第七講力運(yùn)動(dòng)和力 中考一輪復(fù)習(xí)

第七講第七講 力力 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)考點(diǎn)1:1:力力1.定義：力是物體對(duì) 的作用，力用符號(hào)F表示，單位是牛頓（N）；一個(gè)力的產(chǎn)生一定有施力物體和 物體，且同時(shí)存在；一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力的作用，也就是說(shuō)，物體間力的作用是 的. 2.力的作用效果有兩個(gè)：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變；（2）力可以改變物體的 ，舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形. 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備3.力的三要素：力的 、方向、 稱為力的三要素，它們都能影響力的作用效果. 4.力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭表示力的 ，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ，線段的長(zhǎng)度表示力的 . 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備考點(diǎn)考點(diǎn)2 2：彈力：彈力1.定義：物體由于 而產(chǎn)生的力叫做彈力，常見(jiàn)的彈力有壓力、支持力、拉力.2. 彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在 內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越 .考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備3. 彈簧測(cè)力計(jì)的使用：（1）使用前：要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ，不能超過(guò)它的測(cè)量范圍；要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度，注意指針要調(diào)零；要沿彈簧的軸線方向輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止指針、彈簧和外殼之間有過(guò)大的 . （2）使用時(shí)：被測(cè)力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過(guò)大的摩擦；指針?lè)€(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線 .考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備考點(diǎn)考點(diǎn)3 3：重力：重力1.定義：由于地球的 而使物體受到的力叫重力，用字母 表示，重力的施力物體是 ，地球附近的所有物體都受到重力的作用.2.重力的大?。河纸兄亓浚ㄎ镏兀矬w所受到的重力與它的質(zhì)量成 ，計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)表示 與 的比值，g=9.8N/kg，在粗略計(jì)算時(shí)g取10N/kg. 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備3.重力的方向： ，應(yīng)用：重垂線，利用重力的方向總是 的性質(zhì)制成的，用來(lái)檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平.4.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心，形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的 上；為了研究問(wèn)題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常常把力的作用點(diǎn)畫在 上，同一物體同時(shí)受到幾個(gè)力時(shí)，作用點(diǎn)也都畫在重心上. 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：摩擦力：摩擦力1.定義：兩個(gè) 的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫滑動(dòng)摩擦力. 2.影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素： 的大小和 的粗糙程度.3.滑動(dòng)摩擦力的方向：與物體 的方向相反，摩擦力不一定是阻力.考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備4.測(cè)量摩擦力的方法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小與拉力大小 ；原理：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對(duì) 力（二力平衡）. 5.增大有益摩擦的方法：增大 ，如捏車閘； 增大 ，如鞋底的花紋.6.減小有害摩擦的方法： 壓力，如禁止超載；減小 ，如冰壺運(yùn)動(dòng)；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，如滾動(dòng)軸承；使兩接觸面分離，如加潤(rùn)滑油、氣墊船. 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備考點(diǎn)考點(diǎn)5 5：牛頓第一定律：牛頓第一定律1.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度（控制變量法）自由滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)有相同的 ；阻力的大小用小車在木板上滑動(dòng)的 的長(zhǎng)短（轉(zhuǎn)換法）來(lái)體現(xiàn). 2.牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)；牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué) 得出的，它不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證.考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備3.慣性的定義：一切物體都有保持原來(lái) 不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性；慣性的理解：一切物體在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都有慣性，慣性不是力，慣性的大小只與物體的 有關(guān)；防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶；利用慣性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑可提高成績(jī)，拍打衣服可除塵. 考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備考點(diǎn)考點(diǎn)6 6：二力平衡：二力平衡1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持靜止或 狀態(tài)時(shí)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互 . 2.二力平衡條件：作用在 物體上的兩個(gè)力，如果大小 、方向 、作用在 上，這兩個(gè)力就彼此平衡（同物、等大、反向、共線）. 3.物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受 力. 4.力是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是 物體運(yùn)動(dòng)的原因.考點(diǎn)必備考點(diǎn)必備題型一題型一 力的概念力的概念 例例1 1 下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體力就不存在 B.一個(gè)物體是受力物體，同時(shí)也是施力物體 C.馬拉車勻速向前，同時(shí)車用同樣的力向后拉馬 D.