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邯鄲市2013高三語文二模試卷及答案.doc

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邯鄲市2013高三語文二模試卷及答案.doc

邯鄲市2013年高三第二次模擬考試語文試卷第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1-3題。 杜甫的文化意義 莫礪鋒 杜甫的仁愛之心,除了愛自己的家人、朋友、同胞之外,還推而廣之?dāng)U展到更大的范圍。盛唐時期,經(jīng)常發(fā)生邊境戰(zhàn)爭,這些戰(zhàn)爭的性質(zhì)很難確定,但是至少有幾場可以肯定,唐帝國所發(fā)動的戰(zhàn)爭是非正義性質(zhì)的,當(dāng)時很多人,都被鼓起了一種謬誤的愛國傾向。包括高適、儲光羲在內(nèi)。唯獨杜甫是非常清醒地看到了,這場戰(zhàn)爭并沒有正義性質(zhì),而且也只有他清醒地看到了戰(zhàn)爭對于人民的和平生活,帶來的巨大的破壞。所以他寫出了兵車行。他覺得外民族異民族的人也是人,我們的仁愛之心也要施及他們我們應(yīng)該跟他們之間保持和平。 愛人本來是儒家所主張的仁就是愛人。杜甫除了愛人以外,他的同情心,他的仁愛心還推廣到人以外的其他動物,推廣到宇宙間的一切生命。我們在杜甫的詩中間無數(shù)次地看到他充滿愛憐地描寫動物、植物,不但是那些外形是美的,外形是剛強的堅強有力的,比如馬、鷹、松樹,這些能夠使人引起審美感崇高感的那樣一些對象,甚至是一些細小的并不那么美的東西,杜甫在寫到它們的時候也充滿了愛心。 杜甫也以他本人的行為和實踐使儒學(xué)所提倡的那種仁愛之心變得更加切實可行。西方的博愛精神,來源于宗教的博愛精神,它本身當(dāng)然是一種很可貴的價值觀倫理觀。但它的最初的起源,一個是服從于神靈的指點,是神靈叫你要博愛;還有一種是對于人類祖先所犯下的原罪的一種贖買;還有一種等而下之的,境界比較低的,就是生前做善事,是為了死后進天堂。但是中華民族的仁義之心強調(diào),仁義理智根于心,都是從內(nèi)心自然流露出來,自然生發(fā)出來的。“老吾老,以及人之老;幼吾幼以及人之幼”。它是一種由近及遠、由親及疏這樣的一種自然情感的流動。更符合人的本性,也更切實可行。而杜甫的詩篇,他的行為就很好地闡釋了這樣一種倫理價值觀。杜甫他在詩歌中,有很多地方既寫到他本人以及他的家庭所遭受到的一些不幸,他產(chǎn)生的一些痛苦,同時又延伸到普天下的百姓。當(dāng)他自己在暴風(fēng)驟雨之夜,他的茅屋被刮破了,自己不得安眠。這個時候他想到的是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”。所以他的仁愛之心是推廣出來的。 最典型的作品是杜甫寫的組詩乾元中寓居同谷縣作歌七首,這樣一種仁愛之心的發(fā)揚,我覺得是最符合人的本性,也是最切實可行、最自然的。因此,杜甫堪稱是儒家仁愛精神的一個杰出的闡釋者。xK b1.Co m (有刪節(jié))1下列對于“仁愛”的理解,不正確的一項是 A仁愛是儒家提出的主張,仁,就是愛人。毋須外界的強加,是根于心,從內(nèi)心自然流露出來的,自然生發(fā)出來的愛。 B儒家提出仁愛的時候,其外延只限于人類,其關(guān)注的對象僅僅是人,從這個意義上來說,我們的惻隱之心不施及其他動物。 C仁愛不是狹隘的,它不是僅僅只對自己親人的愛,它是由己及人,由近及遠,由親及疏的一種自然情感的流動。 