九年級(jí)歷史上冊(cè)第3課西方文明之源導(dǎo)學(xué)案新人教版(III)(1).doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案 新人教版(III)撰寫人：_時(shí) 間：_ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、記住古希臘是西方文明的發(fā)源地，古希臘最著名的城邦雅典和斯巴達(dá)。 2、思考如何評(píng)價(jià)伯利克里改革，培養(yǎng)全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力，比較雅典和 斯巴達(dá)的不同點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)歷史現(xiàn)象的比較能力。 3、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)：伯利克里改革使雅典奴隸制民主政治得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會(huì)進(jìn) 步與發(fā)展的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)歷史發(fā)展能起到一定的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：古希臘雅典民主政治的特點(diǎn)，古羅馬共和國(guó)繁榮的表現(xiàn)，古羅馬帝國(guó)的 建立。 難點(diǎn)：古希臘和古羅馬的政治特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：1、 自主學(xué)習(xí)，完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)。 愛琴文明：包括_文明和_文明。 政治 公元前6世紀(jì)，成為著名的_ _的改革作用：_ 雅典城邦的繁榮 雅典 經(jīng)濟(jì)：_。西 文化：_，重視_。方 斯巴達(dá)：尚武的國(guó)家。文 建立：時(shí)間_。明 羅馬共和國(guó) 強(qiáng)盛：成為_霸主，重要的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是_。之 危機(jī) 斯巴達(dá)克起義 羅馬共和國(guó)的興亡 獨(dú)裁統(tǒng)治建立 建立：時(shí)間_，建立者_(dá)。 羅馬帝國(guó) 強(qiáng)盛：地跨_三洲。 分裂（395年） 東羅馬帝國(guó) 西羅馬帝國(guó) 2、 自主探究 _世紀(jì)，雅典成為著名的奴隸制共和國(guó)，公元前五世紀(jì)后半期，_當(dāng)政期間， 雅典達(dá)到全盛，這主要表現(xiàn)在_繁榮，_昌盛，_發(fā)展 到古代世界的最高峰。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、20xx年北京奧運(yùn)會(huì)火種來自于_，因?yàn)樗菉W運(yùn)會(huì)的發(fā)源地。 A希臘 B羅馬 C印度 D埃及 2、雅典全盛時(shí)期中國(guó)正處于_。 A商朝 B西周 C戰(zhàn)國(guó) D秦朝 3、下列對(duì)雅典奴隸制民主政治高峰時(shí)的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_。 A文化發(fā)達(dá) B經(jīng)濟(jì)繁榮 C教育興盛 D全體居民有權(quán)參與 4、古羅馬城在當(dāng)時(shí)世界上是個(gè)規(guī)模大的城市，下列哪個(gè)城市是與它同時(shí)的_。 A漢朝長(zhǎng)安 B唐朝長(zhǎng)安 C美國(guó)華盛頓 D日本東京5、“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念他的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！薄八拿裰髦贫取钡慕⒄呤莀。 A漢謨拉比 B凱撒 C伯利克里 D屋大維 6、下列事件發(fā)生的先后順序是_。 羅馬軍隊(duì)征服意大利半島 羅馬共和國(guó)成為地中海霸主 斯巴達(dá)克起義 羅馬帝國(guó)建立 A B C D7、歷史老師在講述歐洲文明之源這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，向?qū)W生們展示了一張與之有關(guān)的圖片，你認(rèn)為這一圖 片最有可能是_。 A古代埃及圖 B新月沃地圖 C古代印度圖 D古代希臘圖3 / 3