從空中下降的雨滴不受力的作用典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)1.如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧.該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ） A.大小有關(guān) B.作用點(diǎn)有關(guān) C.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān) D.方向有關(guān)2.穿旱冰鞋的小孩子用手推墻，會(huì)感到墻在推他，他自己也會(huì)后退，這表明，物體間力的作用是 的.用力彎鋸條，鋸條變彎了，這說(shuō)明力可以 . 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型二 力的示意圖 例例2 2 如圖所示，小球在A、C之間來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小球在A位置時(shí)所受到的細(xì)繩拉力F和重力G的示意圖.典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)3.（2018重慶A卷14題）在圖中的A點(diǎn)畫出箱子在水平向左滑行過(guò)程中受到的摩擦力示意圖.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4.（2017鎮(zhèn)江）形狀不規(guī)則的石塊靜止在水平桌面上，O為重心，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型三題型三 重力重力 例例3 3 如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)量程為 N， 讀數(shù)是 N，則圖中重物的質(zhì)量是 kg 物體在月球表面的重力是在地球表面的 ， 則此物體在月球表面的重力為 N，此時(shí)它的 質(zhì)量為 kg.（取g=10N/kg）典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)5.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的工具.在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)越 ，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這個(gè)特性制成的.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練6.一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過(guò) N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn).當(dāng)汽車行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是 .（取g=10N/kg）針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型四題型四 摩擦力摩擦力 例例4 4 （2018北京）下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（ ） A足球守門員戴有防滑手套 B騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 C運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋 D給自行車的車軸加潤(rùn)滑油典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)7.自行車在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中，屬于減小摩擦的是（ ） A.輪胎上造有花紋 B.剎車時(shí)用力緊握剎車閘 C.給車軸加潤(rùn)滑油 D.腳踏板有很深的凹槽針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練8.（2018安順）如圖所示，物體重5N，一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài).這時(shí)物體受到的摩擦力大小是 N，方向是 .針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型五題型五 對(duì)慣性的理解對(duì)慣性的理解 例例5 5 （2018南通）下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（ ） A行駛的車突然剎車，乘客前傾，說(shuō)明車有慣性 B足球在草地上越滾越慢，它的慣性越來(lái)越小 C跳繩時(shí)加大搖繩的速度，可以增加繩的慣性提高成績(jī) D騎電動(dòng)車戴頭盔，可減小摔倒時(shí)慣性帶來(lái)的傷害典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)9.如圖所示，一只貓?jiān)谧肋厡⒆啦紡聂~缸下拉出，魚缸向右滑離水平桌面，若魚缸剛要滑出桌面時(shí)所受的外力全部消失，則魚缸將（ ） A.沿豎直方向向下落到地面 B.失去慣性 C.沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.沿曲線落到地面針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練10.汽車在突然開(kāi)動(dòng)時(shí)，乘客會(huì)不由自主地向 （選填“前”或“后”）傾.這是因?yàn)槠嚻饎?dòng)時(shí)乘客的身體由于 還要保持 狀態(tài).針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型六題型六 二力平衡二力平衡 例例6 6 如圖所示，星期天小明去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動(dòng).分析此時(shí)受力情況，相互平衡的兩個(gè)力是（ ） A.球受到的重力和海獅對(duì)球的支持力 B.球受到的重力和球?qū)＊{的壓力 C.地面對(duì)海獅的支持力和海獅對(duì)地面的壓力 D.海獅的重力和海獅對(duì)地面的壓力典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)11.如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力（ ） A.茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力 B.桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力 C.茶杯的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力 D.茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練12.如圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線 懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú) 人機(jī)在空中（ ） A.懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線 的拉力是一對(duì)平衡力 B.加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力 C.勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力 D.水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練題型七題型七 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力 例例7 7 （2014重慶B卷7題）如圖是小朋友玩滑板車的情景， 以下分析合理的是（ ） A.滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦 B.人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大 C.人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力 D.任何車在滑行過(guò)程中所受的力突然消失，將立即停下來(lái)典例精導(dǎo)典例精導(dǎo)13.