初三語文下3月月考試題 月考試卷 九年級(jí)總復(fù)習(xí) 人教版

初三語文下3月月考試題 月考試卷 九年級(jí)總復(fù)習(xí) 人教版 初三語文下3月月考試題 月考試卷 九年級(jí)總復(fù)習(xí) 人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（每題2分，共10分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（C）A.枯涸（h）寬恕（sh）忍俊不禁（jn）B.驀然（m）悲愴（chung）叱咤風(fēng)云（zh）C.蹣跚（pn）勻稱（chn）鱗次櫛比（zh）D.朔方（shu）哂笑（x）吹毛求疵（c）2、下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是（D）A妖饒旁騖一代天驕鞠躬盡瘁B隕落煞白黎明百姓一瀉千里C藉貫睿智自知之明門庭若市D凌駕嬉鬧惱羞成怒相形見絀3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（C）A.各地要將新華字典列入2016年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。B.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。C.費(fèi)洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的材料來自三個(gè)方面：一是身體的狀態(tài)；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時(shí)期的經(jīng)歷。D.紀(jì)錄片舌尖上的中國不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。4下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）黃巖島是中國固有領(lǐng)土，由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政。4月14日在美國南加大校園附近遇害的中國留學(xué)生的家人抵達(dá)洛杉磯，中國使領(lǐng)館校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。3D版泰坦尼克號(hào)首周票房收入便達(dá)四億元人民幣，登頂2016年上半年國內(nèi)票房冠軍寶座。A管轄督促指日可待 B管制監(jiān)督屈指可數(shù)C管制督促屈指可數(shù) D管轄監(jiān)督指日可待5下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（B）（2分）這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。ABCD桃花源記（10分）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6、選出下列句子中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)。A.屋舍儼然（整齊的樣子）B.尋病終（不久）C.便要還家（通“邀”，邀請(qǐng)）D.詣太守7、選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)。A.有良田美池桑竹之屬（有肥沃的田地，美麗的池塘、桑樹、竹子之類）B.阡陌交通，雞犬相聞（田間小路交錯(cuò)相通，村落間互相能聽到雞鳴狗叫的聲音）C.率妻子邑人來此絕境（帶領(lǐng)妻子、兒子和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方）D.便扶向路，處處志之（就沿著來時(shí)的路回去，到處作了標(biāo)記）8、選出下列句子中的“之”與“有良田美池桑竹之屬”中的“之”用法不同的一項(xiàng)。A.忘路之遠(yuǎn)近B.漁人甚異之C.具答之D.忽啼求之9、下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A本文第一段著眼于異字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。10對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是 A本文是以漁人的行蹤為線索。 B本文既然名為記，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。 C便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家表現(xiàn)了桃花源人熱情 好客的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖砥茐乃麄兒推桨矊幍纳睢?D本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。6D（解析：詣，到。）7、C