七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元自強(qiáng)不息6.doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 自強(qiáng)不息 6撰寫人：_時(shí) 間：_知能演練提升1瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這說明了（ ）A挫折是一種不幸的災(zāi)難B百折不撓的精神來自對(duì)理想的追求C挫折既是壞事又是好事D有了正確的人生目標(biāo)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，取得成功2司馬遷在史記中曾經(jīng)記載：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難，孤憤，詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@充分說明了（ ）逆境本身是一件好事逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量強(qiáng)者能夠在逆境中奮起逆境會(huì)使人更快樂A B C D3“友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗的胡思亂想而走入光明而理性的思考?！迸喔倪@一名言告訴我們（ ）A只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情B我們常常會(huì)遇到困難，遭受挫折C朋友的幫助會(huì)激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折D困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的4趙立軍同學(xué)從小就很羨慕飛行員，立志將來長(zhǎng)大后自己也要當(dāng)一名飛行員?？墒窃诟呖俭w檢時(shí)，因視力不合格，不能報(bào)考航空院校，這使趙立軍同學(xué)情緒非常低落。造成他產(chǎn)生挫折感的原因是（ ）A家庭條件的限制B個(gè)人條件的限制C學(xué)校條件的限制D社會(huì)條件的限制5安德烈婭王是美國(guó)Lifetime網(wǎng)絡(luò)和娛樂服務(wù)公司董事長(zhǎng)兼執(zhí)行總裁，她概括自己成功的秘訣就是不懼失敗。她說我很早就學(xué)會(huì)跌倒后爬起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)前進(jìn)。這一材料告訴我們（ ）A人們面對(duì)挫折的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果不同B挫折產(chǎn)生的原因及給人帶來的結(jié)果是不一樣的C失敗、失誤、挫折只會(huì)給人帶來痛苦，沒有任何積極的作用D面對(duì)痛苦、失敗和挫折，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)的人，才能獲得最后的成功6“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！边@說明（ ）A不同的人在挫折和困難面前所采取的態(tài)度是不同的B膽怯、懦弱的人遇到挫折就甘拜下風(fēng)C意志不堅(jiān)定的人在困難面前不能堅(jiān)持到底D意志堅(jiān)定的人能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)7過去在選拔人才時(shí)，如果某人曾有失敗的經(jīng)歷是大忌。可現(xiàn)在，某些大公司的主管在討論人選時(shí)卻會(huì)說：“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未曾經(jīng)歷過失敗?！边@是因?yàn)椋?）挫折可以是人生的寶貴財(cái)富吃一塹，才能長(zhǎng)一智該公司同情失敗者有過挫折經(jīng)歷的人，只要能積極對(duì)待挫折，更有可能成功7.A BC D8觀看下面漫畫，面對(duì)困難，你會(huì)（ ）A推辭責(zé)任，擺脫困境B放棄困難，另找出路C等待機(jī)會(huì)，找人幫忙D探究原因，解決困難9因身體殘疾而憂郁自卑的英子在上臺(tái)講故事時(shí)得到了全班同學(xué)的熱烈掌聲，在掌聲的鼓勵(lì)下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了向往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。英子的故事告訴我們（ ）生活中我們要不斷培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的信心面對(duì)挫折我們要冷靜和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折我們要善于接受他人的關(guān)愛和幫助只有借助他人的幫助才能戰(zhàn)勝挫折A BC D10“化悲痛為力量”，這句俗語在戰(zhàn)勝挫折方面屬于（ ）A請(qǐng)求幫助法 B心理?yè)Q位法C精神升華法 D積累經(jīng)驗(yàn)法11美國(guó)有位作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住了刀刃還是握住了刀柄？”讀完這段文字，你有何感想？12材料一：美國(guó)有一個(gè)名叫羅伯特的人，用幾年時(shí)間收集了七萬多件“失敗產(chǎn)品”，然后創(chuàng)辦了一個(gè)“失敗產(chǎn)品陳列室”，并一一配上了通俗易懂的解說詞。由于這一展覽給人以深刻的啟示，懂得從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，參觀的人也越來越多，使羅伯特取得了很好的收益。材料二：有一位記者訪問了一所名牌大學(xué)的七位高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，問他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么好經(jīng)驗(yàn)，雖然他們的回答各有不同，但有一點(diǎn)卻驚人地相似，即他們都能從失敗和錯(cuò)誤中吸取有益的東西。他們都有一個(gè)專門收集錯(cuò)題的本子，用這個(gè)本子，他們把平時(shí)在作業(yè)或是考試中做錯(cuò)的題抄下來，在做錯(cuò)的地方用紅筆做上醒目的記號(hào)，并加以更正，還寫下造成錯(cuò)誤的原因和今后應(yīng)注意的地方。起先，他們的錯(cuò)題比較多，但后來卻越來越少，有時(shí)候甚至連一星期也碰不上一道錯(cuò)題。（1）這兩則材料共同說明了什么道理？（2）你對(duì)自己在作業(yè)或考試中的錯(cuò)題是否認(rèn)真更正過？