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九年級(jí)語文下冊第二單元鑒賞評(píng)論“三顧茅廬”點(diǎn)評(píng)課件北師大版.ppt

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九年級(jí)語文下冊第二單元鑒賞評(píng)論“三顧茅廬”點(diǎn)評(píng)課件北師大版.ppt

“三顧茅廬”評(píng)點(diǎn),鑒賞交流,毛宗崗,“三顧茅廬”評(píng)點(diǎn),毛宗崗 ( )評(píng)點(diǎn)三國演義 ( )評(píng)點(diǎn)水滸傳 ( )評(píng)點(diǎn)紅樓夢 毛宗崗:生卒不詳,字序始,號(hào)子庵,江蘇長洲人。曾仿金圣嘆評(píng)點(diǎn)三國演義 。,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、了解毛宗崗,識(shí)記并理解懇 、細(xì)陳衷悃、殷勤、畫策、謝教、肯定、收聘等字詞。 2、借助注釋,把握文章的內(nèi)容,體味情節(jié)安排的曲折變化。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到曲折的經(jīng)歷會(huì)豐富和深刻我們對(duì)人生的感觸。,讀準(zhǔn)下列字詞的拼音,懇 kn 細(xì)陳衷 zhng 悃 kn 殷 yn(yn)勤 畫 hu 策 謝教 jio(jio) 肯 kn 定 收聘 pn,解釋下列詞語的含義,懇 :懇求,請求。 細(xì)陳衷悃:仔細(xì)陳述內(nèi)心真誠(的想法)。悃,誠懇,真誠。 畫策:謀劃,策劃。 謝教:感謝指教。 肯定 :這里指愿意(接受禮物)???,允許,許可。,內(nèi) 容 簡 析,指名朗讀全文,注意不要錯(cuò)讀和漏讀。 訪:拜訪。 及:等到。 既:已經(jīng)。 許:答應(yīng)。 談?wù)勛x了文章的感受,本文的主要觀點(diǎn)是什么? 文之曲折至此,雖九曲武夷,不足擬之。,再讀全文,理清文章的行文思路,學(xué)生瀏覽全文后,先思考,后討論,以小組為單位組織分析和展示。教師在聽取分析后引導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確行文思路。 見面以前的“六曲”- 見面后的“五曲”- (總結(jié))文之曲折至此,雖九曲武夷不足擬 文章第一、二句在結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么? -提挈下文,拓展-探究-思考,1)結(jié)合三顧茅廬談?wù)勀銓?duì)文中提到的“然使一去便見,一見便允,又徑直沒趣矣”的認(rèn)識(shí)。 2)你是否同意文中毛對(duì)“三顧茅廬”的評(píng)點(diǎn),請具體說說。 3)在寫作方面,本文給你以怎樣的啟示?在做人及人生道路上,你又有怎樣的認(rèn)識(shí)。,課 堂 小 結(jié),文章用簡潔的語言點(diǎn)出“三顧茅廬”情節(jié)安排的曲折之處,體現(xiàn)了作者對(duì)“三顧茅廬”情節(jié)的獨(dú)到之處。 寫作特點(diǎn):語言簡潔,整散結(jié)合。分析細(xì)致入微。 文曲才能情致。若一生坦途,便覺平淡無奇,寡而無味;若一生坎坎坷坷,經(jīng)歷許多挫折,便有諸多感觸,情感也極為豐富,人生亦搖曳多姿。人生多些曲折,對(duì)人生的感觸才會(huì)更加深刻。,課后練筆,試用 “毛”的評(píng)點(diǎn)法,細(xì)析武松打虎中的曲折。(400字左右),

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