D儒家提出的仁愛,其內(nèi)容與外延隨著歷史的變化可以不斷地豐富與發(fā)展,仁愛之心是可以推廣出來的。2下列理解和分析,不符合原文意思的一項是 A從兵車行中可以看出,杜甫的仁愛之心,除了愛家人、朋友、同胞之外,還推而廣之?dāng)U展到更大的范圍,甚至推廣到了敵人。 B動物、植物,甚至是一些細小的并不那么美的東西,都曾得到過杜甫的愛,杜甫的仁愛推廣到所有的生命,宇宙間一切的生命。 C西方的博愛精神,雖然要服從于神靈的指點,要贖原罪,要為死后升入天堂作準(zhǔn)備,但仍然是可貴的價值觀倫理觀。 D杜甫對儒學(xué),對傳統(tǒng)文化的一個重大的貢獻,是使仁愛之心得到發(fā)揚,讓仁愛符合人的本性,使仁愛更自然,更加切實可行。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是 A杜甫的文化意義在于,他不但體現(xiàn)著儒家的一些道德倫理觀念,還用他的行為豐富了這種內(nèi)涵,甚至使它變得更容易去做。 B中國古代的仁愛、仁義精神與西方的博愛精神都強調(diào)要愛人,因此,從本質(zhì)上來說,二者的價值觀倫理觀是一致的。 C杜甫是儒家仁愛精神的杰出闡釋者,最突出的代表是組詩乾元中寓居同谷縣作歌,它集中地體現(xiàn)了杜甫的文化意義。 D杜甫的行為和實踐啟示我們,只要有杜甫那樣的思考過程,那樣的感情流露方向,儒學(xué)的仁愛在實踐中并不難實行。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4-7題。 高稼,字南叔,邛州蒲江人。真德秀一見以國士期之。稼持論不阿,憂世甚切,及鄭損為制置使,即求去。未幾,改知綿谷縣。制置司以總領(lǐng)所擅十一州會子之利,請盡廢之。令下,民疑,為之罷市。稼亟出私錢以給中下戶。稼弟定子時為總領(lǐng)所主管文字,相與征其誤而力救之,得存其半,公私僅濟。歲大饑,有司置弗聞,稼捐橐中裝,市粟以食之,全活甚眾。損之入蜀也,稼同產(chǎn)弟了翁誦言于朝,謂必敗事。損銜之,遂劾稼罷。 制置使趙彥吶以參議官辟之。制置司近漢中,稼言漢中蕩無藩籬,宜經(jīng)理仙人原以為緩急視師之地。彥吶以委稼,稼至原,繕營壘,峙芻糧,比器甲,開泉源,守御之規(guī),罔不備具。以直秘閣知沔州、利州提點刑獄兼參議官。始至,曰:“郡當(dāng)兵難之后,生聚撫摩,所當(dāng)盡力,去之日,誓垂橐以入劍門。”乃葺理創(chuàng)殘,招集流散,民皆襁負來歸。 北兵自鳳州入,吏民率逃,議欲退保大安。稼白彥吶曰:“今日之事,有進無退;若倉皇召兵,退守內(nèi)地,敵長驅(qū)而前,蜀事去矣?!睆﹨仍唬骸拔嶂疽??!币讯剐?,留稼守沔。 沔無城,依山為阻,稼升高鼓噪,盛旗鼓為疑兵。何璘軍無紀(jì)律,稼捕其縱火者三人,誅之。未幾,北兵大至,璘遁。其眾皆潰,遂下沔州。 先是,曹友知沔不可守,勸稼移保山寨。稼曰:“吾郡將也,城不可棄。即事不濟,有死而已?!鼻以唬骸拔岬盟浪魏?”及事迫,常平司屬官馮元章率吏士力請稼少避,稼不為動。城既陷,眾擁稼出戶,稼叱之不能止,兵騎四集圍之,遂死焉。稼為人慷慨有大志,聞人有善,稱之不容口;不善,面折無所避。推轂人士,??植患?,視財如糞土。死之日,聞?wù)吣挥谝亓魈椤?(選自宋史列傳第二百八忠義四)注會子:南宋時的一種紙幣。4對下列句子中加點的詞的解釋,不止確的一項是(3分) A損銜之,遂劾稼罷 銜:特指懷恨 B比器甲 比:排列 C即事不濟 濟:救濟 D常平司屬官馮元章率吏士力請稼少避 少:稍微5以下各組句子中,全都表明高稼“憂世甚切”的一組是(3分)出私錢以給中下戶 市粟以食之誦言于朝,謂必敗事乃葺理創(chuàng)殘,招集流散推轂人士,??