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八年級語文上冊《第2課蘆花蕩》訓(xùn)練案新人教版.doc

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八年級語文上冊《第2課蘆花蕩》訓(xùn)練案新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊第2課 蘆花蕩訓(xùn)練案 新人教版撰寫人:_時 間:_基礎(chǔ)鞏固1、給下列加點的字注音。 悠閑( ) 瘧子( ) 葦塘( ) 撒網(wǎng)( ) 寒噤( ) 仄歪( ) 泅水( ) 颯颯( ) 2、找出下列句中的錯別字并改正。 人們的眼再尖厲一些,就可以看見有一只小船從葦塘里掌出來。( ) 老頭子的身體往上竄了一竄,隨著,那小船很利害地仄歪了一下。( ) 老頭子站起來,拾起篙,撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎末角鉆入了葦塘的深處。() 鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失錯,船卻走不動。 () 3、結(jié)合語言環(huán)境,試試解釋下列詞語。 網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。 編算: 帶著哭聲向老頭子喊:“她掛花了”。 掛花: 4、選詞填空。 可是假如是月明風清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從葦塘里 (A撐B劃C跑)出來,在淀里,像一片葦葉,(A奔B走C超)著東南去了。 夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這(A陰森恐怖B陰森黑暗C暗無天日)的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要(A墮落B掉C滴落)下來的樣子。 彎彎下垂的月亮,(A掛B鑲C浮)在水一樣的天上。 月亮落了,半夜以后的葦塘,有些(A颯颯B瑟瑟C呼呼)的風響。 5、下列句子中標點有誤的一項是() A、他自信,他自尊;他有柔情,有熱情,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹。 B、老頭號子叫了一聲趴下,一抽身就跳進水里去,踏著水用兩手推著小船前進。 C、自己沒兒沒女,這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進去,怎么張嘴說話?這老臉呀! D、小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么緊張,也沒怎么樣。誰知到了這里,反倒一聲一聲像連珠箭。 6、填空。 蘆花蕩的作者是 ,選自 ,本文是他的“ ”,他的另一篇小說是荷花淀,寫作年代是 。 7、在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利62周年的日子里,“記住歷史,珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊,你將對他說些什么?假如一們來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊,你又將對他說些什么?請圍繞“記住歷史,珍惜和平”這一主題,根據(jù)不同的對象,寫下你想說的話。 我將對抗日老戰(zhàn)士說: 。 我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說: 。 二、能力提升題課內(nèi)語段閱讀第二天,中午的時候,非常悶熱,一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴里去。 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬,是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀,哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了,鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝,叫他過來。 老頭子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船,剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。 小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈,又回去了。鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看看就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn),蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉(zhuǎn)著身子,抓上抓下。 一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈了。 老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄散 在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為 8、老頭子為什么選擇在中午時分來報仇?第段畫線句子有何作用? 答: 9、老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在?表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點? 答: 10、第段加粗的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎?為什么? 答: 11、第段運用了什么修辭手法?有何表達效果? 答: 12、第段畫線的自然景物描寫有什么作用? 答: (二)遷移拓展訓(xùn)練 (一)彩蒲臺的葦 我到了白洋淀,第一個印象,是水養(yǎng)活了葦草,人們依靠葦生活。這里到處是葦,人和葦結(jié)合的是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒,整天不停地在葦里穿來穿去。 我漸漸知道,葦也因為性質(zhì)的軟硬、堅固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大頭栽因為色白、高大,多用來織小花邊的炕席;正草因為有骨性,則多用來鋪房、填房堿;白毛子只有漂亮的外形,卻只能當柴燒;假皮織籃捉魚用。 我來的早,淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里,看不見大葦形成的海。我走在淀邊上,想像假如是五月,那會是葦?shù)氖澜纭?