2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元《復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界》第一講課時(shí)提升作業(yè)（含解析）岳麓版.doc

2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第六單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第一講課時(shí)提升作業(yè)（含解析）岳麓版一、選擇題(共12小題，48分)1.(xx無錫模擬)下圖中飛機(jī)的駕駛員是美國人霍爾沃森。1948年到1949年，英美兩國聯(lián)合救援，向西柏林空運(yùn)各類生活物資?；魻栁稚看螆?zhí)行任務(wù)時(shí)都會(huì)給孩子們空投糖果，為了讓孩子們能辨認(rèn)出自己，便搖晃幾下飛機(jī)的翅膀。因此，西柏林孩子稱他為“搖翅膀的叔叔”。此事發(fā)生的背景是()A.杜魯門主義的提出B.東德建成“柏林墻”C.北約與華約對峙D.歐洲共同體的成立【解析】選A。杜魯門主義提出于1947年，故A項(xiàng)正確；柏林墻修建于1961年，與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；北約和華約成立的時(shí)間分別為1949年和1955年，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲共同體成立于1967年，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(xx皖南八校聯(lián)考)右圖漫畫反映的是某一時(shí)期的對外政策，這一政策()A.標(biāo)志著冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕B.其主觀動(dòng)機(jī)與效果保持了一致C.目的是推動(dòng)歐洲的一體化進(jìn)程D.實(shí)際上扶植了潛在的競爭對手【解析】選D。從圖片信息看，美國大力援助西歐，美國的對外政策應(yīng)是馬歇爾計(jì)劃。美國希望通過該計(jì)劃扶植并控制西歐，但也使西歐國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，后來西歐成為美國的競爭對手，所以B錯(cuò)誤，D正確。冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕的標(biāo)志是杜魯門主義的出臺(tái)，A錯(cuò)誤。C不是美國實(shí)行馬歇爾計(jì)劃的目的。3.(xx青島模擬)下圖是19451949年中歐形勢圖，對其理解準(zhǔn)確的是()A.巴黎和會(huì)召開，民族國家獨(dú)立B.“冷戰(zhàn)”風(fēng)云籠罩，造成分裂對抗C.美蘇操縱歐洲，北約華約對峙D.德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合【解析】選B。材料所反映的內(nèi)容為19451949年中歐形勢，A所涉時(shí)間為1918年，華約1955年成立，兩德統(tǒng)一則是1990年，故A、C、D錯(cuò)誤；由于美蘇對峙日益加劇、“冷戰(zhàn)”興起，1949年西德、東德相繼成立，德國分裂，故B正確。4.(xx濰坊模擬)“冷戰(zhàn)格局是人類社會(huì)在應(yīng)對現(xiàn)代性矛盾和危機(jī)過程中依據(jù)不同的政治理念追求不同的發(fā)展目標(biāo)所導(dǎo)致的制度性裂變?！辈牧险J(rèn)為“冷戰(zhàn)格局”形成的主要原因是()A.社會(huì)制度與意識形態(tài)差異B.戰(zhàn)時(shí)同盟解體C.美蘇兩國爭奪世界霸權(quán)D.國家實(shí)力變化【解析】選A。從“依據(jù)不同的政治理念追求不同的發(fā)展目標(biāo)所導(dǎo)致”可知“冷戰(zhàn)”的原因是政治理念和發(fā)展目標(biāo)不同，A正確。B在題中沒有體現(xiàn)，C是“冷戰(zhàn)”格局的表現(xiàn)，排除。D是“冷戰(zhàn)”格局的原因，但材料沒有涉及，排除。【拓展延伸】美蘇“冷戰(zhàn)”與美蘇爭霸的不同美蘇“冷戰(zhàn)”指的是美國為首的西方資本主義國家和蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家兩個(gè)陣營在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化、意識形態(tài)等各方面都處于對抗?fàn)顟B(tài)。