八年級音樂《百卉含英》教案

百卉含英課程類型：欣賞課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲，感受歌曲的情緒，表達(dá)對生活對祖國的熱愛之情。欣賞歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事編寫，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊活動能力。欣賞民族歌曲，掌握民族五聲調(diào)式，能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)旋律的編寫。教學(xué)重點：聆聽歌曲，感受歌曲，創(chuàng)編故事。教學(xué)難點：運用民族五聲調(diào)式的知識進(jìn)行旋律創(chuàng)編。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們都認(rèn)識哪一些花??？對于這些花他們代表的是什么含義大家知道嗎？同學(xué)們各抒己見。進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生們聆聽和話有關(guān)的作品欣賞樂曲牡丹之歌聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。師講述歌曲的創(chuàng)作時間，進(jìn)而讓學(xué)生朗讀歌曲的歌詞，加深對歌曲的理解。音樂活動根據(jù)自己對歌曲的而理解，小組創(chuàng)編故事。鼓勵學(xué)生不要禁錮思想，要開放思維，大膽想象。師根據(jù)學(xué)生們創(chuàng)編的故事將故事背景總結(jié)：牡丹花，國色天香，作品一方面贊揚他，一方面用它喻人。在此環(huán)節(jié)一定要引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)，這樣能夠提升學(xué)生們的總結(jié)和下一步的欣賞能力。玫瑰三愿導(dǎo)語：玫瑰花代表的是愛情，那么在這里，我們要放開小愛，思索想象大愛。初步聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行故事創(chuàng)編。音樂活動根據(jù)學(xué)生的故事教師把歌詞中的三個我愿那.給大家簡單引導(dǎo)，提醒學(xué)生們注意，這樣就更加能夠確認(rèn)玫瑰花是如何來喻人的。復(fù)聽歌曲，進(jìn)而加深對歌曲的理解。簡介曲作者黃自。好花紅初步聆聽歌曲，體會歌曲的風(fēng)格。討論：歌曲是少數(shù)民族的歌曲嗎？你還知道哪些少數(shù)民族的歌曲。觀察曲譜的規(guī)律進(jìn)而引出民族五聲調(diào)式。簡介民族五聲調(diào)式，音樂活動：為學(xué)生提供一條簡單的節(jié)奏，進(jìn)而讓學(xué)生們用民族五聲調(diào)式來創(chuàng)作旋律，選出哪一組譜寫的好聽?？偨Y(jié)：本節(jié)課我們暢游花海，感受人們的生活，同學(xué)們，每一種花，都有它的故事，在聆聽中，一定要記住如何來品讀他們背后的故事。 2