2019-2020年高中歷史 第3-4課 古代政治制度的成熟 專制皇權(quán)的不斷加強跟蹤訓(xùn)練 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中歷史 第3-4課 古代政治制度的成熟 專制皇權(quán)的不斷加強跟蹤訓(xùn)練 岳麓版必修1一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題（藝術(shù)班必做）（一）填空題1.隋唐時期三省是指 、 、 。 省下設(shè)六部，即 六部。2. 宋朝三省長官基本不參與政事，又另外設(shè)置“ ”作為宰相辦公機構(gòu)，其長官為宰相，但相權(quán)已被分割：軍政歸 掌管。3.漢朝的選官制度是制和 制。4. 我國古代監(jiān)察制度的目的是為了 。5. 漢武帝集權(quán)的措施包括：實行 ，強干弱枝；設(shè)立 ，監(jiān)察地方6.宋初加強中央集權(quán)在軍事上統(tǒng)兵權(quán)歸 ，調(diào)兵權(quán)歸 ，實現(xiàn)了統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)的分離。7. 明清時期皇權(quán)的不斷加強，明朝裁撤 ，廢除 ，皇帝親掌 ，直接管理國家政事，皇權(quán)、相權(quán)合二為一。（二）選擇題1唐朝“中書取旨，門下封駁，尚書奉而行之”。對其解讀正確的是 ()A三省分工彼此制約和監(jiān)督，其長官都是宰相B中書省上承天子，下總百司，是最高行政機關(guān)C三省相互配合加強了相權(quán)，削弱了皇權(quán)的獨尊地位D三省把相權(quán)分割為行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)三部分2.史書記載，唐太宗正在把玩一只名貴的鳥，突然看到大臣魏征走過來，他趕緊把鳥藏在袖子里。魏征故意長時間和皇帝交談，最后鳥給悶死了。這件事的結(jié)果體現(xiàn)了唐朝的制度功能。這一制度應(yīng)是( )A三省六部制 B科舉制 C察舉制 D諫議制3. 唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于A.增設(shè)機構(gòu)，獨立施政 B.分工明確，相互協(xié)調(diào)C.一職多官，互相牽制 D.簡化機構(gòu)，總攬于上4中央集權(quán)制度下始終貫穿著的兩大矛盾是()中央政府與地方割據(jù)勢力的矛盾君權(quán)與相權(quán)的矛盾統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級的矛盾丞相與百官的矛盾A B C D5下圖反映的是中國古代科舉考試場景，許多成語典故都與此考試制度有關(guān)，如名落孫山、朱衣點頭、金榜題名、黃粱一夢等。該制度 ()A把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來 B把考試選拔和門第推薦結(jié)合起來C把考試選拔和世襲制結(jié)合起來D把世襲制和門第推薦結(jié)合起來6明朝中央機構(gòu)中負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的官員是 ()御史大夫監(jiān)察御史六科給事中按察使司A B C D7.有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開始大臣們還是坐著的，宋太祖說自己的眼睛昏花看不清，就讓他們來到自己面前指給他看，待范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前議事了。這件事反映的本質(zhì)問題是： A.宋太祖不準宰相坐下議事B.宰相大臣開始處于從屬地位 C.宰相大臣事務(wù)繁多D.君主專制的加強8.關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法，如王國維秦郡考考證共有48郡，譚其驤秦郡新考推定為46郡。某同學(xué)在考評秦朝設(shè)郡的具體數(shù)目時，收集到以下幾個方面的資料，其中最可信的應(yīng)是 A漢書的記載 B民間的傳說 C史家的研究論文 D秦簡的記載(三)材料題9.自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機大臣主持全國軍政要務(wù)。問題：下圖反映了秦、唐，明、清四朝中樞的演變過程。按示例完成空格。10.材料一(夏、商、周)三代治理國家的統(tǒng)治者是貴族，與后代那種職業(yè)官吏有著很大不同。從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官。材料二戰(zhàn)國時期，很多諸侯國都實行了軍功爵制。其中秦國的二十等爵制度較為完善。規(guī)定沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。按照爵位的高低，可以享受各種政治、經(jīng)濟特權(quán)，爵位高的還可以“稅邑三百家”，也可以用爵抵罪或贖罪。材料三南朝時有民諺云：“上車不落則著作，體中何如則秘書?！笔侵甘孔遄拥苤灰茏杰嚿喜坏粝聛砭涂梢援?dāng)著作郎，只要能寫兩句書信中問候的話就可以當(dāng)秘書郎(著作郎、秘書郎是官職名稱)。材料四唐摭言載：唐太宗見新科進士自端門魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣?！