《水調歌頭講課》PPT課件.ppt

水調歌頭,蘇軾,學習目標：,1、品讀詞句，理解蘇軾借月所表達的人生情懷。2、學習蘇軾樂觀豁達的人生態(tài)度。,水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,美讀現情,1、你的眼前出現了一個怎樣的畫面？請簡單地描述。（提示：畫面可包括環(huán)境，人物動作、神態(tài)等）。,2、蘇軾的感情有什么變化？,這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉在各地為官。他曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望未能實現。,寫作背景,明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。,美讀現情,請大家自由誦讀，體會作者所表達的感情？以“從句，我讀出了作者的情感”句式，來交流你的感受。,通過這首詞，你看到了一個怎樣的蘇軾？,示例：“明月幾時有，把酒問青天”一句，蘇軾把青天當作朋友，把酒相問，足見其豪放和不凡的氣魄。我看到了一個豪放的蘇軾。但同時我又感受到他身邊雖高朋滿座，但無一人可讓自己排除憂郁，又讓我看到了一個有些孤獨的蘇軾。,水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,美讀現情,小組合作朗讀：形式：可齊讀，也可四人分讀、男女聲分讀，最能表達感情的詞句可重復讀。要求：讀準字音、節(jié)奏、讀出詞中的形象，讀出人物感情的變化。,美讀現情,水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。,水調歌頭邀月對清影，共舉一杯盡。遙望千山外水，何處覓鄉(xiāng)魂？今夕妲娥曼舞，輕吟縈徹玉輪，千里共知音。七載遙相寄，淚濕羅衣襟。舞凌亂，月徘徊，歌沉吟。舉世漂泊，此曲古來幾聞？月有陰晴圓缺，人有去留貶謫，去國憂其君。但愿人長久，天涯同路人。,蘇東坡傳林語堂,康震評說蘇東坡,作業(yè)：,借助聯(lián)想和想象，把水調歌頭改寫為一篇散文，可以加入個人理解。,江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。,望江南蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。,