1說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課書(shū)，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。識(shí)別交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。2、學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入：黑貓警長(zhǎng)二、課件展示：讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)。五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。六、小結(jié)一日三餐巧安排教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1.請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。二、學(xué)習(xí)新課：1. 一日三餐好處多：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約34小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2. 科學(xué)安排一日三餐進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。四、課后小結(jié)識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，才能保障交通安全。4、全課總結(jié)。每人有兩副牙齒教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對(duì)健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識(shí)和保持牙齒清潔的做法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、牙齒的功能，牙齒對(duì)健康的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。教學(xué)活動(dòng)： 表演小品教學(xué)時(shí)間： 一節(jié)教學(xué)過(guò)程：(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對(duì)健康的重要性。 師：拿起牙齒模型問(wèn)學(xué)生，這是不是玩具? 生：不是，是牙齒模型。 師：對(duì)。牙齒有什么作用呢? 生：牙齒用來(lái)咬碎食物。師：對(duì)，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進(jìn)肚里，食物中的營(yíng)養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長(zhǎng)，另外牙齒還對(duì)人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。(二)認(rèn)識(shí)牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系 師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生：兩副 師：對(duì)，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢? 生：第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。師：準(zhǔn)確地說(shuō)，出生到6個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)出的牙叫乳牙，乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒(méi)有聯(lián)系呢? 生：沒(méi)有，因?yàn)槿檠赖袅?，恒牙才長(zhǎng)出來(lái)。 師：錯(cuò)了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長(zhǎng)得不整齊。(三)講述牙病的害處師述：恒牙只有一副，故要保護(hù)其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會(huì)因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見(jiàn)的齲齒病，將會(huì)給生活帶來(lái)許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開(kāi)口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊! 生：真是太慘了。(四)讓學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的做法師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完口腔衛(wèi)生保健錄像帶后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，讓他們各抒己見(jiàn)，只要對(duì)牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。 預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅(jiān)固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。(五)教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會(huì)學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會(huì)學(xué)生唱刷牙歌，最后請(qǐng)學(xué)生邊唱刷牙歌刷、刷、刷，邊拿起自己的小牙刷做動(dòng)作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。 下牙從上往下刷，咬頜面要來(lái)回刷。 潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。(六)小品表演兔子醫(yī)生和齲齒的小貓 老師小結(jié)：這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題) 判斷下列句的對(duì)錯(cuò) 氟化物可以預(yù)防齲齒。() 3歲前長(zhǎng)出的牙叫乳牙，6歲后長(zhǎng)出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。() 年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會(huì)先后自然脫落，再長(zhǎng)出新的牙齒。() 刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。()(八)歸納總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對(duì)健康的影響，牙齒的基本知識(shí)，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到預(yù)防牙病的重要性，我國(guó)制定9月20日為全民愛(ài)牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識(shí)，這表明預(yù)防牙病對(duì)人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛(ài)牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。不喝生水喝開(kāi)水1、 讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對(duì)，不能喝生水，應(yīng)該喝開(kāi)水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：1、師范讀課文開(kāi)窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。2、教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。2、生自由讀文。3、讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？4、同桌相互說(shuō)一說(shuō)。5、指名說(shuō)一說(shuō)。6、師小結(jié)。三：鞏固：課間室外活動(dòng)好教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、知道課間活動(dòng)的好處。2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿?shū)或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。二、 學(xué)習(xí)課文1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。生邊聽(tīng)邊思考：你聽(tīng)到了什么？2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。3、教師講解。4、讓學(xué)生同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽(tīng)課的。三、 加深影響、1、說(shuō)一說(shuō)課間活動(dòng)有那些好處？2、做一做3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處？2、生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？3、同桌相互說(shuō)一說(shuō)。4、指名說(shuō)一說(shuō)。5、指導(dǎo)看書(shū)上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。三：鞏固1、什么樣的水才能喝？2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 4結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說(shuō)的去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，做到健康減肥。戶外活動(dòng)有好處教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解戶外的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你知道什么是戶外活動(dòng)嗎？