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九年級化學上冊《走進化學實驗室》學案新人教版.doc

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九年級化學上冊《走進化學實驗室》學案新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊走進化學實驗室學案 新人教版撰寫人:_時 間:_ 托盤天平的使用 儀器的連接一、學習目標:1.了解托盤天平的主要構(gòu)造。2.初步學會使用托盤天平進行物質(zhì)的稱量,能進行有關托盤天平使用的誤差分析。3.學會玻璃管、橡皮塞、膠皮管等儀器的連接?!菊n前預習】調(diào)查日常生活中用于稱量的儀器有哪些?如何使用?【情境導入】二、自主探究:知識點6:托盤天平的使用【觀察】課本P152圖1及各小組桌上的托盤天平,回答:1.構(gòu)造:托盤天平由 、 、 、 、 、 等組成。2.精確度:托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準到 g。3.使用方法: 先把 ,檢查 。 指針擺動時, 。稱量前 天平平衡的標志 指針靜止時, 。 調(diào)節(jié)平衡的方法:若指針向右偏,要把平衡螺母向 調(diào)。 稱量物放在 盤,砝碼放在 盤。稱量時 砝碼要用 夾取,先加 的砝碼,再加 的砝碼, 最后 ,直到 。稱量物的質(zhì)量= + 。稱量完畢,砝碼 ,游碼 。注意:為防止 ,稱量干燥的固體藥品時,要在兩個托盤上各 。易潮解的藥品必須放在 里稱量?!局R歸納】稱取一定質(zhì)量的藥品,應先 ,再 ,最后 。稱量未知質(zhì)量的藥品,應先 ,再 ,最后 。誤差分析:如果稱物質(zhì)的質(zhì)量時,誤將稱量物放在了右盤,砝碼放在了左盤,并且使用了游碼,則稱量物的實際質(zhì)量= 。如果天平未調(diào)至平衡,指針向右偏,則稱取一定質(zhì)量的藥品時,藥品的真實質(zhì)量會偏 (“大”或“小”)如果游碼不在零處,就調(diào)節(jié)了天平平衡,稱藥品的質(zhì)量時,又使用了游碼,則藥品的實際質(zhì)量與讀數(shù)相比偏 (“大”或“小”)。知識點7:連接儀器裝置 【閱讀】課本P153,熟悉儀器連接的方法,再進行相應的操作練習。把玻璃管插入帶孔橡皮塞:左手拿 ,右手拿 ,先把要插入塞子的玻璃管的一端 ,然后 ,使它插入。連接玻璃管和膠皮管:左手拿 ,右手拿 ,先把玻璃管口 ,然后 ,即可把玻璃管插入膠皮管。在容器口塞橡皮塞:左手拿 ,右手拿 ,慢慢轉(zhuǎn)動,塞進容器口,切不可 ,以免 ?!菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習,你收獲了什么?【我的收獲】 三、自我測評【課堂練習】1.調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針偏向左邊,應( )A 、向左調(diào)節(jié)左邊的平衡螺母 B 、向右調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母 C 、移動游碼 D 、向右盤加砝碼2.用托盤天平稱量一藥匙氫氧化鈉(易潮解,有腐蝕性)的質(zhì)量。有如下操作:將游碼移到零刻度;調(diào)節(jié)平衡螺母直至平衡;稱量一個小燒杯的質(zhì)量;稱量氫氧化鈉和燒杯的質(zhì)量總和;記錄。正確的操作順序為 (填序號,序號可以重復使用)3.某同學把食鹽放在天平的右盤上進行稱量,用了8g砝碼和0.5g游碼,則食鹽的實際質(zhì)量( )A、8.5g B、8.0g C、7.5g D、9.0g4.某同學用托盤天平稱取16.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他應該( )A、加藥品 B、減少藥品 C、加砝碼 D、調(diào)節(jié)平衡螺母5.用托盤天平稱量10.5g氯化鈉的操作中,錯誤的是( ) A、把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后再稱量。B、稱量完畢,把砝碼放回砝碼盒,游碼移回零處。 C、在天平左盤放10g砝碼,并將游碼放在0.5g處。 D、天平兩邊放質(zhì)量相等潔凈的紙片,再放砝碼和藥品?!局锌贾蓖ㄜ嚒?.下列有關儀器連接的描述錯誤的是( ) A橡皮塞旋進容器口 B玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管 C分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 D玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中7.下列實驗基本操作錯誤的是( ) 【拓展延伸】8.用托盤天平稱量一個未知質(zhì)量的燒杯,現(xiàn)用“”表示向托盤上增加砝碼,用“”表示從托盤上減少砝碼。請用“”和“”在下表中表示你的稱量過程,并在如圖所示的標尺上用“”表示游碼在標尺上的位置。(設燒杯的實際質(zhì)量為36.8g) 砝碼質(zhì)量(g) 50 20 20 10 5取用質(zhì)量9.稱量前,當天平的指針不在零點而偏右時,用以稱量物質(zhì),天平達到平衡時,稱得的物質(zhì)質(zhì)量與實際需要稱的質(zhì)量相比( )A.相等 .偏小 .偏大 .無法判斷【作業(yè)布置】4 / 4

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