廣東省海珠區(qū)高三上學(xué)期綜合測試（二）理科綜合試題及答案

海珠區(qū)2013學(xué)年高三綜合測試（二）試題理 科 綜 合本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）兩部分；第一部分1-6頁，第二部分6-12頁，滿分300分?？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場試室號、座位號填寫在答題卡上；填寫準考證號，并用2B鉛筆把對應(yīng)號碼的標號涂黑。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束，將答題卡交回。第一部分 選擇題（共118分）一、單項選擇題：本大題共16小題，每小題4分，共64分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不答的得0分。1右下圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是 A屬于生物膜系統(tǒng)，因其上有，所以能讓各種分子進出B是遺傳物質(zhì)的載體，能被酸性染料染色C位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心D在有絲分裂的前期，都會發(fā)生變化 2通過下列育種方法產(chǎn)生的后代，其染色體數(shù)一定發(fā)生變化的是A單倍體育種 B植物體細胞雜交育種 C雜交育種 D轉(zhuǎn)基因育種3右圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，4為患者。排除基因突變，下列推斷不合理的是1234A該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定位于常染色體上B若2攜帶致病基因，則1和2再生一個患病男孩的概率為1/8C若2不攜帶致病基因，則致病基因位于X染色體D若2不攜帶致病基因，則3不可能是該病攜帶者4下列有關(guān)動物豐富度的研究方法，正確的是A調(diào)查土壤動物豐富度：樣方法和標志重捕法B觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察C統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法D調(diào)查水中小動物類群豐富度：生態(tài)缸進行培養(yǎng)5如右圖所示，在適宜溫度下某農(nóng)作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線。該圖可以表明（注：lx為光照強度單位勒克斯）A光合作用強度與環(huán)境CO2濃度成正比例關(guān)系Ba點時農(nóng)作物不進行光合作用Cb點是開始進行光合作用的臨界點Db點前影響光合作用強度的主要因素是CO2濃度，b點后是光照強度6下列方法與原理、用途相匹配的是方法原理用途舉例A差速離心法利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力，使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級分離各種細胞器B紙層析法各物質(zhì)在有機溶劑中的溶解度不同，因而擴散速度不同從綠葉中提取色素C同位素標記法利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì)，探測標記物質(zhì)的運行和變化用14C標記的噬菌體侵染細菌，確定其遺傳物質(zhì)D電泳各分子的帶電性質(zhì)和大小、形狀的不同，在電場中移動速度不同土壤中分解尿素的細菌的分離7下列說法正確的是A生鐵的含碳量比鋼低B油脂的硬化屬于化學(xué)變化C普通玻璃在加熱熔化時有固定的熔點D向蛋白質(zhì)溶液中滴加飽和硫酸鈉溶液后，蛋白質(zhì)會發(fā)生變性8在298K時有下面兩個反應(yīng)： C(s)+ O2(g) = CO (g) H1= 110.5kJ/mol C(s)+ O2(g) = CO2 (g) H2= 393.5kJ/mol則C(s)+ CO2(g) = 2CO (g) 的H為A+ 283.5kJ/mol B+ 172.5kJ/mol C172.5kJ/mol D504kJ/mol 9鎂燃料電池以鎂合金作為電極的一極，另一極充入過氧化氫，電解質(zhì)是酸化的氯化鈉溶液，放電時總反應(yīng)為：Mg +2H+H2 O2Mg2+ 2H2O，關(guān)于該電池的說法不正確的是A鎂合金為電源負極，發(fā)生氧化反應(yīng) B電解質(zhì)溶液中的H+向正極移動 C正極反應(yīng)為：H2O2+2e2OH D放電時正極周圍溶液的pH升高10下列操作完成后，沒有沉淀的是 A向Ca( OH)2與FeCl2混合溶液加足量稀HNO3 B向Ba( OH)2與KNO3混合溶液加足量稀H2SO4 C向AgNO3與Na2CO3混合溶液加足量稀HClD向BaCl2與Na2CO3混合溶液中加足量AgNO3溶液11短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，其原子的最外層電子數(shù)之和為14；X原子的內(nèi)層電子數(shù)與Y原子的最外層電子數(shù)相等；X原子的核外電子總數(shù)與Z原子的最外層電子數(shù)相等下列說法正確的是 AX的氧化物都能與水反應(yīng)生成酸BZ的離子半徑比Y的離子半徑小 CY和Z組成的化合物是離子化合物DX的氣態(tài)氫化物分子與Z的離子具有相同的電子數(shù)12某溶液中可能含有Na、NH4、Ba2、SO42、I、S2。