兒童心理學知識講座.pptx
主講人:,兒童心理健康知識講座,世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康下的定義是:“健康不僅僅是沒有疾病或虛弱,而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)?!?此定義提出了健康的三個要素: 1、無軀體疾??;、無心理疾?。?、具有適應社會的能力。,怎樣來理解心理健康?,兒童心理健康,兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質的重要時期 兒童心理健康是指兒童整個心理活動和心理特征的相互協(xié)調、適度發(fā)展、相對穩(wěn)定,并與客觀環(huán)境相適應的狀態(tài)。,學習和升學方面的心理問題 考試焦慮、注意力分散、厭學 品行方面的心理問題 偷竊、出走、說謊、抽動 情緒和情感方面的心理問題 沮喪、憂郁、恐懼,青少年學生常見的 心理健康問題,人際關系和青春期方面的心理問題 不隨和、孤僻、兩性交往方式不當 個性與人格方面的心理問題 獨斷、專橫、猜疑、固執(zhí) 特殊心理問題 口吃、夜驚、夢游、神游、 異食、厭食 嚴重心理失常 強迫癥、輕度精神疾病、 反社會情結,學??謶职Y 抑郁癥 行為問題 戀母/戀父情節(jié) 壓力、孤獨、自卑 人際關系差 不珍愛生命、心理脆弱(自殺),心理問題引發(fā)的不當行為,如何防范心理問題,心理活動與外部環(huán)境是否具有統(tǒng)一性 心理過程是否具有完整性和協(xié)調性 個性心理特征是否具有相對穩(wěn)定性,第一步:進行自我的心理反省,心情經常愉快滿意 適應能力強 善于與他人相處 能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的活動 具有承受挫折、調節(jié)情緒的能力,第二步 保持良好的心情,學會發(fā)現(xiàn) 學會創(chuàng)造 學會添加 學會轉移 學會更改,第三步 要培養(yǎng)自得其樂 的能力,學會珍惜自己 辨正的對待得失 懂得適度的比較 擁有自信的心態(tài),第四步 養(yǎng)成樂觀向上的 積極態(tài)度,練習一:因為老師批評我所以我不高興 老師批評我,我仍然高興,因為 練習二:因為和朋友吵架我不高心 和朋友吵架,我仍然高興,因為,第五步 改變偏執(zhí)的看法,呼吸新鮮空氣、坐在太陽底下、穿新衣服、欣賞風景、散步、照相、吃好東西、與朋友喝茶、向人微笑、向他人示愛、讀小說、爬山、布置房間,快樂在哪里?,