（2016重慶A卷5題）中國(guó)已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場(chǎng)，在第二屆中國(guó)（重慶）國(guó)際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會(huì)上，如圖所示是送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平地面上勻速前行.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.餐盤相對(duì)于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的 B.餐盤中食品受到平衡力作用 C.機(jī)器人在水平地面勻速前行過(guò)程中機(jī)械能增大 D.機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)一：探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，在毛巾上運(yùn)動(dòng)的距離最短.2.實(shí)驗(yàn)重要細(xì)節(jié)：（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)有棉布、毛巾兩種器材的原因是 .（2）讓小車從斜面頂端同一高度由靜止滑下，目的是 .（3）“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的結(jié)論 （選填“能”或“不能”）由實(shí)驗(yàn)直接得出.實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破3.實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法：（1）轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過(guò)小車在水平面運(yùn)動(dòng)的 來(lái)表示阻力的大小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，表示所受的阻力越 .（2）控制變量法的應(yīng)用：控制小車在水平面上的初速度相同，改變小車在水平面上受到的阻力（水平面上鋪不同材料）.（3）科學(xué)推理法的應(yīng)用：牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是根據(jù) 和推理得出的.科學(xué)推理法的應(yīng)用：若小車不受阻力， .實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破4.深層追問(wèn)：（1）小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)？ .（2）小車最終又為什么會(huì)停下來(lái)？ .（3）小車在斜面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能怎么轉(zhuǎn)化？ .（4）物體在沒(méi)有受到任何力或受到合力為0時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 或 ;物體在受到不為0的合力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定 .實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 例例1 1 （2018眉山）如圖所示，在探究“阻力對(duì) 物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分 別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓 小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水 平面上滑行的距離.（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小 （選填“相等”或“不相等”）.實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（2）實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過(guò)改變 來(lái)實(shí)現(xiàn)的. （3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近，在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)，在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn).說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）. （4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來(lái)越小，直到變?yōu)榱悖鼘⒆?. （5）牛頓第一定律告訴我們物體的運(yùn)動(dòng) （選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持，一切物體都有保持原來(lái) 不變的性質(zhì).實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破1.小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓 小車從斜面上同一高度處由靜止滑下， 在小車停下的位置分別做上標(biāo)記.（1）標(biāo)記c是小車在 表面停下來(lái)的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 .（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知 （選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的. A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持（3）若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢(shì)能與 的關(guān)系.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)二：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面所受壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 ；當(dāng)接觸面所受壓力一定時(shí)，接觸面越 ，滑動(dòng)摩擦力越大.2.實(shí)驗(yàn)重要細(xì)節(jié):（1）測(cè)摩擦力的原理: .實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（2）測(cè)量摩擦的方法：彈簧拉著木塊在水平方向做 運(yùn)動(dòng)，木塊所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 木塊所受的摩擦力. 如果不水平，壓力就 （選填“變小”“不變”或“變大”），當(dāng)沿斜面向上拉時(shí)，拉力 （后兩空選填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力，當(dāng)沿斜面向下拉時(shí)，拉力 摩擦力. 如果不勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力 （選填“等于”或“不等于”）摩擦力.（3）列出一張水平面的粗糙程度、壓力、摩擦力的數(shù)據(jù)記錄表.實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破3.實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法：（1）轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過(guò) 即拉力的大小來(lái)反映摩擦力的大小.（2）控制變量法的應(yīng)用：探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，保持接觸面 不變，只改變壓力的大小.探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制 不變，只改變接觸面的粗糙程度.實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破4.