植患耙曍斎缂S土 A B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分) A高稼為官,不忘百姓。在他的極力挽救下,糾正了制置司廢除會子的錯誤,得以留存其中的一半,使公私雙方勉強能夠接濟。 B高稼具有遠見卓識。趙彥吶征召他為參議官時,他認識到漢中空虛沒有屏障,建議應(yīng)該治理仙人原來作為緊急時刻視察軍隊的地方。 C高稼為官一任,造福一方。剛到沔州時,就立下誓言,當(dāng)盡力去做。由于治理有方,百姓都背著嬰兒前來歸附他。 D高稼對國家忠誠。守衛(wèi)沔州時,有存活下來的機會,但他不放棄城池,與敵人頑強戰(zhàn)斗,直到生命的最后一刻。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)沔無城,依山為阻,稼升高鼓噪,盛旗鼓為疑兵。(5分) (2)稼為人慷慨有大志,聞人有善,稱之不容口;不善,面折無所避。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詞,完成8-9題。 沁園春次韻林南金賦愁 陳人杰 撫劍悲歌,縱有杜康,可能解憂?為修名不立,此身易老,古心自許,與世多尤。平子詩中,庾生賦里,滿目江山無限愁。關(guān)情處,是聞雞半夜,擊楫中流。 淡煙衰草連秋,聽鳴鴂聲聲相應(yīng)酬。嘆霸才重耳,泥途在楚;雄心玄德,歲月依劉。夢落莼邊,神游菊外,已分他年專一丘。長安道,且身如王粲,時復(fù)登樓。 注陳人杰:南宋末年詞人。鴂:又名伯勞、杜鵑、子規(guī)。8下闋的景物描寫有什么作用?請簡要分析。(5分)9這首詞的感情豐富,請分析有哪些思想感情。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)曾子曰:“士不可以不弘毅, 。仁以為己任,不亦重乎? ,不亦遠乎?” (論語泰伯)(2)古之圣人,其出人也遠矣, ;今之眾人,其下圣人也亦遠矣, 。(3)浩蕩離愁白日斜, 。落紅不是無情物, 。(龔自珍己亥雜詩) 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意:只能做所選大題內(nèi)的小題,不得做另一大題內(nèi)的小題。如果全做,則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分) 難 題 【印度】普列姆昌德 我的辦公室里有四個聽差。有一個叫格利波,人很老實,非常聽話,對工作小心翼翼,受了斥責(zé)也一聲不吭,單純得不會推諉工作。 另外那三人又懶又高傲,只是對辦公室主任有點顧忌。他們?nèi)嗣吭露寄檬畟€盧比,而可憐的格利波仍然停留在拿七個盧比的一級上。從早上到傍晚,他的腳沒有一會兒停的時候。而那三個聽差還對他逞威風(fēng)。我很同情他,甚至于有幾次我在背后為了他和幾個職員吵過。 有一天辦公室主任要格利波給他擦桌子。不巧抹布碰倒了墨水瓶,墨水流了一桌子。辦公室主任使勁地擰住他的兩只耳朵,用全印度所有語言中通用的罵人的話來咒罵他??蓱z的格利波含著眼淚木偶似地一聲不響地聽著!好像犯了殺人罪一樣。我覺得辦公室主任這樣做是不恰當(dāng)?shù)?,就用英語說:“為這點事,給他這么嚴(yán)厲的處罰太過分了?!?主任有禮貌地說:“他是一個很可惡的家伙。他的家里有兩張犁耕的地,有成千的盧比放債,還有幾頭牛,所以他高傲得很!他是一個頑固的人,一個吝嗇鬼?!?“即便是這樣,那也算不了什么罪惡呀!” 另一位先生說話了:“他家有上百斤的牛奶,幾百斤小米呀,三角豆呀、豌豆呀!