實習報告智能樓宇網(wǎng)絡工程實訓

畢業(yè)實習實習（實訓）報告題 目 智能樓宇網(wǎng)絡工程實訓 課 程 名 稱 畢業(yè)實習 系 院 專 業(yè) 計算機科學與技術(shù) 班 級 學 生 姓 名 學 號 實 習 地 點 指 導 教 師 實習起止時間： 2011 年 2月 21 日 至 2011 年 3月 20 日 目 錄一、實習時間1二、實習地點1三、實習目的1四、實習情況簡介1五、實習內(nèi)容2六、實習小結(jié)或體會3七、部門主管5八、參考文獻5九、指導教師評閱6一、實習時間2011年2月21日至2011年3月20日 二、實習地點 三、實習目的3.1 實習目的和意義是讓學生在實習基地-有限公司進行實地訓練,通過實訓讓學生了解智能網(wǎng)絡綜合布線平臺,熟悉網(wǎng)絡綜合布線的概念、標準與組成，熟悉計算機網(wǎng)絡互聯(lián)設備與常用的傳輸介質(zhì)，掌握網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)方案設計，掌握網(wǎng)絡工程施實用技術(shù)，掌握網(wǎng)絡測試原理，掌握如何準備竣工驗收資料等。使學生學會網(wǎng)絡組建過程中布線方法和網(wǎng)線的測試，培養(yǎng)實際動手能力，讓學生掌握智能樓宇網(wǎng)絡工程的設計規(guī)范和標準的綜合布線工程實施技術(shù)，為以后全面掌握智能布線工程設計和實施能力技術(shù)打下堅實基礎(chǔ)，提高分析及解決網(wǎng)絡布線過程中遇到的各種問題。3.2 智能樓宇網(wǎng)絡工程發(fā)展情況及背景簡介近幾年來，隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，智能樓宇在世界范圍內(nèi)雨后春筍般地發(fā)展起來。智能化系統(tǒng)應用在高級樓宇建筑，目的在于提供信息化、節(jié)能性和管理的高效性服務。智能樓宇與信息浪潮智能大廈是一種計算機自動控制、監(jiān)測技術(shù)和系統(tǒng)工程與建筑的有機結(jié)合，以達到最大限度的滿足使用者的舒適性、方便性，建筑的節(jié)能性，管理的高效性和快速的信息化服務等。 四、實習情況簡介經(jīng)學校安排，本人于2011年2月21日至2011年3月20日期間在江西國鼎科技公司實訓中心進行了崗位實習，實習工作內(nèi)容為智能布線工程設計和實施?，F(xiàn)總結(jié)如下：通過這次實訓，我了解了智能網(wǎng)絡綜合布線平臺,熟悉網(wǎng)絡綜合布線的概念、標準與組成，熟悉計算機網(wǎng)絡互聯(lián)設備與常用的傳輸介質(zhì)，掌握網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)方案設計，掌握網(wǎng)絡工程施實用技術(shù)，掌握網(wǎng)絡測試原理，掌握如何準備竣工驗收資料等。 五、實習內(nèi)容5.1 實訓主要包括以下內(nèi)容：1、金屬槽和附件，金屬管和附件安裝規(guī)范，PVC塑料槽和附件， PVC塑料管和附件安裝規(guī)范。2、PVC管、金屬管、線槽、信息模塊的安裝。3、紹數(shù)據(jù)與語音系統(tǒng)布線與集成，有線電視系統(tǒng)布線與集成，施工技巧。4、監(jiān)控系統(tǒng)布線與系統(tǒng)集成，背影音樂布線與集成，施工技巧。5、五類、六類和光纖跳線，五類和六類模塊安裝。6、五類、六類配數(shù)據(jù)配架安裝實訓，語音水平配線、語音主干的安裝。7、光纖配架安裝及熔接實訓。8、有線電視系統(tǒng)傳輸部分安裝實訓。9、背景音樂系統(tǒng)安裝實訓。10、智能樓宇網(wǎng)絡工程案例設計江西電力大廈、智能樓宇網(wǎng)絡工程案例設計南昌工程學院教學北樓。11、CAD繪制智能樓宇網(wǎng)絡工程拓撲圖技巧。5.2 在實習過程中要做到以下要求:參加本課程實訓的學生，應當認真完成本課程實訓的全部過程。并以最終課程設計成果來證明其獨立完成各種實際任務的能力，反映出理解和運用本課程知識的水平和能力。學生在實習過程中要做到以下要求:1、認真閱讀和實習指導書，依據(jù)實習指導書的內(nèi)容，明確實習任務。2、實習期間要嚴格遵守工地規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，進入施工工地必須帶安全帽，隨時注意安全防止發(fā)生安全事故。3、學生實習中要積極主動，遵守紀律，服從實習指導老師的工作安排，要虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學習，腳踏實地，扎扎實實，深入工程實際，參加具體工作以培養(yǎng)實際工作能力。4、嚴格遵守國家法令，遵守學校及實習所在單位的各項規(guī)章制度和紀律。