2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第三節(jié) 文言句式和用法金學(xué)案.doc

2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第三節(jié) 文言句式和用法金學(xué)案1下列句子中加點詞的用法不同于其他的一項是()A復(fù)道行空，不霽何虹B五十者可以衣帛矣C沛公軍霸上 D此其志不在小【解析】D項的“小”，形容詞作名詞，“小事”。A項的“虹”，名詞作動詞，“出現(xiàn)虹”；B項的“衣”，名詞作動詞，“穿”；C項的“軍”，名詞作動詞，“駐扎軍隊”?！敬鸢浮緿2下列句子中加點詞的用法不同于其他的一項是()A族秦者秦也，非天下也 B下江陵C后世之謬其傳而莫能名者 D五畝之宅，樹之以桑【解析】C項的“傳”，動詞作名詞，“流傳的文字”。A項的“族”，名詞作動詞，“滅族”；B項的“下”，方位名詞作動詞，“攻下”；D項的“樹”，名詞作動詞，“種植”?！敬鸢浮緾3閱讀下面文言文，完成文后題目。太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”。位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！(選自史記項羽本紀)【注】周生：一個姓周的儒生。重瞳子：一只眼睛里有兩個眸子。五諸侯：指齊、魏、趙、韓、燕五國起義軍。從句式角度分析，下列句子中句式相同的兩項是()A乘勢起隴畝之中 B放逐義帝而自立C身死東城 D尚不覺寤而不自責(zé)【解析】A項和C項均為省略句，省略介詞“于”；B項為一般句式；D項為賓語前置句，代詞“自”作動詞“責(zé)”的前置賓語?！敬鸢浮緼C【參考譯文】太史公(自稱)說：我從周生那里聽說，“虞舜的眼睛里大概有兩瞳子”，又聽說項羽也是雙瞳子。項羽難道是舜的后代么？怎么興起得這么突然呢？秦國在政治措施上有重大失誤，陳涉首先發(fā)難，英雄豪杰像蜂群飛起，共同一起爭雄，多得數(shù)也數(shù)不清?？墒琼椨鸩]有什么根基(包括土地和權(quán)勢)，而是乘天下大亂的形勢在民間起事，三年的時間，就率領(lǐng)五國諸侯(楚外的五國反秦武裝)滅秦， 分割天下的土地，封賞王侯，一切政令都由項羽頒布，號稱霸王。霸王的權(quán)位雖然不能維持到底，可是這顯赫的功業(yè)是近古以來不曾有過的。等到項羽放棄關(guān)中，懷念楚國而東歸，放逐義帝，自立為王，干了這些失策失人心的事，卻埋怨諸侯背叛自己，這樣想要成就霸業(yè)，就很難了。自夸功勞，逞個人才智，卻不效仿古人，自以為霸王之業(yè)已成，想憑借武力來征服和治理天下，經(jīng)過五年戰(zhàn)爭，終于使自己國家滅亡了，自身死在東城，卻仍然不覺悟，更不責(zé)備自己，那就錯了。竟然稱說“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，難道不荒謬嗎？ 一、與現(xiàn)代漢語不同的句式1判斷句判斷句有七種形式：(1)“者也”句。如：廉頗者，趙之良將也。(2)“者”字句。如：柳敬亭者，揚州之泰州人。(3)“也”字句。如：和氏璧，天下所共傳寶也。(4)無標志句。如：劉備天下梟雄。(5)“為”字句。如：人方為刀俎，我為魚肉。(6)用“乃、即、則、皆、必”等副詞表判斷，用“非”表否定判斷。如：此則岳陽樓之大觀也。(7)“是”字句。如：巨是凡人，偏在遠郡。2被動句被動句有七種形式：(1)“于”字句：謂語于。如：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。(2)“見”字句：見謂語。如：眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(3)“受”字句：受謂語。如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(4)“為”字句：為動詞。如：身客死于秦，為天下笑。(5)“為所”句。如：悲夫！有如此之勢而為秦人積威之所劫。又如：不者，若屬皆且為所虜。(6)“被”字句。如：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(7)無標志句。如：兵挫地削，亡其六郡。3省略句省略句有五種形式：(1)省略主語。如：廉頗為趙將，(廉頗)伐齊，大破之承前?。?