分別取樣：用pH計測試，溶液顯弱酸性；加氯水和淀粉無明顯現(xiàn)象。為確定該溶液的組成，還需檢驗的離子是 ANH4 BSO42 CBa2 D Na(a)(b)vxvytt013在平面上運動的物體，其x方向分速度vx和y方向分速度vy隨時間t變化的圖線如圖中的（a）和（b）所示，則圖中最能反映物體運動軌跡的是14如圖，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是AA增大斜面的傾角B對木塊A施加一個垂直于斜面的力C對木塊A施加一個豎直向下的力D在木塊A上再疊放一個重物15如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止且一起向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力A方向向左，大小不變B方向向左，逐漸減小C方向向右，大小不變D方向向右，逐漸減小 16在交通事故的分析中，剎車線的長度是很重要的依據(jù)，剎車線是汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上滑動時留下的痕跡。在某次交通事故中，汽車剎車線長度14m，假設(shè)汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)為0.7，g=10m/s2，則汽車開始剎車的速度為A7m/s B10 m/s C14 m/s D20 m/s二、雙項選擇題：本大題共9小題，每小題6分，共54分。在每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全部選對的得6分，只選1個且正確的得3分，有選錯或不答的得0分。17下列共點力作用在物體上，可以使物體保持平衡的是A2N、3N、5N B3N、4N、10Nt/sOv12345C10N、10N、10N D2N、3N、7N18物體在豎直向上的拉力和重力的作用下豎直向上運動，運動的vt圖像如圖所示則A在02s時間內(nèi)物體處于失重狀態(tài)B第1s末和第4s末合力的功率相等C在23s時間內(nèi)拉力和重力是一對平衡力D在05s時間內(nèi)拉力做功為零 vvOt1t2t19. 用一水平拉力使質(zhì)量為m的物體從靜止開始沿粗糙的水平面運動，物體的v-t圖象如圖所示下列表述正確的是 A在0-t1時間內(nèi)拉力逐慚減少 B在0-t1時間內(nèi)物體做曲線運動 C在t1-t2時間內(nèi)拉力的功率不為零D在t1-t2時間內(nèi)合外力做功 20要使衛(wèi)星從如圖所示的圓形軌道1通過橢圓軌道2轉(zhuǎn)移到同步軌道3，需要兩次短時間開動火箭對衛(wèi)星加速，加速的位置應(yīng)是圖中的AP點 BQ點 CR點 DS點 21質(zhì)量為m的木塊從半徑為R的半球形碗的碗囗下滑到碗底的過程中，碗囗及碗底是固定不動的，如果由于摩擦力的作用使得木塊的速率不變，如圖所示，那么A雖然物塊速率不變，但木塊并非處于平衡狀態(tài)B木塊下滑過程中所受的合外力大小保持不變C木塊下滑過程中機械能守恒D木塊下滑過程中摩擦力的大小不變 22下列有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)的敘述中，正確的A30g甲醛中含有的共用電子對數(shù)為4NA B46 g NO2和N2O4的混合物中含有的原子數(shù)為3NAC5.6 g鐵粉與硝酸反應(yīng)失去的電子數(shù)一定為0.3NAD將0.1 molL-1 FeCl3溶液制成膠體，該膠體中含有的膠粒數(shù)一定小于0.1NA23下列實驗裝置所對應(yīng)的實驗方案正確且能達到相應(yīng)實驗預(yù)期目的的是A裝置可證明鐵生銹時空氣參與反應(yīng)B裝置可除去乙烯中混有的少量SO2C裝置可用于分離沸點不同且互溶的液體混合物D裝置可用銅和濃硝酸反應(yīng)制取少量NO224仔細觀察下面四幅圖，判斷下列敘述，其中正確的是甲 乙 丙 丁A圖甲表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄合成RNA B圖乙表示的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物C組成圖丙中化合物的五碳糖是脫氧核糖或核糖 D圖丁可以用來表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式25下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，下列說法中正確的是A圖中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要提供能量B若刺激A點，圖中電流計B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)C上有的受體，這體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用D是一種蛋白質(zhì)，由通過胞吐釋放出來，能引發(fā)的電位變化第二部分 非選擇題（共182分）三、非選擇題：本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。