實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)： 實(shí)驗(yàn)中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示裝置不需要木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)也能方便、準(zhǔn)確地測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小.5.實(shí)驗(yàn)拓展：（1）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的接觸面積（或速度大小）的關(guān)系（無(wú)關(guān)）；（2）探究滑動(dòng)摩擦力與滾動(dòng)摩擦力的大小的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破例例2 2 如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì) （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小 （選填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是 （選填“甲”“乙”或“丙”）.（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān).（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如下圖所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué) （選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破2.（2018柳州）如圖所示是用相同木塊“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).（1）在實(shí)驗(yàn)中需 （選填“加速”“勻速”或“減速”）拉動(dòng)木塊，使拉力大小 （選填“大于”“等于”或“小于”）滑動(dòng)摩擦力大小.（2）由 兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可知：壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練（3）為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)，應(yīng)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn).（4）某同學(xué)想研究滑動(dòng)摩擦力大小與受力面積是否有關(guān)，他將圖甲中的木塊沿豎直方向截掉一部分后，重復(fù)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得木塊受到的滑動(dòng)摩擦力變小，由此 （選填“可以”或“不可以”）得出在“接觸面粗糙程度相同的情況下，受力面積越小滑動(dòng)摩擦力越小”.（5）若用未校零，已有一定讀數(shù)的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則測(cè)出的滑動(dòng)摩擦力大小 （選填“大于”“等于”或“小于”）實(shí)際滑動(dòng)摩擦力大小.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1.（2018重慶A卷4題）村居詩(shī)中“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（ ） A.放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)消失 B.越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的 C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦 D.線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考2.（2017重慶B卷4題）中國(guó)的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，在如圖所示的美食中，用物理知識(shí)解釋正確的是（ ） A.包餃子時(shí)力的作用使餃子皮改變了形狀 B.煮熟的湯圓浮起來(lái)主要是因?yàn)闇珗A的重力改變了 C.粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力是一對(duì)平衡力 D.如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會(huì)減小體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考3.（2016重慶B卷5題）某中學(xué)的同學(xué)們發(fā)明的“超市購(gòu)物秒結(jié)算”系統(tǒng)，在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng)，如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購(gòu)物車.下列分析正確的是（ ） 體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考 A.購(gòu)物車受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力 B.人推著購(gòu)物車前行時(shí)，人相對(duì)于貨物架是靜止的 C.購(gòu)物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，車中的某個(gè)商品慣性變大了 D.商品從貨物架放入購(gòu)物車的過(guò)程中，商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變4.（2015重慶A卷5題）“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng).它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示.下列分析正確的是（ ） A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 B.操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大 C.靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支 持力是一對(duì)平衡力 D.用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是 由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考5.（2015重慶B卷6題）重慶直轄后人們的生活水平不斷提高，小轎車已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，下列與小轎車相關(guān)的物理知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（ ） A.小轎車的新輪胎有較深的花紋是為了增大壓力 B.小轎車行駛過(guò)程中以路邊的樹(shù)為參照物車是運(yùn)動(dòng)的 C.小轎車剎車后還要滑行一段距離，是由于受到慣性的作用 D.靜止在水平公路上的小轎車所受的重力和小轎車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考6.（2017重慶B卷14題）如圖所示，物體在粗糙水平面上由于慣性向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出該物體受到滑動(dòng)摩擦力的示意圖（作用點(diǎn)請(qǐng)畫在物體的重心O上）.體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考7.（2015重慶A卷14題）如圖所示的物體A靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體A所受重力的示意圖.體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考8.（2014重慶A卷14題）如圖所示，請(qǐng)?jiān)陟o止小車的O點(diǎn)上畫出水平地面對(duì)它的支持力.體驗(yàn)重慶中考體驗(yàn)重慶中考謝謝觀看