爾)必死是間，余收爾骨焉啟后省；(孟子曰)：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”(王)曰：“不若與人(樂)?！睂υ捠?2)省略謂語。如：軍中無以為樂，請以劍舞(為樂)承前省；及左公下廠獄，史朝夕(俟)獄門外共喻省。(3)省略賓語。如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事省動詞后賓語；成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與(之)較省介詞后賓語。(4)省略兼語。如：不如因而厚遇之，使(之)歸趙。(5)省略介詞。如：荊州之民附操者，逼(于)兵勢耳。試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之(以)雞。有時朝發(fā)(自)白帝，暮到江陵。4倒裝句(1)謂語前置句。如：甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也。(2)賓語前置句。如：古之人不余欺也否定句中賓語提前；良問曰：“大王來何操？”“沛公安在？”疑問代詞作賓語提前；譬若以肉投餒虎，何功之有哉？去我三十里，唯命是聽<借助“之”“是”將賓語提前>。(3)定語后置。如：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之<中心詞定語者句式>；石之鏗然有聲者，所在皆是也<中心詞之定語者句式>；縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？<中心詞而定語者的形式>；蚓無爪牙之利<中心詞之定語句式>。(4)介詞結(jié)構(gòu)后置。如：事急矣，請奉命求救于孫將軍。形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。二、與現(xiàn)代漢語不同的用法詞類活用是指一部分實詞(也有個別虛詞)，在一定的條件下臨時改變原來所屬那類詞的語法功能而作別一類詞用的現(xiàn)象。主要有以下幾種類型：(1)名詞動用。如：“深山中則四月花”，花：開花。(2)名詞作狀語。如：“贏糧而景從”，景：像影子一樣。(3)形容詞用作名詞。如：“瑜等率輕銳繼其后”，輕銳：輕銳部隊。(4)形容詞用作動詞。如：“故傳天下不足多也”，多：贊揚。(5)動詞用作名詞。如：“殫其地之出”，出：出產(chǎn)的東西。(6)數(shù)詞用作動詞。如：“六王畢，四海一”，一：統(tǒng)一。(7)動詞的使動用法。如：“吞二周而亡諸侯”，亡：使滅亡。(8)名詞的使動用法。如：“威王欲將孫臏”，將：讓擔(dān)任將領(lǐng)。(9)形容詞的使動用法。如：“春風(fēng)又綠江南岸”，綠：使變綠。(10)名詞的意動用法。如：“糞土當(dāng)年萬戶侯”，糞土：以為糞土；把當(dāng)作糞土。(11)形容詞的意動用法。如：“成以其小，劣之”，劣：以為低劣。(12)動詞的為動用法。如：“死國可乎？”死：為而死。1下列句子中加點詞的用法不同于其他的一項是()A后人哀之而不鑒之B常以身翼蔽沛公C頭發(fā)上指 D有泉側(cè)出【解析】A項的“鑒”，名詞的意動用法，“以為鑒”。B項的“翼”，名詞作狀語，“像鳥的翅膀一樣”；C項的“上”，方位名詞作狀語，“向上”；D項的“側(cè)”，名詞作狀語，“從旁邊”?！敬鸢浮緼2下列句子中加點詞的用法不同于其他的一項是()A朝歌夜弦 B前辟四窗C沛公欲王關(guān)中 D叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾【解析】C項的“王”，名詞活用為動詞，“稱王”。A項的“朝”“夜”，時間名詞作狀語，“在早上”“在晚上”；B項的“前”，名詞作狀語，“在前面”；D項的“箕畚”，名詞作狀語，“用箕畚”?！敬鸢浮緾3下列句子中加點詞的用法不同于其他的一項是()A位卑則足羞，官盛則近諛 B后世必為子孫憂C積善成德，而神明自得 D秋毫不敢有所近【解析】D項的“近”，形容詞作動詞，“接近、接觸”。A項的“卑”，形容詞作名詞，“卑賤的人”；B項的“憂”，形容詞作名詞，“憂慮的事”；C項的“善”，形容詞作名詞，“善行”。【答案】D4下列加點的詞不同于其他三項的一項是()A至于幽暗昏惑而無物以相之B十三能織素，十四能裁衣C多可喜，亦多可悲D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼【解析】D項的第一個“老”“幼”，形容詞作動詞，“尊敬”“愛護”。