26（16分）癌癥嚴重威脅人類健康，對癌細胞的研究迫不及待。下面甲圖示培養(yǎng)皿中癌細胞與正常分化細胞在細胞培養(yǎng)過程中的情況，乙圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程。據(jù)圖分析回答問題：AB甲圖 乙圖（1）甲圖中 （填圖中字母）培養(yǎng)皿里的為正常細胞，這可以從貼壁細胞出現(xiàn) 現(xiàn)象來判斷。（2）乙圖中，過程葡萄糖進入癌細胞需要細胞膜上的 協(xié)助。葡萄糖進入癌細胞后，可通過形成五碳糖而合成 作為DNA復(fù)制的原料。（3）在進行細胞培養(yǎng)時發(fā)現(xiàn)，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的十倍。這是因為癌細胞在有氧條件下，細胞呼吸方式為 ，其中過程 （填乙圖中編號）明顯增強。這種變化的意義在于能夠 ，從而有利于癌細胞的增殖。（4）細胞在致癌因子的影響下 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而激活，進而控制酶的合成來改變代謝途徑，導(dǎo)致癌細胞的代謝異常。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，過程 （填圖乙中編號）不宜選為作用位點。27（16分）豌豆子葉黃色（Y，野生型）和子葉綠色（y，突變型） 是一對相對性狀。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色；突變型豌豆的子葉始終為綠色。（1）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是Y蛋白和 y蛋白，翻譯場所是細胞的 。（2）下圖1表示Y蛋白和 y蛋白的部分氨基酸序列，據(jù)圖推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的 和 。進一步研究發(fā)現(xiàn)，Y蛋白和y蛋白都能進入葉綠體，可推測，位點 （填圖中編號）的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。該過程說明基因控制性狀的方式之一是 。注：序列中的中文為氨基酸的第一個字，序列上方的數(shù)字表示該氨基酸在序列中的位置，表示突變位點。圖1圖1圖2（3）豌豆另一對相對性狀圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，兩對相對性狀位于非同源染色體上?，F(xiàn)用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖2所示。親本的基因型是 和 。F1中黃色圓粒豌豆的基因型是 ，若F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占的比例為 。28（16分）生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘，并對該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動進行了調(diào)查，結(jié)果如下圖。該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草，還有多種魚類、蟲類，塘邊建有豬舍和蘑菇房。請據(jù)圖回答問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是 。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的 結(jié)構(gòu)。（2）建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理，試從魚塘的環(huán)境承載力與放養(yǎng)魚類的種類分析，人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了 和 原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多，食物網(wǎng)變復(fù)雜，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最多的一條食物鏈 。（3）從人工栽培的鮮蘑菇中提取的多糖類，對白細胞減少癥、傳染性肝炎有明顯療效，但含量低，成本高，難以大量應(yīng)用，科學(xué)家通過基因工程解決了這一難題。他們在獲得該目的基因后，通過 技術(shù)對該基因進行大量擴增，再利用 酶、 酶和運載體等作為基本工具，通過一定的手段構(gòu)建 ，并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，實現(xiàn)了高效表達。29（16分）某班同學(xué)用萌發(fā)的大豆種子對細胞代謝的情況進行探究，下面是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的實驗裝置。