九年級(jí)歷史上冊(cè)第3課西方文明之源導(dǎo)學(xué)案新人教版(I)(1).doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I)撰寫人：_時(shí) 間：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)】伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展【自主學(xué)習(xí)】（一）教師整理自學(xué)問題，學(xué)生限時(shí)讀書，找出相關(guān)答案希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個(gè)城邦？斯巴達(dá)、雅典兩城邦各有何特點(diǎn)？伯利克里時(shí)期雅典繁榮表現(xiàn)在哪些方面？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)伯利克里時(shí)代雅典高度發(fā)達(dá)的奴隸主民主政治？整理羅馬歷史發(fā)展的線索。（二）.學(xué)生展示【合作導(dǎo)學(xué)】分組學(xué)習(xí)、合作交流1、出示交流問題結(jié)合地圖分析雅典城邦的特點(diǎn)和古代亞非奴隸制國家有何不同，原因何在？雅典繁榮的原因是什么？對(duì)我們有何啟示？思考討論羅馬由共和國發(fā)展成帝國的主要原因?2、合作交流。學(xué)生前后桌四人一組進(jìn)行交流3、學(xué)生展示前兩組分別選一位同學(xué)展示第一個(gè)問題，三、四組分別點(diǎn)評(píng)并說明理由，后面依次進(jìn)行。4、教師評(píng)價(jià)教師對(duì)各組展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出最佳合作小組。精講點(diǎn)撥、基礎(chǔ)鞏固練習(xí)奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地是（ ）A、希臘 B、羅馬 C、印度 D、埃及雅典全盛時(shí)期，中國正處于（ ）A、商朝 B、西周 C、戰(zhàn)國 D、秦朝下列對(duì)雅典奴隸制民主政治高峰時(shí)的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、文化發(fā)達(dá) B、 經(jīng)濟(jì)繁榮 C、教育興盛 D、全體居民有權(quán)參與古羅馬城在當(dāng)時(shí)世界上是個(gè)規(guī)模大的城市，下列哪個(gè)城市是與它同時(shí)的（ ）A、漢朝長安 B、唐朝長安 C、美國華盛頓 D、日本東京“如今有個(gè)趨勢，人們懷念他的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”“他的民主制度”的建立者是（ ）漢謨拉比 B、凱撒 C、伯利克里 D、屋大維拓展運(yùn)用假如你生活在公元前470年，當(dāng)時(shí)的執(zhí)政長官是誰？如果你是成年男性公民，你將享有哪些權(quán)利？如果你是婦女、奴隸或外邦人，是否享有同樣的權(quán)利？ 給你選擇，你愿意生活在當(dāng)時(shí)的雅典還是斯巴達(dá)？為什么？ 課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)）2 / 2