2019-2020年（江蘇專用）高考生物總復(fù)習(xí) 專題1 基因工程（隨堂反饋+高考體驗(yàn)含解析）新人教版選修3.doc

2019-2020年（江蘇專用）高考生物總復(fù)習(xí) 專題1 基因工程（隨堂反饋+高考體驗(yàn)，含解析）新人教版選修31若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是()A該正?；蛑杏?個(gè)CCTAGG序列B產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來(lái)C用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵D若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段解析：選D。該正?；虮磺袨?個(gè)片段，有3個(gè)切點(diǎn)，應(yīng)有3個(gè)CCTAGG序列；產(chǎn)生的DNA片段不能用核糖核酸連接酶連接，只能用DNA連接酶連接；用該酶處理得到圖示基因片段要水解6個(gè)磷酸二酯鍵；若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，則有4個(gè)切點(diǎn)，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段。2(xx泰州調(diào)研)下列關(guān)于生物工程中常見(jiàn)的幾種酶的敘述，正確的是(多選)()ADNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNAB限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子CTaq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過(guò)程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶D用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種解析：選BC。DNA連接酶連接的是磷酸二酯鍵，形成重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段，切斷兩個(gè)磷酸二酯鍵，需消耗兩個(gè)水分子。用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物體細(xì)胞雜交。3(xx浙江理綜)將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是()A每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒B每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)C每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)adaD每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子解析：選C。大腸桿菌成功表達(dá)出腺苷酸脫氨酶，說(shuō)明這些大腸桿菌都至少含有一個(gè)重組質(zhì)粒，A項(xiàng)正確；作為載體的條件為至少含有一個(gè)或多個(gè)酶切位點(diǎn)，所以作為載體的質(zhì)粒至少含有一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)，B項(xiàng)正確；作為基因表達(dá)載體應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因四部分，但并不是每個(gè)酶切位點(diǎn)都至少插入一個(gè)ada，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于這些目的基因成功表達(dá)，所以每個(gè)ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子，D項(xiàng)正確。4(xx四川理綜)北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A過(guò)程獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序B將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白C過(guò)程構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選D應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)解析：選B。因?yàn)橐环N氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子、真核生物體內(nèi)的基因含有內(nèi)含子等因素，導(dǎo)致逆轉(zhuǎn)錄合成的目的基因與原基因有較大的差異，所以人工合成的目的基因不能用于比目魚基因組測(cè)序，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；抗凍蛋白的11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，并不是抗凍基因的編碼區(qū)重復(fù)次數(shù)越多抗凍能力越強(qiáng)，抗凍基因編碼區(qū)依次相連形成的新基因已不是原來(lái)的抗凍基因，因此不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白，B選項(xiàng)正確；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的最常用方法，不是為了篩選含有標(biāo)記基因的質(zhì)粒，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植物中目的基因的存在，但不能完成對(duì)目的基因表達(dá)的檢測(cè)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5(xx江蘇理綜)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：限制酶BamHHind EcoRSma識(shí)別序列及切割位點(diǎn) GGATCC CCTAGGAAGCTTTTCGAAGAATTCCTTAAGCCCGGG GGGCCC(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后，分別含有_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_。(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma 切割，原因是_。(4)與只使用EcoR相比較，使用BamH和Hind 兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止_。(5)為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入_酶。(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_。(7)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。解析：環(huán)狀DNA分子中磷酸全部參與形成磷酸二酯鍵，被Sma 限制酶切開(kāi)后相當(dāng)于一個(gè)正常的DNA分子，每個(gè)DNA分子單鏈各含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)；AT堿基對(duì)有兩個(gè)氫鍵，而GC堿基對(duì)有三個(gè)氫鍵，GC堿基對(duì)含量越多，熱穩(wěn)定性越高；從圖中讀出：Sma I限制酶破壞目的基因和標(biāo)記基因；用BamH 和Hind 兩種不同的限制酶處理，形成不同的黏性末端，能有效防止只用一種限制酶形成的相同的黏性末端的質(zhì)?；蚰康幕蛳嗷ミB接、環(huán)狀化；將質(zhì)粒與目的基因“縫合”應(yīng)用DNA連接酶進(jìn)行處理；標(biāo)記基因的作用在于鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞；大腸桿菌突變體喪失吸收蔗糖的能力，不能在只有蔗糖為碳源的選擇培養(yǎng)基上存活，所以可以用該種選擇培養(yǎng)基對(duì)導(dǎo)入的蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因是否表達(dá)進(jìn)行初步檢測(cè)。答案：(1)0、2(2)高(3)Sma會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因(4)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化(5)DNA連接(6)鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞(7)蔗糖為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)