甲裝置乙裝置 （1）甲組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中 ；乙組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中 。（2）甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是 。（3）甲裝置在最初4小時液面變化明顯，出現(xiàn) 現(xiàn)象，原因是 。（4）實驗7小時后甲裝置的液面不再發(fā)生變化，有同學(xué)判斷種子已經(jīng)死亡。你認同他的觀點嗎？如何通過實驗證明你的判斷？ 。（5）在實驗設(shè)計上，乙裝置明顯優(yōu)于甲裝置的是 ，其作用是 ，使實驗結(jié)果更有說服力。30（16分）以下是某名貴香料E的工業(yè)合成路線圖： （1）上圖中A的名稱是 （用系統(tǒng)命名法命名）。 （2）反應(yīng)的反應(yīng)類型為： 。 （3）已知反應(yīng)是加成反應(yīng)，反應(yīng)中另一反應(yīng)物X的結(jié)構(gòu)簡式為_ _。 （4）B的同分異構(gòu)體很多，請寫出不含甲基的鏈狀同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。（5）對E下列說法正確的是 。AE可以發(fā)生消去反應(yīng) BE遇到FeCl3溶液變紫色CE可以與2molH2發(fā)生加成反應(yīng) DE的所有碳原子都在同一個平面上31（16分）運用還原沉淀法可除去工業(yè)廢水中含有的Cr2O72 和CrO42，其處理過程如下圖所示 （1）已知H2CrO4是二元弱酸，用水配成的K 2CrO4溶液中的各離子的濃度由大到小的順序正確的是 。Ac(K+)=c(CrO42)c(OH)c(HCrO4)c(H+)Bc(K+)c(CrO42)c(OH)c(HCrO4)c(H+)Cc(K+)c(CrO42)c(H+)c(HCrO4)c(OH)Dc(K+)c(CrO42)c(HCrO4)c(OH)c(H+)（2）某溫度時，向AgNO3溶液中加入K2CrO4溶液會生成Ag2CrO4沉淀，Ag2CrO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如下圖所示。該溫度下，下列說法正確的是 （填字母）。 A含有大量CrO42-的溶液中一定不存在Ag+ B0002 molL-1的AgNO3溶液與0.002 molL-1的Na2CrO4溶液等體積混合會生成沉淀Ca點表示Ag2CrO4的不飽和溶液，加入AgNO3固體可以使溶液由a點變到b點 （3）轉(zhuǎn)化過程中存在平衡：2CrO42(黃色) +2H+Cr2O72(橙色)+H2O，能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是_。 ACr2O72和CrO42的濃度相同 B溶液的pH保持不變 C溶液的顏色保持不變 （4）工業(yè)上為了處理含Cr2O72的酸性廢水，用鐵作陽極進行電解，使廢水中含鉻量降到可排放的標準。請寫出電解時陰極的電極反應(yīng)式：_ _， Cr2O72轉(zhuǎn)變?yōu)镃r3+時反應(yīng)的離子方程式為_ _。32（16分）工業(yè)上利用鎳廢料（含鎳和鐵）生產(chǎn)氯化鎳（NiCl26H2O）的工藝流程如下圖所示請回答下列問題：（1）Ni和稀HNO3反應(yīng)生成Ni（NO3）2的化學(xué)方程式 。（2）將分離出的碳酸鎳沉淀用自來水反復(fù)洗滌，直至洗到硫酸根離子合格為止，請寫出實驗室洗滌沉淀的操作方法 。（3）已知鹽酸酸化后溶液中含有少量Fe2+，請寫出加入雙氧水后反應(yīng)的離子方程式 。（4）流程中的操作1是 ，操作2是 。（5）分離母液中含有大量的 ，可經(jīng)處理后回收。33（16分）二氯化二硫(S2Cl2)在工業(yè)上用于橡膠的硫化。為在實驗室合成S2Cl2，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱了有關(guān)資料，得到如下信息：干燥的氯氣在110140與硫反應(yīng)，即可得S2Cl2粗產(chǎn)品。有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如下表物質(zhì)熔點/沸點/化學(xué)性質(zhì)S11284446略S2Cl277137遇水生成HCl、SO2、S3000C以上完全分解設(shè)計實驗裝置圖如下：（1） 上圖中尾氣處理裝置不夠完善，請你提出改進意見： 。利用改進后的正確裝置進行實驗，請回答下列問題：（2） B中反應(yīng)的離子方程式：_ _；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ _。（3）儀器B的名稱是 ，C中的試劑是飽和食鹽水，所起的作用是 ，粗S2Cl2產(chǎn)品收集在裝置 中（填字母）。 （4）將純凈的S2Cl2溶于足量的NaOH溶液中，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，（5）為進一步檢驗（4）反應(yīng)后溶液中大量存在的陰離子，某興趣小組設(shè)計了如下實驗：在所得液體中加入CS2，振蕩，淡黃色固體溶解，混合液分層，該操作為 ；進行 （填操作名稱），取所得上層清液繼續(xù)進行實驗；檢驗溶液中的陰離子（限選的試劑有：酚酞溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、鹽酸、稀HNO3、KMnO4溶液）實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論1取少量溶液于試管中，滴入幾滴KMnO4溶液KMnO4溶液顏色由紫色變綠色，說明溶液中大量存在SO322334（18分）（1）在研究勻變速直線運動實驗中，在打點計時器打下的紙帶上，選取一段如圖所示。若所用交流電的頻率為50HZ，用刻度尺量得A到B、C、D、E各點的距離依次為：1.23cm、3.71cm、7.44cm和12.42cm，若該勻變速直線運動的加速度的大小為1.25m/s2，那么圖中每兩點中間還有_點沒有畫出；圖中D點對應(yīng)的速度大小為_m/s（答案保留3位有效數(shù)字）。若在計算過程中不小心將交流電的頻率當成60Hz，則計算出的加速度值將_(填“偏大”、“偏小”或“不變”)A B C D E（2）在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧測力計。為了完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。0.500.74彈簧彈力F/N彈簧伸長量x/10-2m1.001.801.502.802.504.602.003.723.005.583.506.42 在答卷上的坐標方格上作出Fx圖象，并求得彈簧的勁度系數(shù)k= N/m。某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為 N，同時利用中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N。 OA 2 單位:N 3BC請在答卷畫上出兩個共點力的合力F合，并由作圖得到F合= Nm35（18分）如圖所示，質(zhì)量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力F=8 N，當小車向右運動的速度達到1.5 m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質(zhì)量為m=2 kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)=0.2，小車足夠長(取g=l0 m/s2)。求：（1）小物塊放后，小物塊及小車的加速度大小各為多大？（2）經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度？（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=1.5 s小物塊通過的位移 大小為多少？ 36（18分）如圖，水平放置的傳送帶左側(cè)放置一個半徑為R的圓弧光滑軌道，底端與傳送帶相切。傳送帶長也為R。傳送帶右端接光滑的水平面，水平面上靜止放置一質(zhì)量為3m的小物塊B。一質(zhì)量為m的小物塊A從圓弧軌道頂端由靜止釋放，經(jīng)過傳送帶后與B發(fā)生碰撞，碰后A以碰前速率的一半反彈。A與B碰撞后馬上撤去圓弧軌道。已知物塊A與傳送帶的動摩擦因數(shù)為=0.5，取重力加速度為g，傳送帶逆時針運動的速度的取值范圍為.（1）求物塊A第一次經(jīng)過圓弧低端時對圓弧軌道的壓力大??；（2）求物塊A與B碰撞后B的速度；（3）討論一下傳送帶速度取不同值時，物塊A、B碰撞后的運動過程中傳送帶對物塊A做功的大小。ABRR海珠區(qū)2013學(xué)年高三綜合測試（二）參考答案及評分標準理 科 綜 合 一、單項選擇題：本題包括16小題，每小題4分，共64分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。多選、錯選均不得分。題號12345678910111213141516答案DBDCBABBCACDCBAC（1-6 生物題，7-12化學(xué)題，13-16物理題）二、雙項選擇題：本題包括9小題，每小題6分，共54分。每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求。全選對得6分，只選1個且正確得3分，錯選、不選得0分。題號171819202122232425答案ACACACACABABACABAC（17-21物理題，22-23化學(xué)題，24-25生物題）三、非選擇題：本題包括11小題，共182分(注明：2629生物題，3033化學(xué)題，3436物理題)生 物ks5u26（16分）除特別說明以外，每空2分（1）A 接觸抑制 （2）載體蛋白 脫氧核苷酸（3）有氧呼吸和無氧呼吸 （1分） 產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成蛋白質(zhì)和DNA等提供原料（1分）（4）原癌 27（16分）除特別說明以外，每空2分ks5u（1）核糖體 （2）替換 增添 基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)而直接控制生物性狀（3）YyRr（1分） yyRr（1分） YyRr、YyRR 1/6 ks5u 28（16分）除特別說明以外，每空2分（1）生產(chǎn)者固定的太陽能 垂直 （2）協(xié)調(diào)與平衡（1分） 物種多樣性（1分） 抵抗力穩(wěn)定性（或 自我調(diào)節(jié)能力） 水草蟲類鯉魚（或鯽魚）人（3）PCR 限制（1分） DNA連接（1分） 目的基因表達載體29（16分）除特別說明以外，每空2分（1）細胞呼吸時吸收氧氣的情況 細胞呼吸產(chǎn)生的熱量變化情況（2）吸收試管里的二氧化碳（3）X液面上升（Y液面下降）（1分） 細胞呼吸吸收O2和釋出CO2，CO2被NaOH溶液吸收，試管內(nèi)的氣壓下降（4）不同意（1分） 打開裝置的膠塞讓新鮮空氣進入試管，再塞緊膠塞，觀察X液面是否上升，上升表示種子仍生存。