歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝多芬傳》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版.doc

  • 資源ID:3076186       資源大?。?span id="ptfzjxx" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:6積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要6積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝多芬傳》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版.doc

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)貝多芬傳教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通讀課文,了解貝多芬的生活歷程,感知貝多芬為歌頌歡樂(lè)、追求博愛(ài)而畢生不懈的執(zhí)著追求的偉大情懷、與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志和音樂(lè)創(chuàng)作方面非凡的才華,逐步走近大師的內(nèi)心世界。 課前學(xué)習(xí) 閱讀貝多芬傳,了解貝多芬的生平,欣賞其主要作品。 課堂學(xué)習(xí) 一、整體感知課文 1導(dǎo)入:閱讀課文,根據(jù)內(nèi)容給文章重?cái)M一個(gè)標(biāo)題。閱讀思考。 2組織交流評(píng)價(jià),發(fā)表見(jiàn)解。 3布置任務(wù):結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)貝多芬創(chuàng)作第九交響曲的歷程。學(xué)習(xí)小組交流討論。 4組織交流評(píng)價(jià)。小組推薦交流,小組互評(píng)。 二、精讀課文內(nèi)容 1導(dǎo)入:組織學(xué)習(xí)閱讀課文,劃出表現(xiàn)貝多芬對(duì)歡樂(lè)的謳歌、展現(xiàn)貝多芬非凡的毅力和超人的才華、歌頌貝多芬高尚的道德的精彩語(yǔ)句。閱讀勾畫(huà)。 2組織交流評(píng)價(jià)。 3布置任務(wù),通過(guò)精彩語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)貝多芬怎樣的一種情感?學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)交流討論。師生交流評(píng)價(jià)。 4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):請(qǐng)用一句評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言概括貝多芬的創(chuàng)作過(guò)程和生活經(jīng)歷。思考,暢所欲言。 三、語(yǔ)文活動(dòng):欣賞貝多芬的作品 欣賞貝多芬的英雄、命運(yùn)。 課后學(xué)習(xí) 搜尋貝多芬的有關(guān)資料,加深對(duì)貝多芬的了解。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1感知細(xì)膩傳神的音樂(lè)表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)本文極富抒情色彩的描寫方法。 2品味本文敘事、描寫與抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)方式。 3領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵,從中獲得有益的人生啟示。 課前學(xué)習(xí) 閱讀月光曲傳說(shuō),感悟貝多芬的人格風(fēng)采。 課堂學(xué)習(xí) 一、整體感知課文 1導(dǎo)入:組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)的體會(huì)。暢所欲言。 2創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:貝多芬的生活歷程用文中的詞語(yǔ)可概括為“苦難”,然而他是怎樣面對(duì)的,對(duì)你有何啟示?閱讀思考,同桌討論。全班交流,師生共評(píng)。 二、精讀課文內(nèi)容 1欣賞第九交響曲。 2用自己喜歡的方式讀課文第五段,思考:在第九交響曲中作者對(duì)歡樂(lè)的追求是如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)的?學(xué)習(xí)小組討論交流。教師巡視點(diǎn)撥,全班交流。 3布置任務(wù):快速閱讀第七段,找出所用的表達(dá)方式。閱讀思考,發(fā)表見(jiàn)解。 4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)了本文你有什么情感體驗(yàn),從貝多芬身上你學(xué)到了哪些做人的啟示?思考自由發(fā)言。 三、語(yǔ)文活動(dòng) 再次欣賞第九交響曲。學(xué)生默讀課文,細(xì)細(xì)體會(huì)交響曲中所蘊(yùn)含著的作者追求歡樂(lè)的情感。 課后學(xué)習(xí) 以“走近貝多芬”為專題,學(xué)習(xí)小組合辦一期手抄報(bào),在班級(jí)內(nèi)展覽、交流3 / 3

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝多芬傳》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版.doc)為本站會(huì)員(天****)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!