部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計 風(fēng)兒輕輕吹第一課時 教案
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計 風(fēng)兒輕輕吹第一課時 教案
部編版道德與法治一年級下冊5 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受風(fēng),喜愛風(fēng),親自自然,喜歡在大自然中活動。2、能力目標(biāo):能夠認(rèn)識風(fēng)的顏色、形態(tài),能夠找到風(fēng)在哪里,初步學(xué)會制造、利用風(fēng)。3、知識目標(biāo):感受風(fēng)、認(rèn)識風(fēng),知道風(fēng)在哪里,能夠制造風(fēng)、利用風(fēng)。重點和風(fēng)兒一起玩。難點和風(fēng)兒一起玩。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放音頻?風(fēng)兒輕輕吹?2、 小思考:你見過風(fēng)兒嗎?它是什么顏色?什么形狀?它長什么樣子呢?3、 小活動:我畫風(fēng)兒。4、 小思考:雖然我們憑借自己的想象,畫出了風(fēng)兒的顏色和風(fēng)兒的形狀,但是實際上,風(fēng)兒是不是長這個樣子的呢?5、 導(dǎo)入語:風(fēng)兒看不見,摸不到,四面八方到處跑。我們一起去找一找,風(fēng)兒在哪里吧!思考問題。音頻、活動導(dǎo)入。講授新課【我找風(fēng)兒】1、 找一找:你能在下列圖中找到風(fēng)兒藏在了哪里嗎?2、 我找風(fēng)兒:你還能在哪里找到風(fēng)兒?你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒在這里的呢?(1) 當(dāng)樹枝搖晃的時候,風(fēng),正從那里經(jīng)過。(2) 當(dāng)湖面泛起波紋的時候,風(fēng),正從那里經(jīng)過。(3) 當(dāng)蒲公英種子飛起來的時候,風(fēng),正從那里經(jīng)過。(4) 當(dāng)小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時候,風(fēng),正從那里經(jīng)過。3、 風(fēng)兒在這里:展示課本圖片風(fēng)的朋友(1) 我牽著細細的雨絲奔跑。(2) 我和晨霧一起在山野漫步。(3) 我和樹葉輕輕唱,星星眨著眼睛靜靜聽。(4) 我和雪花一起跳舞。(5) 我和云兒在高高的天上捉迷藏。(6) 我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。4、 朗誦總結(jié):風(fēng)兒在這里?!疚液惋L(fēng)兒一起玩】1、 想一想:我們找到了藏在各個地方的風(fēng)兒,那我們能不能和風(fēng)兒一起玩耍呢?2、 游戲時間:(1) 游戲一:拿出兩根羽毛,看看誰能使羽毛在空中待得最長,讓羽毛最晚掉下來。(2) 游戲二:一排裝滿水的杯子,第一只上面漂著一只乒乓球,只準(zhǔn)用嘴吹,看看誰的乒乓球漂洋過海,跑得快跑得遠。3、 大玩家:你有哪些方法,可以邀請風(fēng)兒和我們一起玩?我們可以和風(fēng)兒玩什么呢?(1) 制造風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩.(2) 利用風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩。在課本圖中找到風(fēng)兒。在生活中找風(fēng)兒。思考。游戲。思考。通過在課本圖片中找風(fēng)、在日常生活經(jīng)驗中找風(fēng)還可以在教室里找風(fēng)的方式,找到風(fēng)、認(rèn)識風(fēng)。通過游戲,告訴學(xué)生,我們可以制造風(fēng)、利用風(fēng),和風(fēng)一起玩耍,風(fēng)是我們的好朋友。課堂小結(jié)風(fēng)兒看不見,摸不著,但是我們能把它找到。風(fēng)兒是我們的好朋友,給我們帶來涼爽和歡樂,讓我們一起,和風(fēng)兒快樂地玩耍吧!總結(jié)提升板書風(fēng)兒輕輕吹 第一課時1、我找風(fēng)兒2、我和風(fēng)兒一起玩 可修改 歡迎下載 精品 Word