A項的“幽暗昏惑”，形容詞作名詞，“幽深昏暗使人迷亂的地方”；B項的“素”，即“白”。形容詞作名詞，“白絹”；C項的“多”，形容詞作名詞，“許多事”?！敬鸢浮緿5下列加點詞不同于其他三項的一項是 ()A尊賢而重士B無貴無賤，無長無少C奈何取之盡錙銖，用之如泥沙D后世之謬其傳而莫能名者【解析】B項的“貴”“賤”，形容詞作名詞，“地位高的人”“地位低的人”。A項的“重”，形容詞作動詞，“敬重、看重”；C項的“盡”，形容詞作動詞，“取盡”；D項的“謬”，形容詞作動詞，“弄錯”?！敬鸢浮緽6下列句子中，不屬于賓語前置的一項是()A時人莫之許也 B富者曰：“子何恃而往？”C吾子未之恩也 D蚓無爪牙之利，筋骨之強【解析】D項為定語后置。【答案】D7下列句中加點的詞與“市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之”中“籠”活用方法不同的一項是()A天下云集響應(yīng)，贏糧而景從B則盡其天年，人皆得以隸使之C五十者可以衣帛矣D蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀【解析】題干中“籠”名作狀“用籠子”。C.名詞作動詞。A.名詞作狀語，“像云一樣”；B.名詞作狀語，“像奴仆一樣”；D.名詞作狀語，“向南”?！敬鸢浮緾8下列加點“也”字的用法不同于其他三項的一項是()A廉頗者，趙之良將也B夫子欲之，吾二臣者皆不欲也C城北徐公，齊國之美麗者也D師者，所以傳道受業(yè)解惑也【解析】A、C、D三項“也”都表示判斷。B項“也”是語氣助詞，不表判斷?！敬鸢浮緽9下列句子中與“飾以篆文山龜鳥獸之形”句式相同的一項是()A五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣B甚矣，汝之不惠C一旦山陵崩，長安君何以自托于趙D我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父【解析】A狀語后置與題干中句式同。B.主謂倒裝；C.賓語前置；D.定語后置?！敬鸢浮緼閱讀下面一段文言文，完成1012題。寇準少英邁，年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去?；蚪虦试瞿辏鹪唬骸皽史竭M取，可欺君耶？”后中第，授大理評事。真宗即位，遷尚書工部侍郎。帝久欲相準，患其剛直難獨任。景德元年，準以集賢殿大學(xué)士位士安下。是時契丹內(nèi)寇，縱游騎掠深、祁間，小不利輒引去，徜徉無斗意。準曰：“是狃我也。請練師命將，簡驍銳據(jù)要害以備之?！笔嵌?，契丹果大入。急書一夕凡五至，準不發(fā)，飲笑自如。明日，同列以聞，帝大駭，以問準。準曰：“陛下欲了此，不過五日爾?！币蛘埖坌义ぶ?。帝難之，欲還內(nèi)。準曰：“陛下入則臣不得見，大事去矣，請毋還而行?！钡勰俗h親征，召群臣問方略。 參知政事王飲若，江南人也，請幸金陵；陳堯叟，蜀人也，請幸成都。帝問準，準心知二人謀，乃陽若不知，曰：“誰為陛下畫此策者？罪可誅也。今陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，賊自當(dāng)遁去。不然，出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞逸之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社欲幸楚蜀遠地？所在人心崩潰，賊乘勢深入，天下可復(fù)保耶？”遂請帝幸澶州。及至南城，契丹兵方盛，眾請駐蹕以覘軍勢。準固請曰：“陛下不過河，則人心益危，敵氣未懾，非所以取威決勝也。且王超領(lǐng)勁兵屯中山以扼其亢，李繼隆、石保吉分大陣以扼其左右肘，四方征鎮(zhèn)赴援者日至，何疑而不進？”眾議皆懼，準力爭之，不決。 出遇高瓊于屏間，謂曰：“太尉受國恩，今日有以報乎？”對曰：“瓊武人，愿效死。”準復(fù)入對，瓊隨立庭下，準厲聲曰：“陛下不以臣言為然，盍試問瓊等？”瓊即仰奏曰：“寇準言是?！睖试唬骸皺C不可失，宜趣駕?！杯偧戴庑l(wèi)士進輦，帝遂渡河，御北城門樓。遠近望見御蓋，踴躍歡呼，聲聞數(shù)十里，契丹相視驚愕，不能成列。(節(jié)選自宋史寇準傳)10下列各句括號中補出的省略成分，正確的一項是()A(宋軍)小不利輒引去 B(契丹)急書一夕凡五至C(同列)因請帝幸澶州 D(皇帝)不決【解析】A項，契丹。B項，宋軍。C項，寇準?！