青島版小學科學四年級上冊《水里有什么》教學設(shè)計

青島版小學科學四年級上冊水里有什么教學設(shè)計（1） 導入1. 播放水污染的課件（或展示圖片）。 教師提出問題：同學們，你們發(fā)現(xiàn)水里面有什么？（水里有垃圾；水里有腐爛的動植物殘體；水里有泥沙等）師：你認為這些水被污染了嗎？（學生：水被污染了）師：這些水是怎樣被污染的？（學生討論并匯報）師：你們平時看到過污物和污水排入河中的現(xiàn)象嗎？（學生討論回答）師：如果這么多污水和污物排入江河河海中，長期不處理，水會發(fā)生什么變化？（學生討論回答）師：污染的水會對我們造成哪些危害？（學生討論回答）2. 教師小結(jié)：自然界的水由于各種原因，混入了各種雜質(zhì)，其中有不溶于水的雜質(zhì)，如泥沙、石塊.，有溶于水中的雜質(zhì)，如食鹽、各種礦物質(zhì).，還有細菌、病毒等。師：已被污染的自然水域的水能不能直接飲用？怎樣把他們變成干凈的水？（學生討論交流)師小結(jié)：自然水域的水必須經(jīng)過處理，除去部分或全部的雜質(zhì)，才能飲用。把干凈的水變成干凈的水，叫做水的凈化。（2） 引導學生對水進行沉淀和過濾師：你想通過什么方法使水變干凈？（小組討論，匯報展示）師：哪個小組來展示一下你們現(xiàn)在干凈的水？（生：端水上前）師：說說你們小組是怎樣做的？生：我們用鑷子把里面的雜草撈出來之后，發(fā)現(xiàn)水還是很黃，水里有一些砂子用鑷子根本沒有辦法把它們撈出來。于是我們就是把這杯水放在那里靜置一會兒，這樣，砂子就沉底了。慢慢把水倒進另一個杯子，這樣，大部分的砂子就去除了。具體說說你們是怎么做的？生：把紗布放在上面，紗網(wǎng)放在下面，再倒水。生：紗網(wǎng)放在下面起不了什么作用!生：應把紗網(wǎng)放在上面，紗網(wǎng)過濾比較大的東西，紗布過濾比較小的東西。師：同學們所說的這種方法，我們可以把它叫做“過濾”（板書）其實，還有一種材料你們沒有用到，（展示濾紙）這叫濾紙，知道怎么使用方法）師：現(xiàn)在老師說得口干舌燥，誰來幫老師挑一杯最干凈的水解解渴？（一生下來挑選）師：你幫我嘗嘗。（生不嘗）師：為什么不嘗？生：看起來干凈，其實里面還有細菌。師：還能有讓它干凈一些嗎？生：把水燒開。師：把水燒開使水干凈的方法你知道叫什么嗎？生：消毒。師：除去水中不溶解的雜質(zhì)和細菌的過程叫做水的凈化。沉淀、過濾、消毒是三種常用的凈化水的方法。你認為這三種方法應該先干什么，后干什么？生：先沉淀，再過濾，最后消毒。（3） 生活中的應用（4） 拓展活動。 師：世界的淡水資源有限，很多地區(qū)的用水十分緊張。為了充分利用海水資源，我們?nèi)A能電廠就對海水淡化進行了一番研究。想不想知道海水淡化的方法？生：想！師：課后，請同學們查閱一下資料，下節(jié)課我們再交流！