蘇科版八年級下冊物理《 第十章 壓強和浮力 一、壓強》課件(共13張PPT)

第十章第十章 第一節(jié)第一節(jié) 壓強壓強 （a）錘對釘子的作用力）錘對釘子的作用力 （b）運動員對平衡木的作用力）運動員對平衡木的作用力思考思考：1.圖中的作用力有何共同點？圖中的作用力有何共同點？活動一：觀察與作圖活動一：觀察與作圖畫出下圖中力的示意圖畫出下圖中力的示意圖FF壓力壓力2.圖中壓力有何作用效果？圖中壓力有何作用效果？活動二：感知壓力的作用效果活動二：感知壓力的作用效果 他們對沼澤地的壓力作用效果一樣嗎？你是依他們對沼澤地的壓力作用效果一樣嗎？你是依據(jù)什么來判斷的？據(jù)什么來判斷的？導(dǎo)致這一差異的原因可能是什么？導(dǎo)致這一差異的原因可能是什么？體驗與猜想：體驗與猜想：猜想：猜想：壓力作用效果與壓力作用效果與壓力壓力和和受力面積受力面積有關(guān)。有關(guān)。1 1、手頂氣球，觀察形變；改變壓力大小，再觀察。、手頂氣球，觀察形變；改變壓力大小，再觀察。2 2、手頂鉛筆，體驗感覺；改變壓力大小，再體驗。、手頂鉛筆，體驗感覺；改變壓力大小，再體驗。 實驗驗證：實驗驗證：思考：思考：如何體現(xiàn)壓力的作用效果？如何體現(xiàn)壓力的作用效果？ 如何改變壓力大??？如何改變壓力大??？ 如何改變受力面積？如何改變受力面積？實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越當(dāng)受力面積相同時，壓力越 ，壓力的作用，壓力的作用效果越明顯；效果越明顯；當(dāng)壓力相同時，受力面積越當(dāng)壓力相同時，受力面積越 ，壓力的作用，壓力的作用效果越明顯。效果越明顯。大大小小思考：思考：如下三種受壓情況，如何比較壓力的作用如下三種受壓情況，如何比較壓力的作用效果？效果？1.2m1.2m2 2的面積上受到的壓力為的面積上受到的壓力為10N10N2.2m2.2m2 2的面積上受到的壓力為的面積上受到的壓力為2 24 4N N3.4m3.4m2 2的面積上受到的壓力為的面積上受到的壓力為2 24 4N N1.什么叫壓強？什么叫壓強？壓強壓強2.壓強的壓強的計算公式？計算公式？ 3.壓強的單位壓強的單位？壓強單位的物理意義壓強單位的物理意義？物體所受的壓力與受力面積之比；壓強大小反映了壓力物體所受的壓力與受力面積之比；壓強大小反映了壓力作用效果。作用效果。F壓力；壓力；S受力面積。受力面積。帕（帕（Pa）1 1Pa=1N/m=1N/m2 2（表示每平方米受力面積上所受到的（表示每平方米受力面積上所受到的壓力大小為壓力大小為1N1N）。此時）。此時F 單位應(yīng)取單位應(yīng)取N N，S 的單位應(yīng)取的單位應(yīng)取m m2 2。例題例題： 一輛坦克的質(zhì)量為一輛坦克的質(zhì)量為20t，每條履帶與水平桌面的，每條履帶與水平桌面的接觸面積為接觸面積為2m2。求該坦克行駛時對地面的壓強。求該坦克行駛時對地面的壓強（g取取10N/kg）。）。 思考思考1：如果坦克過壕溝，只有一半履帶與：如果坦克過壕溝，只有一半履帶與地面接觸，對地面壓強如何變化？地面接觸，對地面壓強如何變化？ 思考思考2：如果坦克爬坡，對地面壓強如何變：如果坦克爬坡，對地面壓強如何變化？化？活動三：壓強的估測活動三：壓強的估測思考：思考：如何測量人站立時對地面的壓強？如何測量人站立時對地面的壓強？器材：體重計器材：體重計 方格紙方格紙 刻度尺刻度尺步驟：步驟：1 1、用體重計測出人的質(zhì)量，記做、用體重計測出人的質(zhì)量，記做m m；2 2、在方格紙上印下人站立時的腳印，算、在方格紙上印下人站立時的腳印，算出面積記做出面積記做S S；原理：原理：思考思考1 1：書本書本7979頁圖頁圖10-710-7哪些是為了增大壓強，哪些是為了增大壓強，哪些是為了減小壓強？各采用了什么方法？哪些是為了減小壓強？各采用了什么方法？ 活動四：增大和減小壓強的方法活動四：增大和減小壓強的方法如圖，把氣球放在釘板上，再把木板放在氣球上，如圖，把氣球放在釘板上，再把木板放在氣球上，向木板上施加一定的壓力，氣球變形但不會被刺破。向木板上施加一定的壓力，氣球變形但不會被刺破。試一試，并解釋這現(xiàn)象。試一試，并解釋這現(xiàn)象。活動四：解釋現(xiàn)象活動四：解釋現(xiàn)象刺不破的氣球刺不破的氣球