九年級化學上冊專題1單元2迷人的化學教案湘教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 專題1 單元2 迷人的化學教案 湘教版撰寫人：_時 間：_【教學目標】1.認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化，認識物質(zhì)的多樣性。2.認識化學變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；初步形成“物質(zhì)是變化的”觀點。3.了解人們?nèi)绾卫没瘜W反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。4.體驗到科學探究是人們獲取知識、認識客觀世界的重要途徑。5.知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和判斷。6.認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷?！窘虒W重點】1.對木條燃燒和加熱堿式碳酸銅實驗的探究。2.掌握物質(zhì)的物理變化和化學變化?！窘虒W難點】體驗探究活動的重要性，區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學變化?！窘虒W手段】設(shè)置情景、活動探究、討論?！窘虒W課時】2課時?！窘虒W用具】有關(guān)物質(zhì)化學變化的圖片及課堂演示實驗有關(guān)儀器及藥品。【教學流程】創(chuàng)設(shè)情境舉例討論演示實驗分析比較當堂練習知識回顧與評價提問什么是物理變化？它的特征是什么？思考、回答，寫出第一堂課物質(zhì)的符號及反應(yīng)的文字表達式。加強知識的鞏固。實驗讓學生動手實驗，學會觀察分析實驗現(xiàn)象。學生實驗：壓碎堿式碳酸銅;加熱堿式碳酸銅。初步培養(yǎng)觀察、分析、表達的意識和能力。交流討論提問在實驗中除了有新物質(zhì)生成還伴隨著哪些現(xiàn)象？小組交流討論得出結(jié)論：有些化學變化除了有新物質(zhì)生成外，還常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化等許多現(xiàn)象。引導(dǎo)學生對現(xiàn)象的觀察、記錄要科學、嚴謹。聯(lián)系實際提問常見的變化中哪些是物理變化？哪些是化學變化？聯(lián)系實際生活，同學之間交流。培養(yǎng)學生把實際生活應(yīng)用于化學中。閱讀教材歸納總結(jié)物理性質(zhì)與化學性質(zhì)。物理性質(zhì)：不需要經(jīng)過化學變化就體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性?；瘜W性質(zhì)：需要經(jīng)過化學變化才體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、不穩(wěn)定性。主動學習，理解。練習物質(zhì)有許多性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、密度、硬度、腐蝕性、可燃性、易生銹等，按物理性質(zhì)和化學性質(zhì)分類：屬于物理性質(zhì)的是顏色、狀態(tài)、密度、硬度；屬于化學性質(zhì)的是腐蝕性、可燃性、易生銹。能正確的區(qū)分物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。物質(zhì)的許多應(yīng)用是由它們的性質(zhì)所決定的。交流討論填表：物質(zhì)的用途物質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)的類型酒精用作燃料可燃性化學性質(zhì)進一步認識物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途?；瘜W的用途引導(dǎo)學生閱讀材料。閱讀材料，歸納化學的定義：化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學。培養(yǎng)學生主動學習、歸納的能力。學習化學的意義介紹我國化學對人類的貢獻。各抒己見。了解學習化學的重要性。小結(jié)化學的定義、物理性質(zhì)及化學性質(zhì)?！景鍟O(shè)計】單元 2 迷人的化學【第2課時】1.化學研究的對象：物質(zhì)2.化學：化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學。3.化學變化除了有新物質(zhì)生成外，還常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化等許多現(xiàn)象。4.化學性質(zhì)：通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)：不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。3 / 3