如果沒有認(rèn)真更正，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？為什么？13領(lǐng)悟挫折挫折，它是生活固有的特性，是生活的百科全書，更是我們的良師益友。正是穿插于其中的挫折與坎坷，才使人感到人生的價(jià)值和生命的五彩繽紛。請(qǐng)以“領(lǐng)悟挫折”為題，在班里或好朋友中間組織一次演講比賽。為了搞好這次活動(dòng)，請(qǐng)你來?yè)?dān)任策劃人，并完成下列任務(wù)。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：_（別忘了自己也要積極參與呦?。┪业难菡f詞：_（活動(dòng)之后，要總結(jié)一下！）我的感受：_參考答案1.答案：B此題考查理解分析能力，做好本題的關(guān)鍵在于審題。諾貝爾為了遠(yuǎn)大的理想，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。2.答案：C以上所列人物都是在逆境中奮起的典范。他們不為逆境所懼怕，而是在苦苦跋涉中勇于求索、勇于戰(zhàn)勝挫折。他們都是真正的強(qiáng)者。本身說法錯(cuò)誤。3.答案：C培根的名言說明友情是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，友情給我們溫暖和力量，幫助我們克服人生道路上的困難，獲得更多的幸福和歡樂。4.答案：B本題考查產(chǎn)生挫折的原因。解答本題首先要明確導(dǎo)致挫折的原因是多方面的，有自然、社會(huì)以及個(gè)人身體心理等方面的因素。本題題干中關(guān)鍵信息“因視力不合格，不能報(bào)考航空院?！闭f明是個(gè)人身體素質(zhì)導(dǎo)致產(chǎn)生挫折，故選B項(xiàng)。5.答案：D本題題干體現(xiàn)安德烈婭王成功的秘訣是不怕挫折，勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折，直至成功。A、B兩項(xiàng)并未體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折取得成功；C項(xiàng)只體現(xiàn)挫折的消極作用，沒有看到挫折的積極作用，排除以上選項(xiàng)。6.答案：A此題考查不同的人對(duì)挫折有不同的態(tài)度因而結(jié)果不同的知識(shí)。解答本題要緊扣題干中困難對(duì)懦夫懶漢的影響以及對(duì)強(qiáng)者的促進(jìn)作用，體現(xiàn)對(duì)待挫折的不同態(tài)度導(dǎo)致不同結(jié)果的知識(shí)。B、C兩項(xiàng)只體現(xiàn)挫折對(duì)弱者的影響，D項(xiàng)只體現(xiàn)強(qiáng)者對(duì)待挫折的態(tài)度，表達(dá)均不全面，排除。答案：B本題通過題干材料體現(xiàn)挫折對(duì)人生的積極作用。說法錯(cuò)誤，排除。8.答案：D本題考查對(duì)待挫折應(yīng)有的態(tài)度。要求做到直面挫折，積極應(yīng)對(duì)，不畏不懼，戰(zhàn)勝挫折。A、B、C三項(xiàng)均是不正確的，是不敢直面挫折的做法，均排除。9.答案：A本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折的認(rèn)識(shí)能力。身體殘疾的英子能走出困境、樂觀開朗是因?yàn)樗玫酵瑢W(xué)們的幫助，戰(zhàn)勝了挫折，的說法是錯(cuò)誤的，可排除。10.答案：C本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的理解能力。把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，把挫折作為前進(jìn)的動(dòng)力是戰(zhàn)勝挫折方法中的精神升華法。11.答案：（1）挫折同世界上的許多事物一樣，也具有兩重性。（2）挫折是壞事，它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成人精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。（3）挫折在一定的條件下也可以變成好事。它使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，催人振奮精神，重新鼓起勇氣，變困難為順利，變挫折為成功。從這個(gè)意義上說，挫折也有其積極的作用。（4）我們一定要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)成生活的大課堂，看成是自己寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，是提高個(gè)人品格修養(yǎng)的難得磨礪，是為未來取得成功所不可缺少的準(zhǔn)備。解析：此題主要考查綜合分析辨別能力。考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。解答此類問題注意兩點(diǎn)：第一，讀懂名言；第二，聯(lián)系材料，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，思路清晰，具有邏輯性。考查的知識(shí)點(diǎn)：挫折是把“雙刃劍”。12.（1）答案：挫折可以使人變得更聰明?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，在挫折面前，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析導(dǎo)致挫折的原因，努力找到戰(zhàn)勝挫折的方法。這樣，就能夠更快地提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才智，幫助我們走向成功。從這個(gè)意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。（2）答案：根據(jù)實(shí)際情況來答。解析：此題考查如何全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)挫折以及如何對(duì)待挫折的問題。上述兩則材料從不同的角度說明了正確對(duì)待挫折給人們帶來的益處，給人以深刻的啟示。挫折的積極作用表現(xiàn)在許多方面，但從題目中所給材料來看，顯然是集中在“吃一塹，長(zhǎng)一智”，挫折使人變得更聰明這一方面。因此在回答這一問題時(shí)，應(yīng)把握這一方面來組織答案。至于第（2）問，根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答就可以了。13.答案：略解析：演講比賽的主題是“領(lǐng)悟挫折”，所以，在寫演講稿時(shí)要包括挫折不可避免、遭遇挫折、戰(zhàn)勝挫折必備的正確態(tài)度以及戰(zhàn)勝挫折的具體方法。7 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