三年級下冊語文第一單元測試卷及答案 (2)新部編版.doc

人教版三年級語文下冊第一單元單元測試一.拼音寫字我最棒！(9分) e shang 二.給下面的多音字選擇正確的讀音；連一連.(8分) 挨打 挨挨擠擠 仿佛 佛像 似的 類似 曲線 樂曲 三.仔細觀察下面的詞語；并照樣子寫幾個.(4分)例：吞吐 是非 四.填上恰當?shù)牧吭~.(6分)一( )畫面 一( )珍珠 一( )清泉 一( )金光 一( )羽毛 一( )微風五.先把詞語補充完整；再給圖畫配詞語.(11分)群( )吐( ) ( )( )峻嶺 層巒( )( ) ( )( )起舞 萬( )長( ) 懸( )峭( ) 噴( )欲( )冉冉( )( ) 旭( )東( ) 姹( )嫣( ) 爭( )斗( ) 萬( )千( )六.在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法.(4分)1.蜻蜓飛過來；告訴我清早飛行的快樂.（ ）2.天只有井口那么大?。?）七.選詞填空.(6分) 稱贊 贊歌 贊嘆1.演員們的精彩表演；令觀眾們（ ）不已.2.停著的燕子成了音符；譜成了一支正待演奏的春天的（ ）.3.“她歌唱得非常好；是我們班的小百靈.”同學們（ ）道.八.修改病句；我最拿手.(8分)1.透過玻璃照在桌子上；屋里顯得暖烘烘的. 2.我們步行走到英雄廣場. 3.你是中隊長；要嚴肅要求自己. 4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出. 九.先把詩句補充完整；再回答問題.(12分)1.碧玉妝成一樹高； .妝： .這句詩出自（ ）代（ ）寫的 .這句詩所運用的修辭方法是（ ）.2. 等閑識得東風面； .等閑： .這句詩出自（ ）寫的 .用自己的話說說這句詩的意思是 .十.快樂閱讀輕松答.(12分)五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花.那盆枝繁葉茂的五色梅；我最喜歡.五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的；后來逐漸變成了深綠色.它七月份長出花蕾；八月份開花；九月份怒放.五色梅開出的花非常別致；一朵花是由多種顏色的小花組成的；黃.綠.橙.紅.白；樣子像一把花雨傘.花在陽光的照耀下；加上綠葉的襯托顯得更好看了；遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳；微風吹來；搖搖擺擺；美麗極了.1haoti 1 . c o m五色梅有頑強的生命力；只要剪下一枝泡在水里；過幾天；就會長出根；再把它拿出來；埋在土里；就會長成一株新的五色梅.它就是這樣“傳宗接代”的.五色梅的軀干是嬌弱的；但誰要想借此欺負它；那無疑是自討苦吃.記得我上一年級的時候；爸爸剛把五色梅買回家；我覺得好玩；上去要摸；奶奶急忙告訴我說：“別摸；莖上有刺；會扎著的.”我不在乎；把奶奶的話當耳旁風；用手一碰；壞了！許多小刺兒扎在了我的手上.這時我才知道；五色梅看上去弱不禁風；可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！我愛五色梅；我愛它嬌美的姿態(tài)；我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨；我愛它不擇條件.不屈不撓的旺盛生命力.1.從短文中找出與下面意思相對應的成語；填在括號里.(4分)(1)身體虛弱；連風吹都禁不住.( )(2)在困難或惡勢力面前不屈服；不退縮.( )2.短文在介紹五色梅時；先寫了五色梅的 和 ；接著寫五色梅有 ；最后寫了五色梅善于保護自己.(3分)3.用“ ”畫出文中的一個比喻句.(2分) w W w .1haoti 1.c O m4.用“ ”畫出文中的中心句；并說一說你從中體會到了什么.(3分) 十一.作文天地.(20分)家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼.也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水；也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀；但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧！請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下；在描寫的過程中展開想象；表達出你對它的喜愛之情.題目自擬.附答案三.黑白進退攻守愛憎四.幅顆眼束根陣1haoti 1 . c o m五.1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁六.1.擬人2.夸張七.1.贊嘆2.贊歌3.稱贊八.1.在“透過”前加上主語“陽光”.2.刪掉“步行”或“走”.3.把“嚴肅”改為“嚴格”.4.把“演出”改為“節(jié)目”. 九.1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風；但要是真正認識它；只有在見到萬紫千紅的景象以后十.1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓2.生長過程花的顏色頑強的生命力3.黃.綠.橙.紅.白；樣子像一把花雨傘. 4.短文最后一段.體會到了五色梅不但樣子嬌美；而且有頑強的生命力.