《學會寬容　學習選擇和使用論據(jù)》讀評課課件

學會寬學會寬學習選擇和使用論據(jù)學習選擇和使用論據(jù)隨筆讀評課隨筆讀評課 【訓練目標】【訓練目標】 1.了解議論文評價標準。 2.學習評價別人的作品，借鑒別人寫作的長處。 3.通過比較閱讀，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，提高自己的寫作水平?【議論文評價標準議論文評價標準參考】參考】、基礎(chǔ)等級、基礎(chǔ)等級 一般作文一般作文 論點基本正確，基本能圍繞論點展開論述；所選事例能起到證明效果，但所選事例較少，基本可證明論點；結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，字體端正，無涂改； 良好作文良好作文 立意新穎，論點正確，能緊緊圍繞所選論點展開論述；事例選取較恰當、充分，有典型性，有說服力；論證結(jié)構(gòu)完整、條理、有序，能突出主題，邏輯較嚴密；語言準確，富有表達力，書寫規(guī)范、端正，卷面整潔。 優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文 立意高遠，哲理深刻，在緊密圍繞論點進行論述的同時，還具有較高的著眼點；事例選取得當、新穎、典型，引用道理恰當；論證得當，邏輯嚴密，構(gòu)思巧妙，形式新穎，個性鮮明，文才斐然，個性化。字體雋美、端莊；書寫流暢；格式正確。 、發(fā)展等級、發(fā)展等級 深刻深刻 豐富豐富 有文采有文采 有創(chuàng)新有創(chuàng)新 1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；2、揭示問題產(chǎn)生問題； 3、觀點具有啟發(fā)作用；4、材料豐富； 5、形象豐滿；6、意境深遠；7、語言生動，句式靈活；8、善于運用修辭手法；9、文句有意蘊； 10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧； 11、推理想象有獨到之處；12、有個性特征。 【展示案】【展示案】 展示過程與要求：展示過程與要求：1、每小組推薦1篇，全班朗讀展示。學生朗讀時應(yīng)先介紹小組名、姓名、作文題目，用普通話，有感情，聲音洪亮，語句通順，表達清晰。2、其他同學認真傾聽，參考議論文評價標準邊聽邊在小紙條上寫評語。3、學生展示完畢后，教師進行點評。4、教師點評完，學生收集各小組的評語，下一位同學繼續(xù)上臺展示朗讀。 【訓練案】【訓練案】一、學生朗讀學案上的選文，挑一篇寫下評一、學生朗讀學案上的選文，挑一篇寫下評語。語。二、學生舉手展示自己對選文的評價，教師二、學生舉手展示自己對選文的評價，教師展示選文的推薦理由。展示選文的推薦理由。三、學生參考教師評語，以及各小組的評語三、學生參考教師評語，以及各小組的評語將自己的文章與選文進行比較，進而修改將自己的文章與選文進行比較，進而修改自己的作品。自己的作品。