青島版 小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)16、《瓶“吞”雞蛋的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)
-
資源ID:28991296
資源大?。?span id="sbnlxdx" class="font-tahoma">26.51KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:15積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
青島版 小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)16、《瓶“吞”雞蛋的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)
青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)16、瓶“吞”雞蛋的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析瓶子“吞”雞蛋,這是學(xué)生經(jīng)??吹交蛴H自做過(guò)的小實(shí)驗(yàn),有許多學(xué)生頭腦中產(chǎn)生過(guò)疑問(wèn),本課以此為切入點(diǎn),從學(xué)生的生活實(shí)際入手,展開(kāi)趣味性的探究活動(dòng),學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、觀察并研究身邊問(wèn)題的科學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能利用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作;會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源;能對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。2、愿意合作交流,關(guān)心生活中的科技新產(chǎn)品、新發(fā)明,關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及應(yīng)用三、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在、方向及應(yīng)用四、教學(xué)準(zhǔn)備玻璃杯、硬紙杯、吸盤(pán)掛鉤、火柴、熟雞蛋、廣口瓶、玻璃片、水槽、注射器、酒精棉球、蒸發(fā)皿、鑷子;學(xué)生可以搜集有關(guān)大氣壓力的相關(guān)資料。五、教學(xué)過(guò)程(一)提出問(wèn)題師:大家喜歡看魔術(shù)表演嗎?生:師:現(xiàn)在老師先給大家表演一個(gè)魔術(shù)。師做瓶“吞”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。師:通過(guò)剛才的魔術(shù)表演,你看到了什么?你有什么問(wèn)題?生:師:同學(xué)們觀察的很認(rèn)真,提出的問(wèn)題也很精彩,那么這節(jié)課我們就來(lái)研究瓶“吞”雞蛋的秘密。(板書(shū)課題)(二)猜想假設(shè)師:同學(xué)們,難道這只瓶子真有這么大的魔力嗎?請(qǐng)大家猜想一下,廣口瓶能夠把雞蛋“吞”下去的原因是什么?生:師:剛才同學(xué)們對(duì)瓶“吞”雞蛋作出了自己的猜測(cè),下面我們就來(lái)驗(yàn)證瓶“吞”雞蛋與空氣的關(guān)系。(三)制定方案師:(課件出示實(shí)驗(yàn)器材)同學(xué)們看看老師為你們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?生:師:同學(xué)們可以根據(jù)老師為你們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料,結(jié)合我們的生活實(shí)際設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)你們的實(shí)驗(yàn)方案。(教師巡視指導(dǎo))學(xué)生分組討論制定實(shí)驗(yàn)方案。師:我們來(lái)匯報(bào)一下你們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生回報(bào)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。教師引導(dǎo)學(xué)生了解注意事項(xiàng)。(四)實(shí)驗(yàn)探究師:剛才同學(xué)們已經(jīng)介紹了自己的實(shí)驗(yàn)方案,也知道了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng),下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧。學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。(五)匯報(bào)交流師:同學(xué)們實(shí)驗(yàn)做得很認(rèn)真,觀察的也認(rèn)真,現(xiàn)在我們來(lái)展示一下你們的實(shí)驗(yàn)成果。小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。師:通過(guò)剛才我們做的這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,你們都認(rèn)為它們是受到空氣的一種力量,就讓我們就來(lái)看看科學(xué)家是怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象的。課件出示資料卡:地球周?chē)鼑粚雍窈竦目諝?,大約有20003000千米厚,人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層。因?yàn)榇髿庥兄亓?,所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力,這種壓力叫做大氣壓力,離地面越高,空氣越稀薄,大氣壓力越小。大氣壓力來(lái)自四面八方。師:現(xiàn)在同學(xué)們知道瓶“吞”雞蛋的秘密了吧?生:師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了大氣壓力,大氣壓力在我們生活中的應(yīng)用是非常廣泛的,同學(xué)們可以討論討論大氣壓力在我們生活中的應(yīng)用。(課件出示大氣壓力應(yīng)用的圖片)(六)拓展延伸1、同學(xué)們對(duì)大氣壓力有了一個(gè)更深地了解,就讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)利用大氣壓力的玩具。2、在保證瓶子和雞蛋完整無(wú)損的前提下,想辦法讓瓶子把雞蛋再“吐”出來(lái)。