（5）用死亡的種子作對照組 消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響 化 學(xué)(說明：方程式的書寫，配平錯、條件有錯合扣1分，反應(yīng)物和生成物有錯得0分)30（15分）（1）2-甲基-1，3-丁二烯 3分（2）取代反應(yīng) 2分（3）CHCH 3分（4） 3分 （5）AC 4分(選對一個給2分,全對4分,錯一個倒扣2分,到0分為止) 31（16分） （1）B 3分(選對得3分,錯一個倒扣3分,到0分為止.)（2）C 3分(選對得3分,錯一個倒扣3分,到0分為止.)（3）BC 4分(選對一個給2分,全對4分,錯一個倒扣2分,到0分為止.) （4 ）2H+2e- =H2 3分Cr2O72-+ Fe2+14H+6Fe3+2Cr3+7H2O 3分32（15分）（1）3Ni+8HNO33 Ni(NO3)2+2NO+4H2O 3 分（2）向有濾渣的漏斗中注入蒸餾水至水面沒過濾渣，待水自然流完后，重復(fù)幾次，至最后一次流出的洗滌液合格為止。 3分（3）3H2O2+ 2Fe2+2H+ 2Fe3+4H2O+O2 3分（4）蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶 4分 (每個2分)（5）Na2SO4 2分 ks5u 33（18分）（1）在G和H之間增加干燥裝置 2分 （2）MnO2+4H+2Cl-=Mn2+Cl2+2H2O 2分 2S+Cl2 = S2Cl2 2分 （3）圓底燒瓶， 除去氯氣中的氯化氫氣體，G （共 3分，每空一分）（4） 2S2Cl2+6NaOH=4 NaCl+Na2SO3+3H2O+3S 3分 （5） 分液 1分 萃取 1 分4分實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論2另取少量溶液于試管中，加入2-3滴酚酞溶液，溶液顏色由無色變紅，說明溶液中大量存在 OH-3另取少量溶液于試管中，加入足量1molL-1HNO3，再加入少量AgNO3溶液仍有白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中大量存在Cl- 物 理34（18分）（1）（共8分）4（2分），0.436（3分），偏大（3分）（2）（共4分）作圖如圖，k=54（評分：作圖正確2分；求得k值給2分。532可以）（2分）2.00(評分:有效數(shù)字正確給2分, 0.02可以)（共4分）作圖如圖，評分：作圖正確給2分，求得F合給2分；要求：在同一力的圖示中使用相同比例標尺，做平形四邊形，量出如圖對角線的長度，根據(jù)比例尺換算出合力F合=3N.(0.2內(nèi)都可以) OABC2.00N2.50NF合012345670.53.53.02.52.01.51.0彈簧的伸長量x(10-2)/m彈簧彈力F/N35. (18分)解：ks5u（1）物塊的加速度- （2分）小車的加速度：- （2分）（2）由： - （2分）得：t=1s - （1分）（3）在開始1s內(nèi)小物塊的位移：-（2分）最大速度：- （1分）在接下來的0.5s物塊與小車相對靜止，一起做加速運動且加速度: - （2分）這0.5s內(nèi)的位移: - （2分）通過的總位移- （1分）木板一直做加速運動，在1.5s內(nèi)產(chǎn)生的位移S0= （2分）其中,代入數(shù)據(jù)得：S0=2.85m 則小物塊處在距離木板右端L=S0-S=0.75m （1分）36解：（1）A下滑，有 （2分）在最低點時有牛頓第二定律有：FN-mAg= （2分）解得：FN= v 據(jù)牛頓第三定律有：物塊A第一次經(jīng)過圓弧低端時對圓弧軌道的壓力大小 （1分）（2）A從傳送帶左端滑至右端，有 解得 （2分）A與B發(fā)生碰撞，有 （2分）由題意知 （1分）解得B碰后的速度大小為 方向水平向右 (1分)（3）A碰后從傳送帶右端往左運動，傳送帶速度為。有若傳送帶速度為，物塊A勻速運動，傳送帶對物塊做功為W=0 （1分）當傳送帶的速度為時，物塊A滑上傳送帶后減速 若物塊一直減速，則A的最后速度為，則有 得不符合題意， (1分)因此物塊不能一直減速，只能先減速后與傳送帶達到共同速度后勻速，則傳送帶對A做功為W，有 (1分)解得 （） (1分)當傳送帶的速度為時，物塊A滑上傳送帶后加速 若物塊能一直加速，則物塊最終的速度為 則 解得 (1分) i:若傳送帶的速度時，物塊一直加速度，不會有共速，摩擦力一直存在，則傳送帶摩擦力做的功為 (1分)ii：若傳送帶的速度時，物塊A先加速，后與傳送帶達到共同速度，即A的末速度為傳送帶的速度，由動能定理得 即ks5u （） (1分)綜上所述，A碰后，傳送帶對物塊A做的功為 （綜述部分不作給分要求）