敬鸢浮緿11下列句子中，句式特點不同于其他三項的一項是()A誰為陛下畫此策者B參知政事王飲若，江南人也C出遇高瓊于屏間D陛下不過河，則人心益危，敵氣未懾，非所以取威決勝也【解析】A、B、D三項都是判斷句。C項是介賓結(jié)構(gòu)后置?！敬鸢浮緾12翻譯文中畫線的句子，注意句子的句式特點。且王超領(lǐng)勁兵屯中山以扼其亢，李繼隆、石保吉分大陣以扼其左右肘，四方征鎮(zhèn)赴援者日至，何疑而不進？譯文：_ 【解析】“屯中山”是“屯(于)中山”的省略?！敬鸢浮繘r且，王超領(lǐng)著強勁的兵力駐扎在中山，扼住了敵人的咽喉要塞；李繼隆、石保吉領(lǐng)兵分別布成了大陣，扼住了敵人的左右兩翼。各地趕來增援的軍隊每天都有到達的。為什么還疑慮而不前進呢？_【參考譯文】寇準年少時英俊豪邁，十九歲時中進士。 宋太宗選取進士，往往到殿前的平臺親自看望提問，年紀輕的人往往不予錄用。有人教寇準增報年齡，寇準說：“我剛剛準備要踏上仕途，怎么可以欺騙皇上呢？”后來考取了授官大理評事。真宗即位，寇準任尚書工部侍郎?；实酆茉缇拖胱尶軠首鲈紫?，(只是)擔(dān)心他性格剛直，難于獨自擔(dān)任。景德元年，寇準以集賢殿大學(xué)士的官職排在畢士安(參知政事)之下。這時候，契丹南下入侵，派遣了一隊游動的騎兵到深州和祁州一帶擄掠，遇到小小的不利就領(lǐng)兵退卻，徘徊往來，沒有作戰(zhàn)的意思?？軠收f：“這是要麻痹我們(使我們對他們的來去習(xí)以為常)。 請訓(xùn)練軍隊，任命大將，挑選勇敢精銳的部隊，據(jù)守要害的地方來防備敵人。”這一年冬天，契丹軍隊果然大規(guī)模入侵。報告軍情緊急的文書一夜送來了五封，寇準不開封，飲酒談笑和平常一樣。第二天，同僚把這件事報告了皇帝。皇帝大驚，拿這件事詢問寇準?？軠收f：“陛下想要了結(jié)這件事，不過五天的時間?！庇谑钦埱蠡实塾H臨澶州?；实鄹械胶転殡y，想回內(nèi)宮?？軠收f：“陛下一進去，我就見不到您了，大事就完啦！請您不要回宮，馬上就走?！被实塾谑钦偌撼忌套h親自出征的事，問有什么計策。副宰相王飲若，是江南人，請求皇帝到金陵去；陳堯叟，是蜀地人，請求皇帝到成都去?；实蹎柨軠剩軠市睦镏肋@兩個人的陰謀，竟假裝不知道，說：“誰是替陛下籌劃這個計策的人？他的罪可以殺頭。 現(xiàn)在陛下是神明威武的皇帝，武將和文臣都很團結(jié)，如果您親自領(lǐng)兵出征，敵人自然而然就會逃跑。不這樣，(那就)出奇兵打亂敵人的計劃，堅守陣地消磨敵人的士氣，使敵人困乏疲憊，從疲勞和安逸的(敵我)形勢來看，我們有必勝的把握。為什么要拋棄太廟太社，到楚、蜀這樣邊遠的地方去呢？問題在于人心崩潰了，敵人乘勢而入，天下還能夠保住嗎？”就請求皇帝到澶州去。到了澶州南城，契丹軍隊氣勢正旺盛，大家都請求皇帝暫時停留，來觀察敵我形勢?？軠蕡詻Q請求說：“陛下不過黃河，那么人心就更加恐懼，敵人也不會驚懼害怕，這不是用來取得軍威獲得勝利的辦法。況且，王超領(lǐng)著強勁的兵力駐扎在中山，扼住了敵人的咽喉要塞；李繼隆、石保吉領(lǐng)兵分別布成了大陣，扼住了敵人的左右兩翼。各地趕來增援的軍隊每天都有到達的。為什么還疑慮而不前進呢？”大家議論起來都害怕，(盡管)寇準極力爭辯，(皇帝)未能決定。寇準退出來，在屏風(fēng)間遇到了高瓊，對他說：“太尉蒙受國家的恩惠，今天有意報答國家嗎？ ” (高瓊)回答說：“我是軍人，愿以死報效國家。”(于是)寇準又進去奏報，高瓊跟進去站在庭下，寇準大聲說：“陛下不認為我說得對，何不問一下高瓊他們？”高瓊隨即抬頭奏道：“寇準說的是對的?！笨軠收f：“機會不可錯過，應(yīng)當(dāng)趕快起駕出發(fā)?！备攮偭⒓粗笓]衛(wèi)士推皇帝乘坐的車子前進，皇帝于是渡過黃河，坐臨澶州的北城門樓上。遠近的士兵看見皇帝車上的傘蓋，跳躍著歡呼，聲音傳到幾十里以外，契丹兵士聽到歡呼聲，驚愕不已，連隊列都混亂了。學(xué)習(xí)文言文詞類活用知識，要注意掌握和積累典型的例子。對于不典型的甚至模棱兩可的則不必糾纏。此外，不能只滿足于能說出來某詞是什么活用現(xiàn)象，還要能夠準確地理解和翻譯活用的詞。從高考的角度說，很少考這是什么詞活用作什么詞，考查較多的是某個詞在某個句子里面是什么意思。具體做到以下兩點：(1)用語法結(jié)構(gòu)規(guī)律確定古漢語的句式特點。(2)利用現(xiàn)代漢語知識把握古漢語的變化規(guī)律。 