而美蘇爭霸是蘇聯(lián)自赫魯曉夫上臺(tái)以后，提出同美國平起平坐、實(shí)現(xiàn)美蘇合作、共同主宰世界的基本戰(zhàn)略，隨著蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，從20世紀(jì)50年代后期起，美蘇爭霸的格局逐漸形成。5.學(xué)者們對“第二次世界大戰(zhàn)后某一事件的影響”提出了兩種看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲經(jīng)濟(jì)的“強(qiáng)心劑”和“及時(shí)雨”，是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的“黏合劑”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是()A.“鐵幕”演說B.杜魯門主義的提出C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施D.北約的建立【解析】選C。依據(jù)材料中“歐洲經(jīng)濟(jì)”“強(qiáng)心劑”“及時(shí)雨”等信息可知，這一事件屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，結(jié)合馬歇爾計(jì)劃的適用范圍和作用，可知其加速了歐洲分裂，故選C。6.“只要兩個(gè)價(jià)值體系與戰(zhàn)略上的利害關(guān)系無法兼容，就不會(huì)有和平的一天；但只要核武器發(fā)揮遏制作用，戰(zhàn)爭就不會(huì)發(fā)生?！辈牧厦枋龅氖?)A.十月革命后資本主義與共產(chǎn)主義的對抗B.第二次世界大戰(zhàn)期間盟國與法西斯的對抗C.冷戰(zhàn)期間美蘇的對抗D.冷戰(zhàn)后美國與恐怖主義的對抗【解析】選C。冷戰(zhàn)期間美蘇之間存在社會(huì)制度和國家利益的對立，“兩個(gè)價(jià)值體系與戰(zhàn)略上的利害關(guān)系無法兼容”，但核戰(zhàn)爭的破壞性使得雙方都不敢輕易動(dòng)武，故C項(xiàng)正確。7.(xx湖北重點(diǎn)高中聯(lián)考)1951年，美國總統(tǒng)杜魯門發(fā)表演說稱：“對日媾和是一種和解的媾和美國最關(guān)心的是保護(hù)日本不受侵略，同時(shí)希望日本也不威脅別國的安全?！泵绹@一政策()A.成為美國推行冷戰(zhàn)政策的肇始B.承認(rèn)了美日是平等的伙伴關(guān)系C.有利于提高戰(zhàn)敗后日本的國際地位D.表明美國竭力避免新的世界大戰(zhàn)【解析】選C。美國推行冷戰(zhàn)政策的標(biāo)志是杜魯門主義，A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國保護(hù)日本是為了控制日本，不是承認(rèn)了平等的伙伴關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國保護(hù)日本，采取扶植日本的政策，有利于提高戰(zhàn)敗后日本的國際地位，C項(xiàng)正確；美國扶植保護(hù)日本是為了推行霸權(quán)主義，并不能表明美國竭力避免新的世界大戰(zhàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！就卣寡由臁棵绹l(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”的目的及實(shí)質(zhì)(1)目的：遏制蘇聯(lián)勢力的擴(kuò)張和共產(chǎn)主義的蔓延；穩(wěn)定歐洲的資本主義，加強(qiáng)對西歐的控制。(2)實(shí)質(zhì)：美國要稱霸全球。8.(xx湖南雅禮中學(xué)月考)1962年10月16日下午4點(diǎn)，蘇聯(lián)廣播員開始宣讀一份聲明：“關(guān)鍵在第三段：為了盡快消除危害和平事業(yè)的沖突蘇聯(lián)政府已發(fā)出一道新的命令，撤除你們所謂進(jìn)攻性的武器，把它們裝箱運(yùn)回蘇聯(lián)?！边@份聲明()A.表明美國在兩極格局中居優(yōu)勢B.是古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束的標(biāo)志C.美國在美洲的“冷戰(zhàn)”政策繼續(xù)D.蘇聯(lián)對古巴導(dǎo)彈事件陽奉陰違【解析】選A。蘇聯(lián)的聲明是承認(rèn)古巴導(dǎo)彈事件并作出妥協(xié)姿態(tài)，表明戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國一方，故A正確。