可是他從來也不想到多多少少給辦公室的人帶來一點,而這里的人是渴望得到這些東西的。這樣一來怎不使人氣憤呢?” 我問格利波:“你家里有田產(chǎn)嗎?” 格利波可憐地說:“有一點,先生。有兩頭母水牛,有一頭奶牛懷了牛犢了,托您們這些老爺?shù)母<依镉型腼埑浴!?“是不是有時也孝敬孝敬辦公室的先生們呢?” 格利波又難過又驚異地說:“田里除了收一點大麥、三角豆、玉米、小米和秸稈以外,還有什么呢?老爺們都是貴人,我有什么臉?biāo)瓦@樣普通的東西給你們呢?我害怕那樣會挨一頓痛罵?!?“那你就找個機會拿來試試,看人家說什么。在城里,這些東西哪能那么容易弄到?他們這些人心里也常常想這些普通的東西哩!” “老爺,如果有人說什么,那怎么辦?要是告到主任那里,那樣一來我可沒有容身之地了。” “這個,我負責(zé)好了,沒有人會說你的。如果有誰說你,那我會勸他?!?“要是有什么麻煩,那您可得出來調(diào)解呀!” 第二天,同他一起來的還有三個身強力壯的小伙子。有兩個小伙子頭上頂著筐子,里面裝的是豌豆莢。一個小伙子的頭上是一個桶,里面裝的是甘蔗汁。三個人的腰間都分別夾著一捆甘蔗。格利波悄悄來到走廊前面的樹下站住了,他沒有膽量走進辦公室來,好像是犯了罪的罪人。辦公室的人有的拿了甘蔗在啃,有幾個人取筐子里的東西。這時,主任也到辦公室里來了。 我走上前去附耳跟他說:“格利波從自己的家里帶來了禮物。你拿一些,剩下的分給其他的人吧!” 主任裝出一副生氣的樣子說:“格利波,你干嗎把這些東西帶到這里來?馬上給我拿回去!要不,我就要向上邊的老爺報告了。你難道把我們當(dāng)成了乞討的人了嗎?” 格利波的臉色變了,身子開始發(fā)抖,嘴里一句話也說不出來,只用那像罪人的眼睛打量著我。 我代他請求寬恕,好說歹說主任同意了。 現(xiàn)在,在辦公室里格利波開始有地位了。他每天不再受斥責(zé),也沒有必要成天奔忙,更不會聽到職員的嘲諷和其他聽差的不客氣的話了。他有時遲到,有時借口生病在家呆著。如今他所有的過錯都是可以寬容的。他已經(jīng)掌握了取得身份地位的方法?,F(xiàn)在他每隔十天八天,總要拿點牛乳、酸牛奶送給辦公室主任。 有一天,他到車站去取包裹。叫了幾個工人運來,談妥要付12個安那的車費。但是,他要回扣,工人們不答應(yīng)。他威脅說:“現(xiàn)在我一個子兒也不給了,你們走吧!你們愿意到哪兒去告狀就告吧!我看看你們能把我怎么樣!” 工人們一個個哭喪著臉,答應(yīng)每人給他四個安那。 看到這一場面后,我目瞪口呆了 (有刪節(jié))(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分) A作者善于創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境,格利波工作的環(huán)境中,人們都是又懶又高傲的人,他們貪婪,嫉妒,想占格利波的小便宜。 B畫橫線的內(nèi)容運用了肖像描寫,生動形象地刻畫出了格利波受到委屈時可憐、無助的樣子,讓讀者心生憐憫之情。 C格利波給同事拿農(nóng)產(chǎn)品這一事件,是這篇小說的重要情節(jié),它推動了小說情節(jié)的發(fā)展,促進了人物性格的轉(zhuǎn)變。 D給同事們拿來禮物后,格利波在辦公室有地位了,同事們對他的態(tài)度大大改變,這說明人都有感恩之心,他的同事也是如此。 E小說在刻畫人物形象時用了對比的手法,通過對格利波前后變化的對比,揭示了人性的弱點,升華了小說的社會意義。(2)小說中格利波具有什么樣的性格特點?請簡要分析。(6分)(3)小說的標(biāo)題有什么作用?請簡要分析。