5、每天寫好實訓日記、記錄施工情況、心得體會、革新建議等。6、實訓結(jié)束前寫好實訓報告卡，對業(yè)務收獲進行小結(jié) 六、實習小結(jié)或體會此次我只實訓了短短的一個月。雖說時間很短，但其中的每一天都使我受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對IT領(lǐng)域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說收獲很大。除此以外，我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后的學習、找工作也是很有幫助的，在短短的一個月中，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。實訓是綜合布線的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。我把本次為期一個月的實訓看作是 “理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這個月的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。 在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到智能布線工程設計和實施的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名綜合布線人員注意的事項應該從小事做起、從基本做起。比如：網(wǎng)線線序的排列和網(wǎng)線制作應該注意的問題有那些。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結(jié)合起來。相信這對我接下來學習網(wǎng)絡工程專業(yè)知識會起到很有效的幫助，以后，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向網(wǎng)絡工程師靠近。本次實訓，我最深的感覺就施工有點累，但是勞動成果是甜蜜的，是偉大的，也許我們以后常想起實訓的時光，是很美好的回憶，我在實訓期間的每一天都過得很充實，希望將來生活更充實。 而經(jīng)過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。 實訓結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是網(wǎng)絡工程師的工作。我也體會到網(wǎng)絡工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。 總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校網(wǎng)絡工程專業(yè)的學生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。 我希望網(wǎng)絡工程的同學在以后的學習或工作中以務實的態(tài)度對待，在更多的機會中鍛練自己,為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)；并希望同學們要做好角色定位(時時刻刻牢記我是一名網(wǎng)絡工程師)，將自己所學的知識，學熟、學精。七、部門主管該實習生在本公司各方面表現(xiàn)良好，學習積極主動，認真地完成了本課程實訓的全部過程。通過實訓，綜合布線方面的專業(yè)知識有了很大的提高，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，動手能力也有了很大的進步。部門主管簽字：（手寫） 單位蓋章： 八、參考文獻1、作者：（美）David Barnett/David Groth/Jim McBee 王軍等編著，網(wǎng)絡布線從入門到精通（第三版），出版社：電子工業(yè)出版社，出版日期：2005年1月；2、作者：劉國林等編著，綜合布線，出版社：機械工業(yè)出版社，出版日期：2004年3月；3、 作者：郝文化 ，網(wǎng)絡綜合布線設計與案例，出版社：電子工業(yè)出版社，出版日期：2005年2月。 九、指導教師評閱成績（百分制）： 指導教師評語： 該生按任務書要求在實訓基地認真完成了實訓任務，在專業(yè)知識及綜合素質(zhì)方面都有了很大的提高。能獨立完成各種實際任務，具備理解和運用本課程知識的水平和能力。在實習中積極主動，遵守紀律，服從實習指導老師的工作安排。虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學習，腳踏實地，扎扎實實，深入工程實際，參加具體工作，基本培養(yǎng)了實際工作能力。指導教師簽名： 年 月 日注：如教研室有明確的評分標準，可粘貼于此頁。7