又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。二、學(xué)習(xí)課文1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。2、生邊聽(tīng)邊思考：聽(tīng)了你知道了什么？3、讀完后指名說(shuō)一說(shuō)。4、提問(wèn)：天氣晴朗的時(shí)候，我們?cè)摮鋈ラ_(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)呢？5、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。6、提問(wèn)：開(kāi)展這些活動(dòng)有什么好處呢？7、讓學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)。8、小結(jié)：戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂(lè)生病少。三、鞏固說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)有什么好處？你喜歡什么戶外活動(dòng)？學(xué)會(huì)保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入小朋友們，你們想聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？二、 師講小刺猬的故事1、邊聽(tīng)邊想：小刺猬有沒(méi)有聽(tīng)狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？三、 學(xué)習(xí)課文1、提問(wèn)：狐貍的詭計(jì)是什么？2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽(tīng)的話，也不要輕信陌生人好聽(tīng)的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。四、鞏固面對(duì)挫折教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道面對(duì)失敗時(shí)如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹(shù)立信心，努力去爭(zhēng)取下一次的成功。2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：11對(duì)面挫折。 2學(xué)習(xí)新課 師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思? 生：(解釋“挫折”) 師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開(kāi)始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來(lái)又是怎么做的。 (學(xué)生默讀課文) 師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。 師：遇到這個(gè)“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣? 生：(根據(jù)課文第1段回答) 師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說(shuō)的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”? 生：(根據(jù)課文第2段回答) 師：第3段里寫(xiě)了哪幾位同學(xué)的發(fā)言?你對(duì)他們的發(fā)言各有什么看法? 生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法) 師：李老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問(wèn)題深人討論，同學(xué)們又說(shuō)了些什么? 生：(根據(jù)課文第4段回答) 師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說(shuō)說(shuō)他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎?生：小明找出了存在的問(wèn)題，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對(duì)的。小芳找出了解決問(wèn)題的辦法，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該怎么做。(這個(gè)問(wèn)題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)，要說(shuō)明白) 師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問(wèn)題? 生：李老師提出的問(wèn)題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會(huì)遇到各種各樣的困難，還會(huì)遭到失敗，那時(shí)該怎么做。 師：看了課文第6、7、8段以后，請(qǐng)同學(xué)們想想，你平時(shí)遇到過(guò)什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會(huì)怎么做? (學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場(chǎng)時(shí)，教師可請(qǐng)課前與老師交流過(guò)的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動(dòng)大家發(fā)言) 3結(jié)束語(yǔ) 師：(朗讀課文第9段)通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。預(yù)防“空調(diào)病”教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價(jià)。教學(xué)過(guò)程；1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：10預(yù)防“空調(diào)病”。 2學(xué)習(xí)新課師：隨著人們生活水平的提高，人們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要提高生活質(zhì)量?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開(kāi)水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚(yú)肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類可是這些變化給人們帶來(lái)的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師：房間里的空調(diào)機(jī)時(shí)間開(kāi)長(zhǎng)了有什么不好? 生：時(shí)間長(zhǎng)了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會(huì)變污濁，各種病菌、霉菌就會(huì)繁殖生長(zhǎng)，容易使人感染生病。 師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?生：應(yīng)當(dāng)每天定時(shí)停機(jī)，打開(kāi)房屋門(mén)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈。空調(diào)機(jī)要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗熱抗病的能力。 師：請(qǐng)大家看下面的課文，回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低?生：(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會(huì)使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時(shí)間長(zhǎng)了，腳趾頭會(huì)抽筋，人睡在這樣的地方也會(huì)凍出病來(lái)。 3鞏固練習(xí) 做課后答一答中的6個(gè)問(wèn)題。正確使用電扇教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會(huì)使人生病，從而注意正確使用電扇。教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：9正確使用電扇。 2學(xué)習(xí)新課師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會(huì)給我們帶來(lái)涼快、舒服的感覺(jué)。但是，使用電扇不當(dāng)也會(huì)使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一讀課文。 (學(xué)生各自小聲讀課文) 師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測(cè)量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請(qǐng)同學(xué)上來(lái)讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(上講臺(tái)看氣溫表并讀出溫度數(shù)) 師：現(xiàn)在打開(kāi)電扇對(duì)氣溫表吹一會(huì)兒。再請(qǐng)同學(xué)看氣溫表，度數(shù)有變化嗎?(打開(kāi)電扇吹，看溫度，然后向全班匯報(bào))師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團(tuán)浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒(méi)有變化。(繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請(qǐng)來(lái)看看，讀出溫度數(shù)。