(6分)(4)有人說,格利波的變化,“我”是要負責(zé)任的,你同意這種觀點嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)X k B 1 . c o m四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分) 數(shù)學(xué)大師陳省身 龍飛 陳省身1937年歸國,這時蘆溝橋事變已經(jīng)發(fā)生。他心情沉重地登上旅途,經(jīng)香港抵達長沙,在由清華、北大、南開三校組建的臨時大學(xué)授課。陳省身從此開始了他的西南聯(lián)大生涯。 西南聯(lián)大精英薈萃,師資力量強大而充裕。陳省身、華羅庚、許寶祿等人最為出色。陳省身有機會開設(shè)一些高深的課,這些課是為碩士生開的,但實際已達到博士課程的水平。如“李群”“圓球幾何學(xué)”“外微分方程”等。陳省身還同華羅庚以及物理系教授王竹溪合開“李群”討論班,這在國際上也是先進的。 在緊張的工作之余,吳大猷家每周末有兩桌橋牌“牌戰(zhàn)”。陳省身是??椭?。他在南開時即以善打橋牌著稱。 戰(zhàn)爭期間,學(xué)校的圖書設(shè)備奇缺。所幸的是陳省身常能收到嘉當(dāng)從巴黎寄來的大量論文復(fù)印件。他可以充分苦讀,把嘉當(dāng)?shù)睦碚摳愕煤苁?,此理論后來成為近代?shù)學(xué)主流之一。 陳省身每年都有論文在國外發(fā)表。這期間他的研究成果已被國際數(shù)學(xué)界所矚目。因此,1943年美國普林斯頓高級研究院邀請他去做訪問學(xué)者。普林斯頓高級研究院是當(dāng)時的世界數(shù)學(xué)中心,研究院創(chuàng)辦之初就以數(shù)學(xué)為主要項目。并到世界各地聘請教授,第一個目標(biāo)是愛因斯坦,第二個目標(biāo)則是德國大數(shù)學(xué)家韋爾。 在普林斯頓,和陳省身接觸最多的是韋爾。他到了那里僅僅兩個月,就完成了高斯-邦尼公式的證明。韋爾看完初稿,當(dāng)即向他祝賀。陳省身也自認為這是他一生最得意的文章。他的證明有新見,解決了技術(shù)上的困難,并有許多新發(fā)展。這在科學(xué)研究上是很難得的。 接著,他由此又引入以后被稱之為“陳省身示性類”的著名工作,對數(shù)學(xué)乃至理論物理的發(fā)展都產(chǎn)生了極其深遠的影響。當(dāng)代著名幾何學(xué)家霍普夫,在一篇談到陳省身的文章中寫道:“微分幾何進入了一個新時代?!?正當(dāng)陳省身在普林斯頓取得輝煌研究成果的時候,抗日戰(zhàn)爭勝利了。他毅然決定回國,離開條件優(yōu)越的普林斯頓,到清華任教,以實現(xiàn)振興祖國近代數(shù)學(xué)的夙志。 陳省身歸心似箭,懷念慈祥的母親,思想年邁的父親,也想到自己的小家庭新婚不久便分離的妻子,還有那個從未見過面的兒子 回到上海后,陳省身奉命組建中央研究院數(shù)學(xué)所。 陳省身認為要辦好研究所,最重要的是培養(yǎng)新人。他給國內(nèi)各著名大學(xué)數(shù)學(xué)系寫信,請他們推薦三年內(nèi)畢業(yè)的最優(yōu)秀的學(xué)生。招聘信發(fā)出后,應(yīng)聘者十分踴躍。于是陳省身身邊就有了十幾名活躍的年輕助理研究員,這些人后來都成了中國數(shù)學(xué)界的中堅力量。如今榮獲2000年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的吳文俊就是其中最突出的一個。 1949年,應(yīng)芝加哥大學(xué)的聘請前去任教。