一、常見詞類活用詞類活用是指甲類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了乙類詞的語法特征，并進而產(chǎn)生出某一新的意義這樣一類語法現(xiàn)象。根據(jù)考綱要求，我們重點分析以下六種情況：(1)動詞、形容詞、名詞用作使動用作使動的動詞，對賓語含有“使它怎樣”或“使它成為什么”的意味，“使動”必須使賓語所代表的事物發(fā)生變化。動詞的使動用法在古代漢語里，動詞的使動用法一般只限于不及物動詞。不及物動詞本來不帶賓語，用于使動時，后面就帶有賓語。例如：卒廷見相如，畢禮而歸之。(廉頗藺相如列傳)使之歸。歸，動詞的使動用法。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。 (石鐘山記) 不能使(之)鳴。鳴，動詞的使動用法。形容詞的使動用法形容詞的使動用法，是使賓語代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，例如：工師得大木，則王喜匠人斲(zhu)而小之，則王怒。(孟子梁惠王下)匠人斫削，把它弄小，國王惱火?！靶≈笔恰笆顾　钡囊馑?。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其值，居為奇貨。(促織)“昂其值”是“使其值昂(抬高)”的意思。 名詞的使動用法令尹南轅反旆。(左傳宣公十二年)“南轅”是“使車轅向南”的意思。以膏澤斯民。(答司馬諫議書)膏澤，名詞，恩德，帶賓語，作動詞，為“使得到好處”的意思。意動就是形容詞、名詞帶賓語，主觀上對賓語含有“感到它怎樣”或“把它看做什么”的意味。形容詞用作意動孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 (孟子盡心上)小魯，感到魯國很小；小天下，感到天下很小的意思。名詞用作意動友風(fēng)而子雨。(荀子賦)友風(fēng)，以風(fēng)為友；子雨，以雨為子。(3)名詞用作一般動詞名詞活用為動詞有以下幾種情況：名詞帶賓語籍吏民，封府庫。(鴻門宴)“籍吏民”即登記百姓戶口。能愿動詞名詞沛公欲王關(guān)中。(鴻門宴)“王”前帶能愿動詞“欲”?！巴酢弊g為稱王，讀wn。名詞帶補語沛公軍霸上。(鴻門宴)“軍”帶補語“霸上”，用作動詞，駐軍。“所”名詞昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。 (記王忠肅公翱事)特殊的指示代詞“所”的后面一般只粘附動詞或動賓詞組，名詞“貨”粘附在“所”的后面，用作動詞，作“購買”講。副詞(作狀語)名詞恐托付不效。(出師表)名詞“效”受否定副詞“不”的修飾，作“奏效，有效果”講。名詞作句中的謂語或師焉。(師說)名詞“師”充當(dāng)“或”的謂語，作“從師”講。名詞“者”后世之謬其傳而莫能名者。 (游褒禪山記)特殊的指示代詞“者”的前面一般只粘附動詞或動賓詞組，名詞“名”粘附在“者”的前面，作“指名，識其本名，說明白”的意思講。名詞“之”以故其后名之曰“褒禪”。(游褒禪山記)代詞“之”一般不受名詞修飾?！懊庇迷诖~“之”前，作“命名”講。名詞名詞如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。(答司馬諫議書)兩個名詞“事”連用，不存在并列、同位和修飾關(guān)系。不帶計量意義時，第一個名詞活用為動詞，“事”(第一個)作“做，從事”講。在復(fù)句中充當(dāng)一個敘述性狀語分句，名詞活用為動詞。權(quán)，然后知輕重。(孟子梁惠王上)權(quán)，在此句中作動詞“稱量”講。(4)名詞用作狀語有以下作用：表示比喻又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！?陳涉世家)狐鳴，像狐貍那樣叫，“狐”名詞作狀語。表示對待人的態(tài)度君為我呼入，吾得兄事之。(鴻門宴)兄事之，像對待兄長一樣對待他。名詞“兄”，用作動詞“事”的狀語。表示動作、行為的方向孔雀東南飛。(孔雀東南飛)東南，向東南，方位名詞作狀語，表示“飛”的方向。表示動作行為所用的工具手巾掩口啼。(孔雀東南飛)手巾，用手巾，作“掩”的狀語。表明時間、動作的連續(xù)性卿當(dāng)日勝貴。(孔雀東南飛)日，一天天地，充當(dāng)“勝貴”的狀語。表示動作行為的方式臣本布衣，躬耕于南陽。(出師表)躬，親身，作“耕”的狀語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(鄒忌諷齊王納諫)面，當(dāng)面，是“刺”的方式，作“刺”的狀語。