闭埢卮穑?1)據(jù)材料一、二，指出戰(zhàn)國與三代相比，選官依據(jù)發(fā)生了什么變化？變化的階級基礎(chǔ)是什么？(2)漢武帝是怎樣發(fā)展選官制度的？東漢末年有了怎樣的變化？(3)結(jié)合所學(xué)知識和材料三、四信息，指出隋唐與魏晉時期相比選官依據(jù)發(fā)生的變化，變化的階級基礎(chǔ)是什么？從材料四可以看出科舉制的哪一方面的歷史影響？二、能力提高題（一）選擇題1中國封建官僚政治在唐朝發(fā)生了一次巨變，這一變化導(dǎo)致了中國“文官政治”逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。這一變化主要源于 ()A廢除九品中正制B選官標準強調(diào)文學(xué)與才能C進士科錄取比例大幅度提高D推行“重文輕武”的政治策略2朱子語類云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂Υ死斫庥姓`的是 ()A體現(xiàn)三省分權(quán)制 B完善中央監(jiān)察機制 C減少行政決策失誤 D分散相權(quán)加強皇權(quán)3錢穆曾說：“內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公廳，不是政府正式的政事堂。內(nèi)閣學(xué)士也只是皇帝的內(nèi)廷秘書，不是外朝正式宰相之職。于是皇帝在法理上，便變成在政府里的真正領(lǐng)袖?！卞X穆認為皇帝成為“在政府里的真正領(lǐng)袖”是因為()A唐朝實行三省六部制 B元朝實行一省制C明朝廢除了丞相制度 D清朝設(shè)軍機處，皇權(quán)高度集中4史學(xué)界普遍認為，隋唐兩代是我國封建專制主義中央集權(quán)制度進一步完善的時期。這里所說的“完善”，主要是指 ()通過科舉選拔官吏地方官員由中央統(tǒng)一任免 中央各部門相互制約出現(xiàn)了專門的諫官機構(gòu)A BC D5“它排除了丞相個人專斷，相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，而且增強了決策施政的程序性和合理性，提高了行政效率?！辈牧现械摹八笔侵?)A秦漢郡縣制 B唐朝三省六部制C元朝行省制度 D明朝內(nèi)閣制度6.宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出（）A宰相職權(quán)范圍擴大 B專制皇權(quán)達到頂峰C君權(quán)對相權(quán)的制約 D中央對地方控制加強7假如你是北京大學(xué)一位歷史系教授，在招收研究生的試卷中有這樣一道題：談?wù)勀銓γ鞒瘡U除丞相制度這一政策的理解。某考生答題要點概括如下，你認為其中不符合歷史實際情況的是 ()A丞相制度妨礙了皇權(quán)的高度集中 B丞相制度必然導(dǎo)致社會的動亂C這一做法使軍政大權(quán)進一步集中到皇帝手中D廢除丞相制度，使君主專制達到了新的高度8. 從明朝設(shè)置內(nèi)閣到清朝設(shè)置軍機處，反映的主要歷史趨勢是（）A君主專制的日益加強 B相權(quán)的日益加強 C中央官員職位增多 D中央機構(gòu)的精簡（二）材料分析題9閱讀下列材料：材料一自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。 皇明祖訓(xùn)材料二人嘗謂輔臣(內(nèi)閣大臣)擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬竄定，有不留數(shù)字者。雖全當(dāng)?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使再擬；再不符意者，譙讓隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者。 皇明大政記材料三入閣辦事者，職在批答，猶開府之書記也。其事既輕，而批答之意，又必自內(nèi)授之而后擬人，可謂有其實乎！吾以謂有宰相之實者，今之官奴(宦官)也。明夷待訪錄請回答： (1)從材料一可以看出明太祖對中央機構(gòu)采取的重大措施是什么？其理由是什么？起了什么作用？(2)據(jù)材料二概括明朝實際上行使相權(quán)的機構(gòu)是什么？為什么行使這一職權(quán)的“無不惴惴懼者”？(3)材料三與材料二相比，閣臣職權(quán)發(fā)生了什么重大變化？造成這一現(xiàn)象的根本原因是什么？對明末政權(quán)產(chǎn)生了怎樣的影響？歷史跟蹤訓(xùn)練答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題（一）1A234567D8D（二）材料題9.三公九卿制 三省六部制 內(nèi)閣制10.(1)變化：由世襲官爵(或世卿世祿)到按軍功授官爵?；A(chǔ)：貴族衰落，新興地主階級興起。(2)漢武帝：實行察舉制和皇帝征召。東漢變化：人才選舉被官僚家族所支配，門第族望成為選舉的主要依據(jù)。(3)變化：由以門第為主要標準到考試選官?；A(chǔ)：士族地主衰落，庶族地主興起。影響：為封建國家籠絡(luò)了大批人才。二、能力提高題（一）12345678（二）材料題9(1)廢丞相，分散相權(quán)。“自秦始置丞相，不旋踵而亡”“漢、唐、宋多有小人專權(quán)亂政”。加強了君主專制。(2)內(nèi)閣。閣臣擬旨，皇帝親自批改，唯恐不符帝意。(3)閣臣的職責(zé)由擬旨改為批答，宦官權(quán)力居于內(nèi)閣之上。封建皇權(quán)專制。宦官專權(quán)，使明朝統(tǒng)治更加黑暗，明末農(nóng)民起義推翻了明朝