在村里是一垛垛打下來的葦,它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動,遠處的炮聲還不斷傳來,人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘,就不只是一種風景,它充滿火藥的氣息,和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦,如果單純是好看,那就不成為冀中的名勝。 這里的英雄事跡很多,不能一一記述。每一片葦塘,都有英雄的傳說。敵人的炮火,曾經(jīng)摧殘它們,它們無數(shù)次被火燒光,人民的血液保持了它們的清白。 最好的葦出在采蒲臺。一次,在采蒲臺,十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天,人們被圍在冰上,面對著等待收割的大葦塘。 敵人要搜。干部們有的帶著槍,認為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去,告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候,干部又順手把孩子遞給女人十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個,愛是一個,智慧是一個。 槍掩護過去了,闖過了一關(guān)。這時,一個四十多歲的人,從葦塘打葦回來,被敵人捉住。敵人問他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子,又問:“你的八路?”他歪著頭,血流在胸膛上,說:“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有!” 婦女們?nèi)滩蛔?,她們一齊沙著嗓子喊:“沒有!沒有!” 敵人殺死他,他倒在冰上。血凍結(jié)了,血是堅定的,死是剛強! “沒有!沒有!” 這聲音將永遠響在葦塘附近,永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊,甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩名簡短有力的話吧! 13、請從第段中找出一個比喻句來,品味其妙處。 答: 13、閱讀第段文字,概括不同葦?shù)牟煌猛尽?答: 14、“葦塘”為什么能成為“冀中名勝”? 答: 15、“最好的葦出在采蒲臺”,此句一語雙關(guān),贊美了,更隱含著。 16、文中作者選取了兩個典型事例,請說說其作用。 答: 17、全文采用和手法,塑造了采蒲臺英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂。 18、整容,就是通過人為的手段來改變原來的容貌,以掩蓋自己的缺陷,使自己變得美麗或達到某種特定的目的。近年來,日本新歷史教唐突書編撰會編寫的新歷史教科書(以下簡稱教科書)嚴重歪曲歷史,再次成為輿論關(guān)注的焦點。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容” 材料一:關(guān)于盧溝橋事跡,日教科書中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天,中國方面繼續(xù)開槍,進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實上是日軍為發(fā)動蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭,以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口,向宛平城開槍開炮。 材料二:關(guān)于南京大屠殺,日教科書中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認為日本軍隊在1937年的日中戰(zhàn)爭中占領(lǐng)南京時殺害了很多中國民眾。但是關(guān)于事件的實際情況,資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點,存在各種見解,現(xiàn)在仍在爭論”,這幾乎否定了這場瘋狂殺害30萬中國人大屠殺的真實性,而且?guī)缀醪粫棺x者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。 材料三:日本政府不顧中國政府的多次警告,公然違反聯(lián)合國海洋公約,正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭議的東海海域開采油氣資源的申請。 材料四:差不多在新歷史教科書出籠的同時,日本政府不斷向聯(lián)合國提出加入安理會常任理事國的要求。 根據(jù)以上提供的材料,說說“政治整容”的含義。 “政治整容”: 蘆花蕩參考答案 1略 2撐躥抹措3盤算受傷4、A 、A B 、C C A5、B6、孫犁、孫犁文集、白洋淀紀事之二、抗日戰(zhàn)爭時期7、老爺爺,感謝你為中華民族的獨立解放做出了犧牲,祝您健康長壽,生活幸福。爺爺,你的勇氣值得敬佩,想信您的這一舉動會給貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。(語氣要委婉,對長輩要尊敬)8、天鬼子掉以輕心,加上天氣悶熱,鬼子肯定會到淀里洗澡,洗澡時不能帶槍,而水里則是老頭子的天下,這樣選擇是為了揚長避短。畫線句子不僅交代了事件發(fā)生的時間、地點、天氣,還渲染了一種神秘的氣氛。9、菱掛了花,老頭子很內(nèi)疚,讓二菱看自己打鬼子解恨,同時也向她們證明自己不是吹牛。表現(xiàn)了老頭子過分自尊的性格。10、是,這些描寫寫出老頭子為了引誘敵人上當故意裝出害怕的樣子,旨在表現(xiàn)老頭子的機智。從后面的描寫也可見,老頭子并沒有絲毫的緊張、恐懼。11、喻,形象地寫出了老頭子痛打敵人的情景,給人以痛快淋漓之感。12、然景物的描寫,襯托出老頭子把敵人置于死地時,內(nèi)心萌發(fā)出的一種報仇后的輕松、愉快的情緒。13、“人好像寄生在葦里的鳥兒,整天不停地在葦里穿來穿去?!毙蜗蟮卣f出了“人”與“葦”密不可分的關(guān)系。14、大白皮和大頭栽:織炕席;正草:鋪房、填房堿;白毛子:當柴燒;假皮:織籃捉魚。15、一方面因為好看,風景優(yōu)美;另一方面是這里的英雄事跡很多。16、采蒲臺的葦美對這里人民抗日英雄事跡的由衷贊美17、塑造采蒲臺英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂,抒發(fā)對抗日根據(jù)地人民豐富而崇高的人、情、美的飲佩之情。18、寓情于景;白描19、指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書,以掩蓋罪行、美化自己,從而達到獲取更大的經(jīng)濟利益和更高的政治地位的目的。 5 / 5

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