表示處所不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。(指南錄后序)草行露宿，在草地上行，在露天里宿。名詞“草”“露”分別作“行”“宿”的狀語。表示動作行為的狀態(tài)從流石蛇行而上。(游黃山記)蛇，像蛇一樣。名詞“蛇”作“行”的狀語。(5)形容詞活用為名詞作主語或賓語形容詞的主要功能是作謂語、定語，如果一個形容詞作了主語或者賓語，這個形容詞就可能活用為名詞了。例如：此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。(過秦論)“賢”本是形容詞“德才優(yōu)秀”的意思，這里指“賢士、賢人”，用作名詞。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！?陳涉世家)“堅、銳”本是形容詞“堅硬、銳利”的意思，這里指“堅固的盔甲、銳利的武器”，用作名詞。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。出師表“良實”本是形容詞“善良誠實”的意思，這里指“善良誠實的人”，用作名詞。(6)形容詞活用為一般動詞后帶賓語形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般動詞。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。(鴻門宴)“善”原本是形容詞“好”的意思，在這里是“親善，交好”的意思。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。(屈原列傳)“短”原本是形容詞，在這里是“說別人的短處、壞話”。二、常見文言句式(一)判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句?，F(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表示判斷的。但在古漢語里，“是”多作代詞用，很少把它當(dāng)做判斷詞用。因此，在絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。常見的判斷句式有以下幾種：1主語后面用“者”表示停頓，在謂語后面用“也”表示判斷，即“者也”式。這種判斷句式，是古漢語中表示判斷的典型格式。如：廉頗者，趙之良將也。2主語后面用“者”表示停頓，而謂語后面不用“也”，即“者”式。這種判斷句式中的“者”不譯，只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。如：柳敬亭者，揚州之泰州人，本姓曹。3主語后面不用“者”表示停頓，只在謂語后面用“也”表示判斷，即“，也”式。這種判斷句式中“也”同樣不譯，只在主謂語之間加“是”。如：和氏璧，天下所共傳寶也。4“者”“也”都不用，即“，”式。譯成現(xiàn)代漢語時，只需在主謂語之間加“是”。如：劉備，天下梟雄。5用動詞“為”表示判斷，即“為”式。如：人方為刀俎，我為魚肉6用“乃、即、則、皆、必”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表示否定判斷。今公子有急，此乃臣效命之秋也。此則岳陽樓之大觀也。7用“是”作判斷動詞，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。如：巨是凡人，偏在遠郡(二)被動句在古漢語中，主語是謂語所表示行為的被動者的句式叫被動句。常見的被動句有以下幾種形式：1用介詞“于”引進行為的主動者，表被動，即“謂語于”式。如：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。2在動詞前邊用“見”表示被動，構(gòu)成“見謂語”的形式。如：眾人皆醉而我獨醒，是以見放。如果需要把動作行為的主動者介紹出來，可在動詞后加介詞“于”，構(gòu)成“見謂語于”的形式。如：臣誠恐見欺于王而負趙3在動詞前用“受”字來表示被動，構(gòu)成“受謂語”的形式。如： 有罪受貳。這種句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省略了介詞“于”，主動者也能引出。如果需引進主動者，就構(gòu)成了“受謂語于”的形式。如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。