在芝大,陳省身培養(yǎng)出10位美國歷史上第一批高水平的幾何博士。隨后又應(yīng)邀到正處于發(fā)展階段的柏克萊加州大學(xué)任教。經(jīng)過與同事的幾年努力,這里終于成為幾何與拓撲的中心。由于他在整體微分幾何上的卓越貢獻,影響了整個數(shù)學(xué)的發(fā)展,他曾獲美國數(shù)學(xué)學(xué)會的肖夫內(nèi)獎,后又榮獲國際數(shù)學(xué)界的最高獎沃爾夫獎。 在紀(jì)念美國數(shù)學(xué)會成立100周年時,著名數(shù)學(xué)家奧塞曼指出:“使幾何學(xué)在美國復(fù)興的極有決定性的因素,我想應(yīng)該是40年代后期陳省身從中國來到美國。” 陳省身的高足、諾貝爾獎獲得者楊振寧把他譽為是繼世界數(shù)學(xué)大師歐幾里德、高斯、黎曼、嘉當(dāng)之后又一位劃時代的巨匠。 陳省身已功成名就,物質(zhì)生活也十分富有。但他卻更加懷念故園,報效中華的愿望也越加強烈。這位海外赤子時刻都在密切關(guān)注著國內(nèi)形勢的發(fā)展與變化。1972年尼克松訪華,中美關(guān)系剛剛開始解凍,陳省身便抓住時機,在這年秋天,偕夫人和女兒回國訪問,朝拜魂牽夢縈的圣土。1985年南開數(shù)學(xué)研究所建成,聘請陳省身任所長。陳省身一向醉心于數(shù)學(xué)王國里,不愿擔(dān)任行政工作,而這次卻欣然接受了任命。 (有刪節(jié))(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵╦分) A在西南聯(lián)大時,雖然物質(zhì)奇缺,但陳省身能創(chuàng)造條件,利用當(dāng)時精英薈萃的條件,進行數(shù)學(xué)理論的研究。 B陳省身雖然是一個數(shù)學(xué)家,但他卻時時具有童心,在西南聯(lián)大,他的工作非常緊張,但常常到吳大獻家打橋牌。 C韋爾看完陳省身的高斯-邦尼公式的證明初稿,當(dāng)即向他祝賀,認為這是陳省身生最得意的文章。 D陳省身認識到培養(yǎng)人才的重要性,在組建中央研究院數(shù)學(xué)所時,聘請了許多后來成為中國數(shù)學(xué)界中堅力量的年輕助理研究員。 E陳省身一向不愿擔(dān)任行政工作,但卻擔(dān)任南開數(shù)學(xué)研究所所長,其原因是他想振興祖國的數(shù)學(xué)研究。(2)原文說“陳省身已功成名就”,請結(jié)合文本概括他在美國的功名。(6分)(3)這篇傳記的傳主是陳省身,可是為什么要寫愛因斯坦和韋爾?(6分)(4)請結(jié)合本文,談?wù)勀銓Α按髱煛钡睦斫?。?分) 第卷 表達題五、語言文字運用(20分)13下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分) A各單位務(wù)必完善請假制度,對那些請三天假休息十天,甚至“黃鶴一去不復(fù)返”久假不歸的人要嚴(yán)肅處理。 B近一個月,全球氣候五風(fēng)十雨。先是“桑迪”給美洲造成大量財產(chǎn)損失和人員傷亡,接著又是我國華北遭遇罕見大雪。 C現(xiàn)在紐約的氣溫已經(jīng)非常低,而周三和周四還會下雨。這種狀況對于沒有電也沒有暖氣的受災(zāi)居民來說真是雪上加霜。 D日本政府在釣魚島問題上的做法,已經(jīng)受到全球熱愛正義與和平的正直人士的強烈譴責(zé)。日本政府要為他們的危言危行負責(zé)。14下列各句中,沒有語病的一句是(3分) A內(nèi)蒙古中部大營地區(qū)鈾礦勘查獲得重大突破,這主要是得益于中央地質(zhì)勘查基金“煤鈾兼探”的勘查思路創(chuàng)新取得的。 