B不正確，事件結(jié)束是在聲明之后的具體撤回行動(dòng)完成之后。C與材料無關(guān)。D不正確?！就卣寡由臁坑绊懘髧P(guān)系的主要因素(1)國家利益是影響大國關(guān)系的根本因素。(2)國際格局的變化是影響大國關(guān)系的重要因素。(3)意識形態(tài)和社會(huì)制度的異同在特定條件下影響大國關(guān)系。9.1963年，德法兩國簽訂愛麗舍協(xié)議，協(xié)議的內(nèi)容之一是兩國共同為中學(xué)生編寫具有一致內(nèi)容的歷史教科書。這一做法的主要意圖是()A.徹底消除兩國在歷史認(rèn)識上的差異B.促進(jìn)法德和解C.通過合作在北約內(nèi)部對抗美國D.提升歐盟的合作水平【解析】選B。徹底消除兩國在歷史認(rèn)識上的差異說法過于絕對，故A錯(cuò)誤；依據(jù)題干時(shí)間1963年以及“兩國共同為中學(xué)生編寫具有一致內(nèi)容的歷史教科書”的信息說明有利于法德的和解，故B正確；通過合作在北約內(nèi)部對抗美國不符合史實(shí)，故C錯(cuò)誤；歐盟成立于1993年，與題目時(shí)間不符，故D錯(cuò)誤。10.(xx濟(jì)寧模擬)據(jù)某史學(xué)著作：“當(dāng)事件發(fā)生時(shí)，(中蘇間的)這種分歧完全公開化了，毛澤東主義者嘲笑蘇聯(lián)害怕美國這只紙老虎，而莫斯科則譴責(zé)北京存心想把世界拖入核戰(zhàn)爭。”文中的“事件”是()A.北約組織建立B.朝鮮戰(zhàn)爭C.柏林墻修筑D.古巴導(dǎo)彈危機(jī)【解析】選D。依據(jù)材料中“把世界拖入核戰(zhàn)爭”等信息可知，當(dāng)時(shí)美蘇之間存在爆發(fā)核戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，選項(xiàng)中與此相符的只有古巴導(dǎo)彈危機(jī)，故選D。A、B、C均與此信息不符，排除。11.20世紀(jì)60年代的某國際組織在其宣言中說：“我們一開始就堅(jiān)持反對集團(tuán)政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，而主張每一個(gè)國家都擁有自由、獨(dú)立和自主發(fā)展的權(quán)利?！毕铝袑υ搰H組織的評價(jià)正確的是()A.它當(dāng)時(shí)奉行非集團(tuán)不結(jié)盟政策，只和發(fā)展中國家結(jié)盟B.20世紀(jì)70年代它已和美日形成三足鼎立的局面C.它已成為一支重要的國際力量，有力地推動(dòng)了國際政治格局多極化趨勢D.中國已成為其重要成員國【解析】選C。根據(jù)材料可以判斷描述的組織是“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)”，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán)不結(jié)盟的宗旨，A錯(cuò)誤。與美日形成資本主義三足鼎立的是西歐，B錯(cuò)誤。中國不是成員國，而是觀察員國，D錯(cuò)誤。12.美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞倫斯薩默斯曾說，300年后的歷史書會(huì)把冷戰(zhàn)的結(jié)束作為第三等重要的事件，把伊斯蘭世界和西方世界的關(guān)系作為第二等重要的事件，而頭等重要的事件是包括中國、印度等在內(nèi)的發(fā)展中國家的崛起以及它們與發(fā)達(dá)國家的關(guān)系。這說明在作者看來()A.中國與印度將是主導(dǎo)未來世界的兩大關(guān)鍵力量B.世界格局多極化是一個(gè)長期的過程C.發(fā)展中國家的崛起是影響歷史進(jìn)程的重要因素D.冷戰(zhàn)的影響在短期內(nèi)將會(huì)持續(xù)存在【解析】選C。材料提及中國等發(fā)展中國家崛起對世界影響很大，但并未達(dá)到“主導(dǎo)”的程度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；材料并未涉及多極化及冷戰(zhàn)的影響問題，故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(共2小題，52分)13.(30分)閱讀材料，回答問題。材料一資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律決定世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的主體。因此，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡也成了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)之一。