4在動詞前邊加介詞“為”，構(gòu)成“為動詞”的形式。這種句式的“為”和“見”不同：“見”是助詞，不能帶賓語，所以它總是緊挨著動詞；“為”是介詞，它可以緊挨著動詞(省略了賓語)，也可以引出動作行為的主動者。如：身客死于秦，為天下笑。5用“為”引進主動者，謂語前再加“所”，表被動，構(gòu)成“為所”式。如：悲夫！有如此之勢而為秦人積威之所劫“為所”，自產(chǎn)生后，就成了古漢語最常見的一種被動句形式，并且一直沿用到現(xiàn)代漢語里。但是，在古漢語里，“為”的行為主動者有時可以不出現(xiàn)，或承前省略了，變?yōu)椤盀樗钡男问?。如：不者，若屬皆且為所虜?用介詞“被”引出主動者，構(gòu)成“被動詞”的形式，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。如：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。7無任何標志的被動句。這種被動句中沒有出現(xiàn)任何被動詞，可以根據(jù)上下文的意思補出。如：兵挫地削，亡其六郡(三)省略句句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。最常見的省略句有以下幾種：1省略主語主語的省略，文言文中更為常見。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復(fù)前邊的詞語又啰唆，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成分，要根據(jù)上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”“蒙后省”“對話省”等形式。如： (1)承前省永州之野產(chǎn)異蛇，(異蛇)黑質(zhì)而白章，(異蛇)觸草木，(草木)盡死。(2)蒙后省沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入?！?3)對話省 (孟子)曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”(王)曰：“不若與人?！狈畤堅唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“(今日之事)甚急。”2省略謂語謂語是句子最重要的部分。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象。尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補出，才能不影響意思的表達。(1)承上文謂語而省略。如：軍中無以為樂，請以劍舞(為樂)。(2)蒙下文謂語而省略。如：楊子之鄰人亡羊，既率其黨(追之)，又請楊子之豎追之。(3)共喻省略，即根據(jù)上下文一看便會明白省略的是什么。如：及左公下廠獄，史朝夕(俟)獄門外。后公改(任)兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。3省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。(1)省略動詞后的賓語。如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事。(2)省略介詞后的賓語。如：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與(之)較。4省略兼語“使、命、令”這類動詞的賓語常兼作后邊一個主謂詞組的主語，這個詞就稱作兼語?，F(xiàn)代漢語的兼語一般不能省略，文言里的兼語卻往往被省略，所省多是代詞“之”。如：不如因而厚遇之，使(之)歸趙。5省略介詞古文中常常省略介詞“于”，還有介詞“以”“自”等，這些介詞與后面的賓語組成介詞結(jié)構(gòu)，當(dāng)這個介詞結(jié)構(gòu)作補語時，這個介詞常常被省掉。(1)省略介詞“于”。如：荊州之民附操者，逼(于)兵勢耳。(2)省略介詞“以”。如：試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之(以)雞，果如成言。另外，介詞“自”也可省略。如：或王命急宣，有時朝發(fā)(自)白帝，暮到江陵。(四)謂語前置古代漢語里，謂語一般放在主語之后。