部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計 風(fēng)兒輕輕吹第一課時 教案

部編版道德與法治一年級下冊5 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受風(fēng)，喜愛風(fēng)，親自自然，喜歡在大自然中活動。2、能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識風(fēng)的顏色、形態(tài)，能夠找到風(fēng)在哪里，初步學(xué)會制造、利用風(fēng)。3、知識目標(biāo)：感受風(fēng)、認(rèn)識風(fēng)，知道風(fēng)在哪里，能夠制造風(fēng)、利用風(fēng)。重點和風(fēng)兒一起玩。難點和風(fēng)兒一起玩。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放音頻?風(fēng)兒輕輕吹?2、 小思考：你見過風(fēng)兒嗎？它是什么顏色？什么形狀？它長什么樣子呢？3、 小活動：我畫風(fēng)兒。4、 小思考：雖然我們憑借自己的想象，畫出了風(fēng)兒的顏色和風(fēng)兒的形狀，但是實際上，風(fēng)兒是不是長這個樣子的呢？5、 導(dǎo)入語：風(fēng)兒看不見，摸不到，四面八方到處跑。我們一起去找一找，風(fēng)兒在哪里吧！思考問題。音頻、活動導(dǎo)入。講授新課【我找風(fēng)兒】1、 找一找：你能在下列圖中找到風(fēng)兒藏在了哪里嗎？2、 我找風(fēng)兒：你還能在哪里找到風(fēng)兒？你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒在這里的呢？（1） 當(dāng)樹枝搖晃的時候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。（2） 當(dāng)湖面泛起波紋的時候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。（3） 當(dāng)蒲公英種子飛起來的時候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。（4） 當(dāng)小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。3、 風(fēng)兒在這里：展示課本圖片風(fēng)的朋友（1） 我牽著細細的雨絲奔跑。（2） 我和晨霧一起在山野漫步。（3） 我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽。（4） 我和雪花一起跳舞。（5） 我和云兒在高高的天上捉迷藏。（6） 我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。4、 朗誦總結(jié)：風(fēng)兒在這里?！疚液惋L(fēng)兒一起玩】1、 想一想：我們找到了藏在各個地方的風(fēng)兒，那我們能不能和風(fēng)兒一起玩耍呢？2、 游戲時間：（1） 游戲一：拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空中待得最長，讓羽毛最晚掉下來。（2） 游戲二：一排裝滿水的杯子，第一只上面漂著一只乒乓球，只準(zhǔn)用嘴吹，看看誰的乒乓球漂洋過海，跑得快跑得遠。3、 大玩家：你有哪些方法，可以邀請風(fēng)兒和我們一起玩？我們可以和風(fēng)兒玩什么呢？（1） 制造風(fēng)，讓風(fēng)和我們一起玩.（2） 利用風(fēng)，讓風(fēng)和我們一起玩。在課本圖中找到風(fēng)兒。在生活中找風(fēng)兒。思考。游戲。思考。通過在課本圖片中找風(fēng)、在日常生活經(jīng)驗中找風(fēng)還可以在教室里找風(fēng)的方式，找到風(fēng)、認(rèn)識風(fēng)。通過游戲，告訴學(xué)生，我們可以制造風(fēng)、利用風(fēng)，和風(fēng)一起玩耍，風(fēng)是我們的好朋友。課堂小結(jié)風(fēng)兒看不見，摸不著，但是我們能把它找到。風(fēng)兒是我們的好朋友，給我們帶來涼爽和歡樂，讓我們一起，和風(fēng)兒快樂地玩耍吧！總結(jié)提升板書風(fēng)兒輕輕吹 第一課時1、我找風(fēng)兒2、我和風(fēng)兒一起玩 可修改 歡迎下載 精品 Word