其表現(xiàn)是發(fā)達(dá)資本主義國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間經(jīng)濟(jì)的不平衡、發(fā)展中國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律支配下，世界經(jīng)濟(jì)的多極化已是現(xiàn)實(shí)，而且還有加劇的趨勢。周敏凱多極化格局與中國外交的理論思考材料二國際秩序的相對穩(wěn)定需要有霸權(quán)國家的維護(hù)，但是要維護(hù)有利于自己的國際秩序，霸權(quán)國家必須能夠提供相應(yīng)的國際公共產(chǎn)品(諸如在聯(lián)合國與維和部隊(duì)承擔(dān)最大份額的經(jīng)費(fèi)、開放自己的市場等)，允許其他國家“白搭乘車”。這一現(xiàn)象的結(jié)果是“白搭乘車”國家迅速發(fā)展并接近霸權(quán)國力量，霸權(quán)國則因“經(jīng)濟(jì)剩余”逐漸減少，必然出現(xiàn)衰退現(xiàn)象，于是新的挑戰(zhàn)國便會(huì)向現(xiàn)存霸權(quán)國挑戰(zhàn)，以改變現(xiàn)存國際秩序。因此，霸權(quán)國與挑戰(zhàn)國的地位在不斷變化著，國際秩序穩(wěn)定也是相對的，它需要霸權(quán)國維護(hù)，但不會(huì)只是一個(gè)不變的霸權(quán)國。美吉爾平國際關(guān)系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)材料三“冷戰(zhàn)”時(shí)期，全球政治成為兩極化的，世界被分裂為三個(gè)部分。世界以政治、經(jīng)濟(jì)、意識形態(tài)、軍事劃線。“冷戰(zhàn)”后時(shí)代的世界是一個(gè)包含了七個(gè)或八個(gè)文明的世界。文化的共性和差異影響了國家的利益、對抗和聯(lián)合全球政治已變成了多極的和多文明的。美亨廷頓文明的沖突與世界秩序的重建(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，說明第二次世界大戰(zhàn)后“發(fā)達(dá)資本主義國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡”的情況。(6分)(2)據(jù)材料二，概括吉爾平的觀點(diǎn)。(6分)(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，說明“冷戰(zhàn)”時(shí)期世界被分裂為哪三個(gè)部分。(6分)(4)據(jù)上述材料，指出三個(gè)觀點(diǎn)討論的共同問題。它們的角度有何不同？這種討論有何意義？(12分)【解析】本題考查學(xué)生的理解及分析問題的能力。第(1)題可結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)后美、日、西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展演變來回答。第(2)題注意對材料內(nèi)容的理解和分析。第(3)題可結(jié)合“冷戰(zhàn)”時(shí)期的國際力量對比來回答。第(4)題可結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析和概括。答案：(1)第二次世界大戰(zhàn)使西歐和日本的經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，美國成為資本主義世界的霸主；20世紀(jì)70年代，西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，有力地沖擊了美國的霸主地位。(6分)(2)國際秩序的穩(wěn)定需要有霸權(quán)國家的維護(hù)；霸權(quán)國家地位因不斷受到挑戰(zhàn)而變化。(6分)(3)美國為首的西方集團(tuán)；蘇聯(lián)為首的東方集團(tuán)；不結(jié)盟的第三世界。(6分)(4)問題：多極化。(1分)角度：材料一：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；材料二：霸權(quán)(或國際秩序)；材料三：文明沖突。(9分)意義：有助于人們對多極化現(xiàn)象或趨勢的理性思考。(2分)14.(xx臨沂模擬)(22分)閱讀材料，回答問題。材料一狂熱的備戰(zhàn)和更狂熱的戰(zhàn)爭力量的維持使得國家經(jīng)濟(jì)所有方面斷裂。