B高考百日沖刺動員大會召開后,我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲,班上出現(xiàn)了從來也沒有的空前的學(xué)習(xí)熱情。 C國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確提出,到2012年實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達到4。X|k | B| 1 . c |O |m D由中國漁政310、301船組成的護漁編隊已抵達南沙預(yù)定海域執(zhí)行任務(wù),這標(biāo)志著我國2013年南沙海域常態(tài)化維權(quán)護漁行動已正式啟動。15依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) , 。 , , ,按摩著嗅覺的每一個細胞。這是陶氏花園這座百年私家園林帶給我們的驚喜。 蜜蜂嗡嗡地忙著采集花蜜,花香混著泥土的芬芳 人們很難把這些春意盎然的詞匯與北方的秋天聯(lián)系在一起 盡管秋天的氣溫已經(jīng)降至十度以下 陶氏花園里的花依然在爭奇斗艷 花團錦簇,姹紫嫣紅,百花齊放 但陶氏花園卻做到了 A B C D16根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順,不得照抄材料,每句不超過20個字。(6分) 材料:在今天的許多人的認識中,似乎在古典生活中只有燒香磕頭,只有姨太太、鴉片煙和水陸法會。作家孟暉致力于研究中國古典的生活形態(tài)。她的一系列著作,告訴了我們一個真正的,由細節(jié)和器具所構(gòu)成的古典生活。法國歷史學(xué)家謝和耐的蒙元入侵前夜的中國日常生活為我們展示了在宋代已經(jīng)十分普遍而今天仍然在使用的食物,其精細化程度與豐富程度,今天也難以企及。 古典,乃是一種生活方式, ,或者失落了名字的生活方式。這種生活方式在過去的100年時間里,被各種各樣的新式的敘述方式所污化。其實,中國古典生活中,有比我們今天豐富得太多的細節(jié)。我們今天的女性往往沉迷在西方、韓日所生產(chǎn)的化妝品與服飾之中難以自拔,但是 ,相比今天其實是有過之而無不及的。今日中國一個富豪生活的質(zhì)量,遠比宋明時代來得粗糙而無趣。當(dāng)我們自以為是地以為我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量已經(jīng)到達了相當(dāng)高的水平的時候,古典告訴我們: ?17仿照下面的示例,再寫兩句話,要求修辭相同,句式一致,內(nèi)容健康。(5分) 祝福,是大海中的浪花,唱著歌兒沖向沙灘; 祝福,是樹枝上的落葉,跳著舞蹈擁抱泥土。六、寫作(60分)18閱讀下面的材料棍據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停:“慢些。”“小心!”“火太大了。”“趕快把魚翻過來,不然要糊了?!薄鞍?,怎么能放這么多油,油放多了不好!” “請你住口!”妻子脫口而出,“我懂得怎樣炒菜。” “你當(dāng)然懂,太太,”丈夫平靜地答道,“我只是想讓你知道,我在開車時,你在旁邊喋喋不休,我的感覺如何。” 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 系列資料

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