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人美小學(xué)美術(shù)二上《第1課 會(huì)變的線條》PPT課件 (11)

  • 資源ID:29203754       資源大?。?span id="guek1j6" class="font-tahoma">5.96MB        全文頁數(shù):52頁
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人美小學(xué)美術(shù)二上《第1課 會(huì)變的線條》PPT課件 (11)

http:/http:/http:/http:/http:/二、說教法學(xué)法二、說教法學(xué)法 新課程指出,學(xué)生是教學(xué)的主體新課程指出,學(xué)生是教學(xué)的主體,要充分發(fā)揮要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。盡量讓學(xué)生自己做、自己想、學(xué)生的主體作用。盡量讓學(xué)生自己做、自己想、自己說。本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng),自己說。本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng),教師主要起到組織、引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。有感教師主要起到組織、引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。有感受才會(huì)有創(chuàng)造,所以我在這節(jié)課要調(diào)動(dòng)起學(xué)生受才會(huì)有創(chuàng)造,所以我在這節(jié)課要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感官體驗(yàn),引領(lǐng)他們聽、看,在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的感官體驗(yàn),引領(lǐng)他們聽、看,在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有感受,有發(fā)和創(chuàng)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有感受,有發(fā)現(xiàn)、有認(rèn)知、有創(chuàng)造。現(xiàn)、有認(rèn)知、有創(chuàng)造。http:/http:/二、二、 為突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),首先為突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),首先營(yíng)造學(xué)生全員參與、主動(dòng)探索的學(xué)營(yíng)造學(xué)生全員參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍,讓全體學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、習(xí)氛圍,讓全體學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在獲得知識(shí)的同時(shí),發(fā)展智動(dòng)口,在獲得知識(shí)的同時(shí),發(fā)展智力。這一層通過猜一猜、看一看、力。這一層通過猜一猜、看一看、說一說三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。說一說三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。http:/背著房子不肯走,背著房子不肯走,表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔,表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔,行動(dòng)遲緩很拖拉,行動(dòng)遲緩很拖拉,碰到困難就縮頭。碰到困難就縮頭。 猜一猜猜一猜http:/同學(xué)們,注意啦,看好我爬行的同學(xué)們,注意啦,看好我爬行的路徑。路徑。想一想我是按照什么路線爬行的想一想我是按照什么路線爬行的。http:/直線http:/曲線http:/折線http:/螺旋線http:/直線曲線折線螺旋線http:/ 在學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見的線條的基礎(chǔ)上,在在學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見的線條的基礎(chǔ)上,在來找一找生活當(dāng)中的這些線條,培養(yǎng)學(xué)生來找一找生活當(dāng)中的這些線條,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,進(jìn)而感受生活當(dāng)中線條美。的觀察能力,進(jìn)而感受生活當(dāng)中線條美。http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/坐在柳條椅上的朵拉.馬爾 畢加索 西班牙大師的畫大師的畫 讓學(xué)生小組討論,在畫面中找出直線,曲線,折線,螺旋線分別在哪里嗎?線條方向的變化,粗細(xì)的變化,疏密的變化分別在哪里。更好的剖析大師作品,同時(shí)的感受畫面的美感。http:/http:/http:/畫面盡量畫大一些,靠中間一些最好,畫面盡量畫大一些,靠中間一些最好,主體物要突出。主體物要突出。http:/注意線條的方向,粗細(xì),疏密,就能畫出漂亮的作品了。本節(jié)課的重點(diǎn)http:/http:/用線裝飾的瓶瓶罐罐用線裝飾的瓶瓶罐罐http:/http:/http:/作 業(yè) 要 求1 1、畫一畫陶罐,并用線條進(jìn)行裝飾和美化;、畫一畫陶罐,并用線條進(jìn)行裝飾和美化;2 2、把你的陶罐畫得與眾不同;、把你的陶罐畫得與眾不同;3 3、畫線要大膽流暢,組合注意有疏有密。、畫線要大膽流暢,組合注意有疏有密。http:/http:/ 讓學(xué)生說說本節(jié)課你有什么收獲,還有讓學(xué)生說說本節(jié)課你有什么收獲,還有什么問題想與老師和同學(xué)探討。通過這什么問題想與老師和同學(xué)探討。通過這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力和質(zhì)一環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力和質(zhì)疑問難的能力。疑問難的能力。http:/http:/http:/http:/吳冠中作品 【春如線】http:/八十七神仙卷八十七神仙卷徐悲鴻徐悲鴻奔馬圖奔馬圖簡(jiǎn)練粗獷、剛勁有力簡(jiǎn)練粗獷、剛勁有力 細(xì)密、柔和細(xì)密、柔和 http:/板書設(shè)計(jì)會(huì)變的線條線條方向 (不同方向)疏密(有疏有密)粗細(xì)(有粗有細(xì))整個(gè)板書輕松自然,簡(jiǎn)明扼要、體現(xiàn)了這節(jié)課的主要內(nèi)容,突出了重難點(diǎn),使人一目了然。http:/ 本課通過教師對(duì)教材的再處理,在畫線條、找線條、用線條和賞線條的過程中,讓學(xué)生積極參與到發(fā)現(xiàn)和探究的實(shí)踐中,師生在此過程中共同欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和展示美。從導(dǎo)入到拓展,從欣賞到學(xué)生作畫,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以“會(huì)變的線條”為主線,緊扣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)開展教學(xué),充分運(yùn)用多媒體課件,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。交替采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直觀感受和親身體驗(yàn),真正做到面向全體學(xué)生 。這樣教師在教學(xué)中才能真正由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。設(shè)計(jì)理念http:/我的說課到此結(jié)束,請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指教。 好,謝謝大家!同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識(shí)是一種快樂而好奇則是知識(shí)的萌芽。培根

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