因?yàn)橘Y金的缺乏、民族主義的榨取或者單純的破壞，長期的商業(yè)聯(lián)系、私人機(jī)構(gòu)、銀行、保險(xiǎn)公司和船務(wù)公司消失了。在很多國家，對本國貨幣的信心已經(jīng)嚴(yán)重動(dòng)搖。戰(zhàn)爭中歐洲商業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)完全坍塌。美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài)。馬歇爾1947年6月5日在哈佛大學(xué)的演講材料二下文摘自美國“第四點(diǎn)計(jì)劃”也稱“技術(shù)援助落后地區(qū)計(jì)劃”。非洲、近東、遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)以及中南美洲某些地區(qū)，千百萬人赤貧如洗，缺少就業(yè)機(jī)會(huì)，成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)之一。援助經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國對外政策一個(gè)重要組成部分。要使他們的努力獲得成功，外界的援助是必不可少的。有些時(shí)候若無其他國家的初步援助，這些地區(qū)的人民便無法著手這項(xiàng)偉大的事業(yè)。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識，馬歇爾發(fā)表演講的背景是什么？針對材料一中所說問題，馬歇爾提出了怎樣的解決方案？(8分)(2)據(jù)材料二，“第四點(diǎn)計(jì)劃”提出的原因和影響是什么？(8分)(3)早期研究馬歇爾計(jì)劃的學(xué)者大多把它看作美國式慷慨的又一成功范例。你的看法如何？(6分)【解析】第(1)題第一問材料出處提示時(shí)間為1947年，即知時(shí)代背景為第二次世界大戰(zhàn)后美蘇兩極格局的社會(huì)狀況，聯(lián)系所學(xué)可知一為第二次世界大戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞，百廢待興，二為在蘇聯(lián)影響下共產(chǎn)黨勢力逐步擴(kuò)大，在不少國家有獲取國家政權(quán)之勢；第二問是問馬歇爾的解決方案，根據(jù)所學(xué)即知為馬歇爾計(jì)劃，即對歐洲進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助。第(2)題原因應(yīng)當(dāng)從時(shí)代背景中分析，第二次世界大戰(zhàn)后美蘇兩國互相對峙，對歐美以外的第三世界國家進(jìn)行爭奪。影響從對美國和對世界兩個(gè)角度考慮，對美國而言，拓展了美國的勢力范圍和影響力，帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，對世界而言，影響了戰(zhàn)后世界政治和經(jīng)濟(jì)格局。第(3)題看法主要是考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，即深刻分析馬歇爾計(jì)劃。應(yīng)該看到，這不是慷慨，帶有很強(qiáng)的目的性，即主要通過經(jīng)濟(jì)援助來控制西歐、遏制蘇聯(lián)。答案：(1)背景：第二次世界大戰(zhàn)使歐洲遭受了巨大破壞，各國生產(chǎn)萎縮，失業(yè)增加，貨幣混亂。許多國家的共產(chǎn)黨蓬勃發(fā)展，有獲取國家政權(quán)之勢。(6分)方案：對歐洲實(shí)行經(jīng)濟(jì)援助，使歐洲恢復(fù)到正常經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。(2分)(2)原因：第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩極格局的激烈對峙；與蘇聯(lián)爭奪第三世界地區(qū)的需要。(2分)影響：拓展美國在第三世界的勢力范圍，強(qiáng)化美國在資本主義世界的領(lǐng)袖地位；為美國壟斷資本帶來巨大經(jīng)濟(jì)利益；對戰(zhàn)后世界政治與經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生重大影響。(6分)(3)看法：馬歇爾計(jì)劃是美國經(jīng)濟(jì)帝國主義的表現(xiàn)。美國企圖通過該計(jì)劃控制西歐、遏制蘇聯(lián)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其世界霸權(quán)，因此這絕不是什么慷慨。(6分)