九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元《自然界的水》課題1水的組成教案新人教版.doc
-
資源ID:3083858
資源大小:309KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元《自然界的水》課題1水的組成教案新人教版.doc
教學(xué)資料參考范本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元自然界的水課題1 水的組成教案 (新版)新人教版撰寫人:_時(shí) 間:_教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。 過程與方法:通過電解水的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解水的組成。 情感態(tài)度價(jià)值觀:鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子,而原子卻不能再分”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分析水的組成教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)的思維方法的形成課時(shí)安排: 一課時(shí)教學(xué)過程展示:一杯水 水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)。問題:你認(rèn)識(shí)水嗎?請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)水的認(rèn)識(shí)。設(shè)問:讓我們看看古人是如何認(rèn)識(shí)水的!展示史實(shí): 國語中的鄭語里明確地提出金、木、水、火、土是構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素。同時(shí)還提出不同的物質(zhì)元素在一起,方能相互作用,產(chǎn)生新物質(zhì),如果只是同一物質(zhì)元素,那是產(chǎn)生不出新物質(zhì)的。知識(shí)鏈接:20xx多萬物質(zhì)100多種元素?cái)?shù)十萬個(gè)英文單詞26個(gè)英文字母點(diǎn)疑:物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,就足以說明,不同的物質(zhì)之間有著相同的基本成分,元素是組成物質(zhì)的基本成分,是化學(xué)變化過程中不變成分。問題:既然古人認(rèn)為水是一種元素,那么他們認(rèn)為水可以繼續(xù)分解嗎? 追問:你也認(rèn)為水不可以分解嗎?(教師手拿一杯水)過 渡:水可不可以繼續(xù)分解呢?讓我們從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中尋找答案!演示:實(shí)驗(yàn)31水的電解實(shí)驗(yàn)(教師邊實(shí)驗(yàn)邊說明實(shí)驗(yàn)方法)組織小組交流,觀察并記錄小組討論情況。組織學(xué)生進(jìn)行組間交流。討論問題:水可不可以分解,為什么?大家觀察的真細(xì)致!化學(xué)現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。不過,正如大家所想的,判斷水是否分解還得找出實(shí)驗(yàn)中生成的氣體到底是什么氣體?生成的氣體會(huì)是水蒸汽嗎?強(qiáng)化問題:如果水在通電的條件下可以分解,那么生成物會(huì)是兩種什么氣體呢?實(shí)際上這個(gè)問題,早在18世紀(jì)化學(xué)家就開始研究了。展示史實(shí): 世紀(jì)末,法國化學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)水可以分解,產(chǎn)物為氫氣和氧氣。板書:水 氫氣 氧氣 H2O H2 O2 大家能用實(shí)驗(yàn)的方法證明兩支玻璃管中的氣體分別是氫氣和氧氣嗎?請(qǐng)大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。知識(shí)鏈接: 氫氣(H2)在通常狀況下,氫氣是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,在壓強(qiáng)為101KPa、溫度為252時(shí),能變成無色液體,在259時(shí),能變成雪狀固體,氫氣難溶于水,在相同條件下氫氣是密度最小的氣體。氫氣在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定。在點(diǎn)燃的條件下,純凈的氫氣可以在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燃燒產(chǎn)物是水,被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純,混有空氣(或氧氣),點(diǎn)燃時(shí)就有可能會(huì)發(fā)生爆炸。組織交流通過實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?板書:(強(qiáng)化問題) 水 氫氣 氧氣 H2O H2 O2 ? ? ?介紹史實(shí):化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),生成的氫氣、氧氣都不可以再分了,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成!板書:水 氫氣 氧氣 H2O H2 O2 ? 氫元素 氧元素提問:那么,水的組成呢?提問:通過剛才的實(shí)驗(yàn),我們可以知道,水(H2O )、 氫氣(H2)、氧氣(O2)雖然都是純凈物,但它們的組成卻各不相同。你能說說區(qū)別嗎?講授新知:我們可以把這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物,而由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。提問:想想看,你還知道哪些單質(zhì),哪些化合物呢?將你找的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào),填在方框呢?比比看,哪個(gè)小組在一分鐘內(nèi)找的又多又準(zhǔn)!展示:?jiǎn)钨|(zhì) 化合物 H2 O2 H2O教師組織學(xué)生組間交流。教師指出學(xué)生書寫的一些物質(zhì): CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2, 大家發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)?教師:好,我們還可以把這些物質(zhì)歸為一類,叫做氧化物。物質(zhì)家族豐富多彩,運(yùn)用分類的方法,可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)。教學(xué)拓展5 / 5