但是，有時為了強調(diào)謂語，也可以把它放到主語之前，這就叫謂語前置，或叫主語后置。這種謂語前置的句式，通常出現(xiàn)在感嘆句和疑問句中。如：甚矣！汝之不惠！安在公子能急人之困也！(五)賓語前置動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。在文言文里，賓語通常也是放在動詞或介詞后邊。在文言文里，賓語前置是有條件的。1動詞賓語前置文言文中賓語提到動詞前面，大致有三種情況：(1)否定句中代詞作賓語，賓語置于動詞前。所謂否定句是表示否定的句子，即句中有否定副詞“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的動詞“無”或無定代詞“莫”。如果它的賓語是代詞，一般放在動詞謂語之前。如：古之人不余欺也。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，放在動詞謂語之前。在古漢語里，使用頻率高的疑問代詞為“何”字，其他還有“誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等，它們作賓語時，也放在動詞謂語之前。如：良問曰：“大王來何操？”沛公安在？(3)用“之”或“是”把賓語提到動詞前，以加重語氣。這種現(xiàn)象古漢語中并不多見。如：表示動作對象的單一性和強調(diào)賓語，往往用“唯(惟)是”和“唯(惟)之”等格式，可將副詞“唯(惟)”譯成“只”“只是”或“?！薄耙欢ā钡?，而助詞“之”“是”是提賓的標志，不譯。如成語“唯利是圖”“唯命是從”“唯你是問”“唯才是舉”等等，就是這種格式。2介詞賓語前置文言文中，常見的介詞有“于、以、為、與、從、自、向”等，它們往往與后面的名詞或名詞性短語結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)。這些在介詞后的名詞或名詞性短語，叫介詞賓語。介詞賓語一般放在介詞之后，文言文中在以下情況時放在介詞之前：(1)疑問代詞作賓語，一般放在介詞之前。如：王問：“何以知之？”微斯人，吾誰與歸？ (2)介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強調(diào)它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是介詞“以”的賓語前置。如：余是以記之。一言以蔽之。(成語)(3)介詞賓語是方位詞，也放在介詞的前面。如：項王、項伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。(六)定語后置定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞之前，這種語序古今一致。在文言文中，除了此種情況外，也可以放在中心詞之后，我們稱它“定語后置”。常見定語后置有以下幾種格式：1定語放在中心詞之后，用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞定語者”的格式。這種格式中的“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。如：2在中心詞和后置定語之間加“之”，再用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞之定語者”的格式。如：3在中心詞和后置定語之間加“而”字，再用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞而定語者”的格式。如：4在中心詞和后置定語之間加“之”字，構(gòu)成“中心詞之定語”的格式。如：1介詞結(jié)構(gòu)“于”常放在謂語動詞后作補語，這類補語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語，所以，翻譯的時候，就把它當(dāng)做了狀語，因此有人稱它作“狀語后置”，或“介詞結(jié)構(gòu)后置”。如：事急矣，請奉命求救于孫將軍。2介詞結(jié)構(gòu)“以”有時放在謂語后作后置狀語。這種現(xiàn)象在文言文中并不多見。如：乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。介詞結(jié)構(gòu)“以”多置于動詞前作狀語。如：以一板按其面，則字平如砥。