(上講臺(tái)看溫度，報(bào)讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后做一做中) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢? (學(xué)生可以根據(jù)第2段實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答)師：我們?cè)谑褂秒娚葧r(shí)要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對(duì)怎樣正確使用電扇提出了四點(diǎn)要求。現(xiàn)在請(qǐng)回答，當(dāng)你在劇烈活動(dòng)后滿身大汗的時(shí)候，你會(huì)怎么做? (不管學(xué)生如何回答，教師都暫時(shí)不要表示肯定或否定) 師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求，看看該怎么做，不該怎么做。 (學(xué)生朗讀第1點(diǎn)) 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得暴熱的時(shí)候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀第2點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第2點(diǎn)) 師：為什么不要把電扇對(duì)準(zhǔn)身體的某一部位長(zhǎng)時(shí)間地吹?正確的做法是怎樣的? (學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得不能長(zhǎng)時(shí)間貪圖涼快，這樣對(duì)身體也是有害的。所以不但是不能長(zhǎng)時(shí)間吹電扇，也包括不能長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀第3點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第3點(diǎn)) 師：有時(shí)晚上熱得不能睡覺(jué)，必須開(kāi)電扇。那么，開(kāi)著電扇睡覺(jué)應(yīng)該注意什么?為什么? (學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開(kāi)電扇睡覺(jué)，應(yīng)該撥好定時(shí)器開(kāi)關(guān)，使電扇在一定時(shí)間內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開(kāi)動(dòng)空調(diào)器，不能整夜露天睡覺(jué)，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上?，F(xiàn)在請(qǐng)看課文第4點(diǎn)講的什么? (學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得使用電扇時(shí)要注意安全，在電扇開(kāi)動(dòng)時(shí)玩弄葉片或移動(dòng)電扇，不小心會(huì)被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會(huì)被氣流帶動(dòng)飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。 3結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們，炎熱的夏天開(kāi)始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，安全地、健康地過(guò)一個(gè)舒適愉快的夏天。痱子和癤子的防治教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2使學(xué)生知道長(zhǎng)癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：8痱子和癤子的防治。 2學(xué)習(xí)新課 師：哪些同學(xué)生過(guò)痱子，請(qǐng)舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請(qǐng)舉手?？磥?lái)，生痱子是很普遍的常見(jiàn)病。那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，人為什么會(huì)生痱子呢? (學(xué)生回答。無(wú)論其對(duì)錯(cuò)，教師可暫不表態(tài)) 師：同學(xué)們剛才講了很多，對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請(qǐng)同學(xué)讀一下。 (學(xué)生朗讀第1、2段課文) 師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請(qǐng)大家齊讀課文第3段。 (學(xué)生齊讀第3段課文) 師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。 (學(xué)生根據(jù)第4段課文回答) 師：主要做到三點(diǎn)：第一，千萬(wàn)不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。 學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來(lái)看另一種夏天常見(jiàn)的皮膚病癤子。什么是癤子呢?請(qǐng)大家默讀課文第5段以后再回答。 (學(xué)生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時(shí)皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大，有時(shí)隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來(lái)，教師可幫助他們?cè)诘?段課文中找出相關(guān)內(nèi)容) 師：為什么會(huì)長(zhǎng)癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護(hù)理不當(dāng)，都容易生癤子。 師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)大家看課文第6段，然后回答。 (學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答) 師：怎樣預(yù)防長(zhǎng)癤子呢?請(qǐng)大家看課文第7、8段，然后回答。 (學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答) 3結(jié)束語(yǔ)師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識(shí)，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識(shí)。只要我們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會(huì)時(shí)刻伴隨著我們。預(yù)防便秘教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)n題。 生：7預(yù)防便秘 2學(xué)習(xí)新課 師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師：請(qǐng)回答，如果經(jīng)常便秘會(huì)有什么害處? 生：(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答) 師：便秘是怎么引起的呢?請(qǐng)看課文第3段。 (學(xué)生默讀課文第3段) 師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請(qǐng)看課文第4段。 (學(xué)生默讀課文第4段) 師：食物過(guò)于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答) 師：作息沒(méi)規(guī)律，排便不定時(shí)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答) 師：體力活動(dòng)太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答) 3鞏固練習(xí) 做課后“答一答”中的4個(gè)問(wèn)題。迷戀電子游戲害處多教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：6迷戀電子游戲害處多。 2學(xué)習(xí)新課 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。 生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事) 師：請(qǐng)x同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績(jī)下降了。 師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。 師：上面的故事說(shuō)明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說(shuō)玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段： (齊讀第3段) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。 (引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫(xiě)作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器、 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)得到哪些知識(shí)) 師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過(guò)是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂(lè)。如果把時(shí)問(wèn)都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段。 (學(xué)生齊讀第5段) 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。 (學(xué)生默讀第6、7段) 師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害? (學(xué)生回答) 師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利? (學(xué)生回答) 3結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。