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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《請(qǐng)幫我一下吧》教設(shè)計(jì)

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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《請(qǐng)幫我一下吧》教設(shè)計(jì)

?請(qǐng)幫我一下吧?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生知道人與人之間需要互相幫助,懂得社會(huì)的和諧、美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。2、利用真實(shí)的故事,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)心社會(huì)的事情。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以及積極參與社會(huì)事物的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)對(duì)書(shū)中中“接力棒的人和故事的了解,懂得社會(huì)的和諧與美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、搜集互相幫助的故事。2、關(guān)于世界需要熱心腸的歌曲。教學(xué)過(guò)程:一、大家都會(huì)有困難1、在社會(huì)這個(gè)大家庭中生活,誰(shuí)都難免會(huì)遇到困難。你遇到過(guò)什么困難,怎么解決的?遇到困難,如果得到熱心腸的幫助,我們的世界將會(huì)更美好!今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)“請(qǐng)幫我一下吧2、師:你們?cè)谏疃紩?huì)遇到什么樣的困難?生:哎呀,水彩筆沒(méi)水了!生:總是系不好生:這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)師:大家都會(huì)遇到困難。遇到困難不要慌。二、要我?guī)椭鷨嶙x一讀:有個(gè)小咕嚕,總是求幫助。衣服丟了不會(huì)找,跳繩不會(huì)急著哭,走著走著迷了路,打得毽球上了樹(shù),看到屋子起濃煙,聽(tīng)到巨響在近處是不是都要求幫助?生:小困難自己解決,不要總依賴別人生:有的事情必須請(qǐng)人幫助三、我會(huì)求助1、風(fēng)箏掛樹(shù)上了,我該怎么辦呢?2、你在課下搜集到的互相幫助的故事,在組內(nèi)進(jìn)行交流。3、選擇其中比擬適宜的故事編成小品,一會(huì)兒在班內(nèi)表演給大家!出示要求:1選取典型故事或困難,有主題,有分工;2表演時(shí)能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實(shí)情感;3組內(nèi)全體參與。4表演結(jié)束,進(jìn)行評(píng)議。4、此時(shí)此刻,你有什么感受?5、得到別人的幫助,我們感覺(jué)到社會(huì)的美好。那么,幫助別人并不需要多么的富有,你打算怎樣來(lái)幫助別人?6、在組內(nèi)制定一份“熱心方案,要求如下:1內(nèi)容要具體,比方:周末義務(wù)為路人打氣;2實(shí)施過(guò)程要合理,有具體分工。3有行為紀(jì)錄,作為資料保存。如果有制定好的,可以在班內(nèi)進(jìn)行交流,并且相互提提建議,在進(jìn)行修改和補(bǔ)充。7、將自己的“熱心方案實(shí)地實(shí)行,組建愛(ài)心小分隊(duì),設(shè)計(jì)愛(ài)心小分隊(duì)隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)??凑l(shuí)的隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)得最好。四、溫暖的“接力棒1、情境:下雨了。哥哥幫我打傘。2、讀一讀:哥哥的傘,給我溫暖。我也用傘,傳遞溫暖。師:誰(shuí)幫助過(guò)我?我?guī)椭^(guò)誰(shuí)?我還能幫助誰(shuí)?3、你覺(jué)得幫助他人的時(shí)候我們需要注意哪些方面,哪些人是最需要我們幫助的,怎樣才能更好的幫助他人呢?4、在音樂(lè)聲中師總結(jié):只要我們?nèi)巳硕加幸活w熾熱的愛(ài)心,盡自己所能的幫助別人,就一定能接出美麗的果實(shí)! 可修改 歡迎下載 精品 Word

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